西瓜小学作文

2021-09-14 01:42:32
【热门】西瓜小学作文九篇

【热门】西瓜小学作文九篇

在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的西瓜小学作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

西瓜小学作文 篇1

没有到过潍坊平原的人,也许永远也无法想象它究竟是什么模样:它位于山东半岛的中部,坐在火车上,放眼望去,除了星星点点的树木和村庄,只见一片白茫茫的蔬菜大棚覆盖着大地。这些蔬菜大棚一个接着一个,连成一片,大地消失的无影无踪。站在高处看,这里就像被水淹没了一样,而火车更像是一只漂浮在水中的小船。

冬天,寒风凛冽,雪花飞舞,辛勤的农民伯伯已开始耕翻土地,用竹子和木棍搭好棚架,盖上塑料薄膜。这就是水果蔬菜宝宝温暖舒适的家。

立春时节,外面春寒料峭,大棚里温暖如春。农民伯伯把事先培育好的小西瓜苗移栽到大棚里,浇上水,施上肥。小西瓜苗就在这里快活的成长。这时候的小西瓜苗只有七、八厘米高,长着两片小嫩叶,可爱极了。

清明时节雨纷纷。杨柳发芽,桃树、杏树、梨树花枝招展地笑着。小草也悄悄地探出了头,正是“草色遥看近却无”的季节。一朵朵黄色的小花争先恐后地从长长的西瓜蔓上冒出来。大地复苏着,一片生机。

五一前后,西瓜成熟了。一个个大西瓜青翠欲滴。切开西瓜,红红的瓜瓤,黑黑的种子,咬上一口,甜甜的,怎么能让人不流口水?农民伯伯把西瓜装成箱,拉到集市上。天南海北的客商蜂拥而至,来抢购西瓜。一箱箱西瓜,装上汽车,装上火车,运到四面八方。这一定是今年全国最早上市的新鲜西瓜。这是潍坊800多万人民的心意!

农民伯伯卖完西瓜,乐开了怀。真是一分辛苦一分收获啊!

西瓜小学作文 篇2

记得在我六岁的时候,我和妹妹俩与西瓜拼了一个“你死我活”。

姑姑那天给我和妹妹买了一个又大又圆的西瓜,这可把我俩乐“晕”了。我与妹妹下定决心不让任何人吃它。接着我俩就开始了斗西瓜。

我先从厨房拿了一把小刀,把小刀洗干净,然后又从西瓜的上边开了一个大口,又拿来一个小盘子和两把勺子。我们先用勺子吃瓤。吃瓤的时候,我觉得我们越吃越多,可能西瓜被施了魔法。我就想呀想终于想出了一个妙招:我不吃西瓜了,把西瓜瓤先挖出来。说干就干,于是我们就行动了起来。我们先小心翼翼的把瓜瓤挖出来,让后放进盘子里,终于里面的一半都被我们挖了出来。接下来就该吃西瓜了,我们先把在盘子里的吃了,妹妹却对我说:“你看水儿那么多,又在盘子里怎么喝呢?”我想了一会儿说:“我们不是已经吃了半个西瓜了吗?只要把西瓜水儿倒到西瓜的上面,水儿顺着西瓜流到了我们已经吃完的地方,这样水儿更新鲜,更好吃。”妹妹听了点了点头,就这样水儿也被我们喝完了。过了一会儿我们把剩下的'瓤也吃完了。

我又想起了手工制作。于是我把刀拿来了在前面开了两个又大又圆的大洞,表示眼睛,又在下面开了一张长方形的嘴,又找来了一根小蜡烛,把火点燃,把那个人头扣到点燃的蜡烛上面。好了,成了。我叫妹妹来看,妹妹拍手称赞,我也感到了骄傲。

西瓜中自有一番乐趣哦!

西瓜小学作文 篇3

炎热的夏天,来上一块冰凉多汁甘甜的西瓜,那简直就是太爽啦!

那天可真热!我们一家三口大汗淋漓地从外面回到家,毋庸置疑,一场西瓜大战将在我们家上演啦!

我直奔冰箱,拿出冰镇小西瓜。刀起瓜开——红红的瓜瓤,多多的汁儿,清爽冰凉。吃一口肯定爽!

“开吃啦!”我捧起小半个西瓜,根本不顾我的帅哥形象,不管三七二十一,张开大嘴,就和西瓜来了个亲密接触。一口下肚,满脸清爽,满肚冰凉(因为半个瓜也贴到了脸上,让脸做了个冰瓜面膜)。但只能啃上几口,就得用勺子帮忙咯!我于是又大口大口地挖着吃。吃货形象尽显无疑。

那边爸爸妈妈也开吃了。

爸爸吃瓜,必须切成一小块一小块的,但速度却是超神。只见他从剩下的大半个瓜上切下几块,一手一块,“呼哧”几口,一块下肚。再一眨眼,另一块也只剩皮儿了。我只是眨了几次眼,那几块西瓜就没了!那速度,连我都甘拜下风呀。

妈妈吃瓜,一个字——慢。我和爸爸都快吃完了,她才洗好手,换了衣服,坐下,拿起勺子,先挑掉里面的瓜子,慢悠悠地准备开吃了。唉,真不知道妈妈这西瓜得吃到什么猴年马月呀。

嘿嘿,你看出来我们家的吃西瓜大战谁最厉害了吗?别想了,投我一票吧!

西瓜小学作文 篇4

设计依据:

1、目前不少学生都怕写作文,写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是,许多老师家长在辅导孩子作文时发现,孩子本来口头叙述的比较真实的感受,写到纸上就变成了大话、空话,甚至假话,他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象,就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导,使学生“写作感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验,多角度地观察生活,发现生活的多姿多彩,捕捉事物的特征,力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计,也正是以这种新理论为依托展开的。

2、作文题目千变万化,常让学生感到无话可说,而话题作文,不限文体,不限表达方式,具有比较自由、开放的特点,因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文,仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门,激起学生想象的智慧,我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题,以这一贴近学生现实生活实际的材料,来引导学生体验生活,关注社会,品味人生,从而写出属于学生自己的个性化真实作文。

设计目标:

1.引导学生用各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去直接感受生活中的事物,并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。

2.引导学生多角度地观察事物,把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。

3.让学生尝试自主拟题习作,展开适当的联想,将文章内容写具体,表达真情实感,不拘写作形式。

教学重点:让学生用各种感官去感受事物,在感悟中引导学生联系到生活实际之中。

教学难点:让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受,与话题有机地整合在一起,不拘形式地表达出来。

课前准备:

1、学生自由组合编组,围着中间一卓就坐。

2、准备四个沙地大西瓜

3、多媒体准备

课时安排:两课时

所教年级:六年级

教学过程:

第一课时

一、谈话激情,导入话题(3分钟)

师:同学们,今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先,我想向大家提两个非常简单的小问题,但请你们如实回答。

其一,你们写过作文吗?

(学生集体回答:写过)

其二,同学们写了几年的作文,觉得作文难吗?

(学生集体回答:难、不难、还可以??)

师:今天天气真热啊!刚才呢,老师在街上买了一样好东西,来给大家解解渴,请大家先给它起个名字吧![出示西瓜,并分发给各组一个瓜,放在中间一桌]

二、“研究”西瓜,尝试写话(7分钟)

师:请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜,并动手介绍一下它是怎么样的。

(学生开始观察研究,动手写话。)

师:(五分钟后)现在我读几篇大家写的作文,请同学们认真听,想想它们有什么共同点?

[老师随机抽几篇有代表性的文章,进行朗读]

(指名学生回答:都写了形状、颜色??)

三、“听、闻、摸、尝”,品味西瓜(15分钟)

1、“听”西瓜

师:同学们,看来大家的“眼力”可真不错,将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢?仔细听听,发挥想象,你听到了啥声响?

(学生自由回答:“咚咚咚”的手指敲瓜声,“咔嚓咔嚓”的切瓜声,

西瓜小学作文 篇5

那天,我到外婆家门前的油菜花地里去寻找西瓜虫。果真找到了,真让我惊喜了好一会儿。

西瓜虫的身体扁扁的,肥肥的,大概有米粒那么大;头上长着一对细细的短触角,像两根天线;背上背着铠甲一样的壳,像威风凛凛的勇士。它的脚短短的,有头发那么细,我真担心它背不动背上的“黑面包”哇!

西瓜虫是个胆小鬼,我用手轻轻碰了它一下,它竟然蜷缩成一个小圆球,活像一个小西瓜,怪不得人们都叫它“西瓜虫”呢!

我把西瓜虫倒放在一片树叶上,它的脚害怕地抖动,四脚朝天,手忙脚乱地划动着小脚。我忍不住扑哧一声笑出来。嘿!这只西瓜虫还很有力气呢!它用力一翻身,就跳下树叶,向远处爬去……我恋恋不舍地望着它远去的背影,心想:让西瓜虫到大自然中去寻找快乐吧!

西瓜虫真好玩儿啊!没想到小小的西瓜虫竟然有这么大的魅力!我喜欢西瓜虫。

西瓜小学作文 篇6

一个炎热的下午,小明和小力一起吃西瓜。他们俩趴在窗台上,一边聊天、一边吃西瓜、一边顺手把西瓜籽和西瓜皮就扔到了窗外的小路上。没过多久,小路上就扔满了西瓜皮和西瓜籽,变成了一个垃圾箱。

正在这时,小红一蹦一跳的从窗外经过,一脚踩到了一块西瓜皮上,摔了个四脚朝天!“是谁呀,把这当垃圾箱了吗?”小明和小力一看,糟糕,闯祸了,赶紧三步并作两步地跑了出去,把小红扶了起来,一个劲地说“对不起,对不起。”

还好小红没受伤,等她走了之后。小明和小力赶快回家拿了扫帚和簸箕,把窗外打扫得干干净净。

经过这次的教训,他俩发誓以后再也不乱扔果皮纸屑了,一定要做个讲文明、爱清洁的好少年!

西瓜小学作文 篇7

如果问我喜欢吃什么水果,哈哈,告诉你们吧,我最喜欢是吃西瓜。为什么呢?那就听听下面的介绍,谜底就会一一揭开。

每到夏天妈妈就会给我们买回又大又圆的大西瓜。这时,我就会立刻跑过去接过西瓜放进冰箱,耐心的等它凉下来再吃个够。当西瓜被切开后,一股香甜的味道瞬间扑鼻而来,从你鼻子一直甜到你的心窝。啊,那是多么香啊!那时的你,一定会非常想马上把它吃进嘴里。咬一口西瓜,甜甜凉凉的西瓜汁立刻流进了你的嘴里,那是多么甜啊!瓜肉是脆脆的、甜甜的,让你吃了还想吃。永远忘不了那香甜的味道!每次我都一口气能吃好多块呢,直到把肚子都要撑炸了为止。

妈妈说西瓜不仅好吃还有很多做用。它可以做成:西瓜桂林霜,西瓜药等医药材料,而且名间“大暑半块瓜,不用把药抓”的说法!

怎么样,听了我的介绍就算你不喜欢吃西瓜也都口水直流三千尺了吧!

西瓜小学作文 篇8

XX年08月21日 星期日 天气:晴

上星期六,爸爸买回来一个大大的西瓜,我们把西瓜瓤吃了,妈妈看着满桌厚厚的西瓜皮说:“我们用西瓜皮炒个菜吧。”爸爸说:“肯定不好吃。”我和妈妈十分惊讶地说:“尝试一下吧,不尝试怎么能知道好吃不好吃呢?”妈妈说干就干,我在一旁目不转睛地观看。

妈妈小心地把西瓜皮的外皮削去,把内皮切成长2cm宽1cm的长方形,锅里放上油,加热后,妈妈把虾米、西瓜皮、黑木耳放进锅里,炒了一会儿,放了点盐、香油,一道菜就端上了桌。这是一道怎样的美味呀!我们先看看它的颜色吧,白绿带红的西瓜皮加上黑黑的木耳、金黄的虾米,十分好看;再说说它的香气吧!清香的西瓜皮加上香油的香气,真是清香扑鼻;

最后再说说它的味道吧!我们大家都尝了一口,我说;“跟冬瓜的味道差不多。”爸爸、妈妈说;“清凉爽口,味道不错。”我们异口同声地说;“下次还做。”通过这件事我明白了一些道理:第一不要浪费资源,第二任何事情没做之前不要说不好、不行,一定要试一试。

西瓜小学作文 篇9

夏天到了,天气可真热啊。弟弟喊着吃西瓜。爸爸说:“太晚了,明天再买。”

第二天爸爸妈妈去交水费和电费,我追着要去。我们交完,走在回家的路上,我们看见一车绿油油的西瓜,我馋的流口水。爸爸就买了一个,回到家,妈妈说:“吃西瓜了。”弟弟就像兔子一样飞快地跑出卧室。接过妈妈手里的一块西瓜,他吃西瓜的样子太搞笑了!

今天实在是太有趣了!

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