小学生学科作文

小学生学科作文（精选10篇）

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生学科作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。

　　小学生学科作文1

今天下午第二第三节课，学校举行了学科节，有趣味语文，蒙眼敲锣，七巧板，脑筋急转弯，卡拉ok大家唱，单词接龙的游戏。我和我的好朋友去玩，从远处望，人山人海我们先去玩脑筋急转弯。没办法，我找了一张容易的纸条去回答。然后又去玩了趣味语文，有一些太难，我都不知道是什么，不过还是得到了一个章。现在我一共有三个印章，然后又去玩了小菏才露尖尖角，得到了一个。然后我又去四年级的歇后语。我抄了六个，然后去盖章，盖章的人问我答了几个，我说六个，然后看都不看就给我盖了六个。

我去换奖品，换了个本子，本子上的图片非常可爱。

今天我非常开心！

　　小学生学科作文2

每个人都有自己喜欢的学科，每个人也有着自己最擅长的学科。比如有的人喜欢数学，因为数学能给人带来一个逻辑清晰和智慧的大脑。有的人喜欢语文，因为语文可以博古通今提高自己的文学素养。有的人喜欢英语，因为他们期盼着有朝一日可以出国深造。而我却独爱于历史，每次上历史课的时候，我总是能够有着不同的收获和见解。我们可以走进历史这条上下五千多年的长河之中，我们可以通过历史去了解各个朝代的兴衰荣辱，能够知道每个知名人物的传奇人生，这些东西我们都只能通过历史，才可以真正的了解到，才可以真正的让人们知道所谓的名垂千古和遗臭万年。历史确确实实是充满着这样的魔力。

不仅如此，我们还可以通过历史来学习更多的经验，通过历史来得到更多的启示。我们能够以史为镜去照亮我们自己，看看自己的身上有没有什么不同的地方，看看自己是不是也发生了同样的错误。我们还能够以史为鉴，通过历史，我们可以用它来借鉴一下，看看有什么能够可以用在自己身上的东西。这些都是历史它那无穷无尽的秘密。

　　小学生学科作文3

科学是我的梦想，招一名科学教师更是我心中的星星之火。假如我当上了科学教师，我会让我的学生完完全全地投入到科学世界中去，让他们可以知道科学的精神，知道科学的秘密，知道科学是如此美妙。教会他们善于从小事进行仔细观察，提出疑问，进行思考，反复实验，最后得出真理。

假如我当上了科学教师，我会认真耐心地讲课给自己的学生听，给他们讲述科学中许许多多科学家的故事，让他们了解热爱科学的人都会为科学作出贡献，为人类做贡献，同时自己也献出一切，完成了人生意义的发现。

假如我当上了科学教师。我会让自己的学生感到科学也是一种乐趣，让他们从此喜科学，有对科学的好胜心对科学的欲望，还会让他们从中明白科学是一种人生境界的突破。

假如我的梦想成真了，我会精心地为我的梦想而奋斗，点燃起梦想中的火把。

　　小学生学科作文4

有一天，老师给订2008年的《小学科技》的同学发了四本《小学科技》，我高兴极了，因为我也订了2008年的《小学科技》。

一发到《小学科技》我就把《小学科技》的其中一本打开，一打开《小学科技》的第2页就是一个“科学奶酪”，看第4页的话就是奇妙的“页就是奇怪的“奇趣世界”，看第26页就是搞笑的“发明哈哈乐”，看第27页就是有创意的“创意无限”，看第28页就是一个“知识的海洋”——“嘻哈的可乐岛”，看第32页就是好玩的“头脑有氧操”，看第34页就是“洋话连篇”，看第36页的话就是可以锻炼手的“纸模型园地”。总之只要是关于知识的书我都喜欢看。

这四本让我想看100遍，所以我喜欢这四本2008年的《小学科技》。

　　小学生学科作文5

我喜欢学语文，喜欢学英语，还喜欢学数学，但我最喜欢的还是科学。

同学们你们知道：“燕千鸟为什么给鳄鱼剔牙吗？”，“为什么小鸟在树上睡觉不会掉下来吗？”——许多的问题都需要我们去研究·去探索，而这个就是科学。

如果有人问你这样一个问题：太阳会把地球烧掉吗？你会会如何回答呢？如果时我，我说：“会！”你不要以为我是猜的，我是有理由的，温暖的阳光带给地球无限的生机，万物生长都离不开它。但是，太阳最终也会有一个由盛而衰的过程。

太阳大部分是由气体组成的，由于内部的热壳太阳现在真处于稳定的壮年期，但再过50亿年，太阳的嫩量。

到那时，太阳内部的热可反映，的燃烧圈已接近太阳的半径，燃烧中心部分剧烈膨胀，成为比前在更大更红的红巨星，因而会把地球吞掉。就会耗尽了。反映产生高温，才是他不断的燃烧。

我爱科学！

　　小学生学科作文6

六一节爸爸妈妈带我去了广州科技馆。那里神奇的东西可真多啊！有会弹钢琴的机器人、无皮鼓、倾斜的房子、能发电的自行车……我觉得最有趣的是“自己拉自己”。

这个实验是这样做的：坐上椅子，两只手把面前的绳子往下拉，椅子就越来越高，我就把自己拉上去了。不过坐在第一个椅子上拉的时候比较费力，坐第二个椅子时就省力多了。这是为什么呢？秘密就是上面的滑轮。横梁上的定滑轮可以改变力的方向；椅子上的动滑轮可以省力。用这两种滑轮组成的滑轮组来提升物体，既改变了力的方向又能省力；滑轮组越多就越省力。

第二个椅子上有五个滑轮组，而第一个椅子上只有两组，所以第二个椅子省力。这真是太有意思了！科技馆里还有许多我弄不懂的东西，比如一喊就会喷水的鱼、明明看见眼前有一条鱼，却抓不着……这些都等着我以后去探索呢！

　　小学生学科作文7

一节科学课中，我们进行了一场比赛，那次比赛令我难以忘记，那就是化冰比赛。

上课前，老师拿出四块相同大小的.冰，分别放在四个塑料杯里。晶莹剔透的冰躺在透明杯子里，当时同学们都非常好奇，我的好奇心也被吊了起来。有些同学纷纷去问老师。老师说：“等会儿我们要进行一场比赛，分为四个组，你们可以想些办法让冰融化，但是不能把冰拿出来或把手伸进去。哪组冰最先融化完，哪组就赢。”我们组许多人都围在一起，一起吹，用手把冰包住。我发现第三组只有两个人在吹，其他人在喊“加油！加油！”。最后我们组的冰最先全部化成水，冰不见了。

我总结了一下原因，是这样的：人的温度在37摄氏度左右，而冰的温度在零摄氏度以下，我们一些人围起来温度会比较高，再通过吹气把热量传给冰块，所以冰融化了。

　　小学生学科作文8

今天下午，我们和四三班的同学们一起去文化城参加科展，我们都非常开心。

我们走出校门，路边的花草树木散发出清香，真是漂亮极了。我们一边走一边唱歌，很快就走到了文化城。一进门，里面的地方很宽敞，到处摆满了高科技。我们首先上二楼的图书馆参观。我拿了一本《人类之谜》，津津有味地读了起来。可是时间不长，我们又去科技馆参观，这里可以见到平时见不到的科技，有的东西我都没有见过。

我玩玩这个，玩玩那个，可是一个名字也叫不上来。然后我们又去了充气球里面看电影，我到那个大机器旁边，按了一下电影一，屏幕上出现了《冰川时代》这部电影，我看见屏幕下面有一副眼镜，我就戴上眼镜，一看，戴上眼镜跟不戴是不一样的，戴着看像真的一样。

时间过得可真快，我们该回学校了。今天在科技馆看到的科技真多，学到的东西可真多呀！我长大了也要当发明家。

　　小学生学科作文9

寒假，我去了绍兴科技馆，一进入科技馆，我惊呆了，看到一个地球仪，但是它和别的地球仪不一样，别的地球仪使用杆子之类的东西支撑着，而它却没有用杆子之类的东西支撑着，漂浮在塑料罐子里。

别的地球仪要别人去转动它才会转，而那个地球仪自己会转动，真是神奇，正当我绞尽脑汁想它的原理时，听到旁边的朋友说二楼是机器人世界，听到这个，抵不住诱惑，就来到了二楼，一走进机器人世界里，我被眼前的一幕惊呆了，在机器人世界里有很多很多的机器人，有的会说话，有的会走路……

而我最喜欢的要数会走路的机器人的，它的功能非常多，他会做广播操，会走路，会跨步，还会摔到时爬起来，十分厉害，真的可以称得上是智能机器人。他灵活的小脑袋转来转去，矫健的四肢扭来扭去。真是好玩极了。我心想：我们现在的科技已经如此发达了。

　　小学生学科作文10

上一周，我们全校开展了大学科活动。这些丰富多彩的活动，发展了我们的个性，激发了我们的创新精神，培养了我们的探究、实践能力。

在积极参与活动的同时，我们班及时开展了“大学科·微日记”的写作，每天记录下精彩的活动和自己的感受，把这些难忘的瞬间定格在文字中，把自己的欢乐流泻在笔端下……

你看，叶奕菲同学的微日记《备战运动会 再苦也不累》、《“翻”出团结“转”出自主》，光是题目就足以吸引我们的眼球，还紧扣了这次活动的主题；金典同学的微日记详尽的描写了她的心理活动，让人感同身受；就连平常为日记内容发愁的潘祺骏同学也文思泉涌，把带着一年级小朋友走迷宫时的自豪感发挥得淋漓尽致；我也不例外，每天都早早地在学校里就写好了微日记，好生怕到家里写会忘记一些有趣的内容。

“翻转课堂探险学习”的大学科活动不光让我们拓展了学习的途径，还让我们的学习内容更为丰富，给我们的微日记带来了前所未有的活力。