手

手

我曾经用的鞋垫，绝大多数都是外婆一针一线为我缝制的。每当我将鞋垫置入鞋中时，总会想起远在老家的外婆和她劳作了一生的双手。

每年寒假回老家过年时，我总是见到外婆那双饱经风霜的手在劳作之中。仅仅是每天为我们一大家人准备饭菜，就花费了她一天中多数的时间。好不容易闲了下来，又拿起针线缝缝补补，做起了针线活。每当这时，我总会坐在外婆的身边，陪她聊些家常。

坐在外婆的边上，只看到外婆长满老茧的宽厚的手指竟能无比灵活的穿针引线，便可以知道外婆的针线活是多么的熟练，便可以知道外婆的勤劳和她从前劳作供孩子读书的辛苦。在外婆手上能看到的唯一称得上“饰物”的，便只有戴在外婆右手中指厚厚老茧之上的“顶针”了。我仔细观察，原来每当缝衣针无法穿过布料时，便用上这一工具把细针顶住，用力地穿过布料。问过外婆后才知道，这又是工具又是饰品的指环，已经陪了外婆数十年的时间，它不但是外婆的一个饰物，更可以从中窥得外婆大半辈子的辛苦劳作。

同样作为外婆辛勤劳作象征的，便是手上那层层厚实、粗糙的老茧了。我所知道的茧，是当手长时间劳作把皮肤整块擦破了，才会留下薄薄的一层，过不了多久又会自行消退。而这正是外婆年复一年，日复一日为了家庭和子女的付出所积累下来的，岁月的象征。那粗糙的老茧即使是不小心被尖锐的缝衣针扎到，也不会被刺破。

望着外婆灵巧的双手我不禁出神，我仿佛透过那粗糙的外在看到了外婆对妈妈、舅舅无私而伟大的爱，更仿佛看到了人性的光辉和母爱的伟大，看到了来自于内心深处的美好。

“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊这首人们耳熟能详的诗句中的确蕴含了诗人对母爱理解，母爱是那么的伟大，岂是儿女能够报答得了？但越是这样，我们越要孝敬自己的母亲，来回报她对我们的爱。

我有一位慈祥和蔼的奶奶，她小小的眼睛，有点稀疏的眉毛，爽朗的笑声总是从她那合不拢的嘴巴里发出，最重要的是她有一双能干的巧手，我的巧手奶奶。

那双手做美味可是一绝，就说包饺子吧，拌好馅、和好面、擀好皮，左手拿皮，右手放馅，用手指轻巧地一捏，啊，一个小巧的饺子包好了！奶奶还会包小动物饺子呢，左一捏，右一按，一个活灵活现的小鱼饺子包好了，几乎跟真的一模一样，真让我赞不绝口。

奶奶不但能做香喷喷的美味，干起其他家务也利索着呢。我们家玻璃好久没擦了，奶奶一来，说干就干，抹布一摆，快速地擦起玻璃，嘴里还哼着小曲呢，我真佩服我这位能干的奶奶，她的身上好像有使不完的劲。

瞧！奶奶拿着针和线在干什么呢？走近一瞧，奶奶在给我的布娃娃做衣服呢。前几天，我嚷着让奶奶帮我做，可她一直没时间，今天有空了，奶奶就赶紧给我做起来了。只见她比划着布娃娃，拿着针一下一下、认认真真、仔子细细地缝着，过了一会，一件乖巧的小衣服和一条小裤子展现在我眼前，我连忙给娃娃穿上，哇，正好合身！我似乎觉得洋娃娃也在夸我这位心灵手巧的奶奶，把她打扮得漂漂亮亮。

小朋友们，你说我奶奶的手巧吧，我为我有巧手奶奶而感到幸福！

事情要追随到我四年级时，那时候，晴空万里，校门还没有开，人山人海。我站在校门口，五个六年级学生说：“让开让开。”我说：“不让。”然后那五个人便对我拳加脚踢。虽然正值中午，校门口人头攒动，却没有一个人出来劝阻。不一会儿，门开了。那五个人走了，但我疼的大哭，当时我就想被抛弃的玩具，没人理，没人帮助。渐渐，我的眼前仿佛变得黑白，凄凉。就在这时，三双纤细得手。一双手给了我张纸，两双手扶起了我。是三个大姐姐她们说；“小同学，不要哭，我告诉你，他们是六（5）班的，你去告老师，不要哭了，好吗？”这句简短而温暖的话语让我的眼前又充满了光明和希望。号啕大哭的我立即不哭了。她们一直把我扶回了班级。虽然伤心的我没有看清她们的面容，但我知道他们都有一颗善良的心。

三双手，一份帮助，一份善良，一份安抚，入三分真情。三双手帮我时期了生活的希望。敢问世间有多少份这样的真情呢？那就让我们去感受，感谢，去发现真情。去发现生活中的手

每人都有一双能干的手，能干的手可以做任何的东西，不管是什么东西，就是在难的东西，能干的手也能够做出来，拥有能干的手是一种无比幸福的一件事情。风铃，是一个拥有创作性的东西，是用能干的手做出来的，在风的摇动下，他会摆动起来，发出悦耳的响声，让人心旷神怡！

风铃是用几个小瓶子、线、铁丝组合而成的，我没有小瓶子，没有小瓶子，就制作不成风铃，怎么办呢？正当我心急如焚的时候，一个三、四年级的小男孩正走在回家的路上，手里拿着两个强性吸铁石在一甩一甩的，当时灵机一动，灵感就来了。回家后，我在工具箱找到形状不同而又能发出响声（不是噪音）的铁块，拿着毛线把它们一个一个的系起来，又拿我们家的铁丝，制作一个圆圈，在上面交叉几根铁丝，最后在圆圈的顶上弄一个圆挂丝，能将风铃挂在墙上，把能作响的、用线系着的铁块在一次系在风铃的顶上，这样，一个风铃就制作好了。

我把自己制作的风铃看了又看，觉得自己很了不起。真正的风铃是用青霉素燃气瓶制作的。不过，我也不灰心，因为那个风铃是我亲手制作的，是用自己的头脑创想出来的，是用生活中的废品来制作这风铃的这也是杰作。

制作风铃让我感到高兴，我今后一定要用自己的巧手来多制作些小饰品。

手，有的人双手是充满慈爱的，有的收拾沾满血腥的，有的手是创造未来的，有的手是回调前途的有的……

在道路上我看到一双手扶起了一位老奶奶，这只手的主人得到了行人的赞扬。我看到了一双手拿着刀子威逼人们交钱，结果这双手的主人被送到监狱，得到了行人的啜骂。

我看见老师用着双手传授知识，用这双手来哺育祖国的未来，祖国的花朵，让祖国的花朵在老师双手的庇佑下茁壮成长。

我看见父母用这双手来照顾我们，用这双手来指引我们走向成功，用这双手来擦掉我们脸上委屈的泪珠，用这双手迎来我们喜悦的笑脸。

我看见建筑师有双手建造起了一座有一座的‘奇迹’，让一些穷人和农民也住进了宽敞明亮的房间。

我看见著名作家用一双手出版了一套有一套的书籍，让学生们能接触更多的阅读物，来弥补心中的渴望。

我看见许多画家用一双手来描绘出一幅又一幅美丽的画境。这些人用自己的双手为人民做的事，人民记住他们。

而那些用双手来做尽坏事，不仅会得到人们的责骂声，也会遭到法律的制裁……

用这双手来做什么事，就在我们一念之间，做受人赞扬的人和做收入责骂的人也在于我们，我要用这双手来做好事，你呢，会做什么人……

作为一个小学生，打架是不应该出现在我们这些小学生当中，但是作为一个男子汉，有时候，该出手时就出手。

一个阳光明媚的下午，我去书店找周鹏，在路上，遇到了一个小流氓，他大大咧咧的叫我把手 ……此处隐藏1143个字……定会报答母亲的。还有那一双神圣的手。

小时候，我总是喜欢和爷爷睡在一个被窝里，一边听爷爷给我讲那永远也讲不完的故事，一边让爷爷用手上下摩挲我的背，好舒服哇！爷爷挠痒痒不用指甲，只要用手心在背上摩擦就够了，都快赶上抓挠了。我好奇地掰过爷爷的手看，这是一双怎样的手哇！宽大的手掌上，纹路大而粗，如一条条弯弯曲曲的小虫子爬在上面，手背关节鼓鼓的，摸上去好硬啊！当爷爷的手的手环小心蹭到我脸上，好疼！爷爷的手哇，真是一双无比粗糙的手啊！

上幼儿园，我还清晰地记得，每当幼儿园放学时，爷爷满脸笑容的向我走来，爷爷的手双手抱起我来，举高来，在天空上画一条美丽的弧形，然后爷爷就把我放到他的肩膀上，把我送回家。

如今，我已经是四年级的小学生了，每次回到家爷爷家，我就发现爷爷座在椅子上，桌上的稿纸一摞一摞的，在写什么东西样的，我就走过去问：“爷爷，你在写什么东西啊？”爷爷说：“我在写作呀！”原来他正在完成自己的著作，我觉得我爷爷真了不起，爷爷的手真能干啊！

妈妈还告诉过我：爷爷曾经在全家饥饿，靠给人家画画来养家糊口。还为村里生病的人扎针，曾编过防疫卫生报呢！

看着爷爷的手，我真想拥有一双和爷爷一样的手。但是，我知道手脑并用，手才好用，我得先多学知识，充实大脑才行啊！

每个人都有一双手，可是我最喜欢的是姥姥的手，因为她的手给了我无尽的爱与温暖！

记得我小时候，爸爸妈妈工作都很忙，我是由姥姥一手带大的！当我晚上睡不着觉的时候，是姥姥用她的手抱着我，摇着我，哄我入睡。当我饿的时候，也是姥姥用她的手给我做饭。当我渴的时候，也是姥姥用她的手给我榨新鲜的果汁喝。

姥姥的手很大很粗糙，手上有一道道深深的裂纹，每次摸她的手，都会觉得很磨人甚至还有一点点痛。我明白因为姥姥一个人要照顾我们全家人的生活起居，每天姥姥用她的手打扫家里的卫生，洗衣服，中午和晚上还要用她的手为我们做可口的饭菜。姥姥的手很巧，织毛衣，绣十字绣，包包子，包饺子，种菜，养花，没一样她不会的。

前些天，姥姥为了给我们做好吃的，剁鸡差点没把自己的手指头砍下来。当我看着姥姥从手术室出来时，我忍不住哭了！看见姥姥苍老的手有一只手指包裹着厚厚的纱布，她的手什么事也不能做了啊！但是，姥姥的手休息了没几天，就又开始忙碌了起来。我知道姥姥是为了让我们生活好！我真的好心疼姥姥，心疼姥姥的手！

这就是我的姥姥，一辈子为了我们这个家操劳。姥姥老了，手也变老了，变得越来越粗糙，越来越多的伤痕，可是在我心里，姥姥的手永远是最美丽，最慈爱的手！

万老师是我的钢琴老师，我已经在她那儿学了6年了。万老师最吸引人的地方就是她那双灵巧的'手——白皙、圆润、饱满。从那双手飞出的乐音色彩斑斓，美妙动听！

万老师的手好像一个五彩世界，当她弹“跳音”时，就像一只活泼可爱的小兔子在琴键上蹦跳；当她弹“连音”时，就像一层层大海的波浪，一起一伏；当她弹“琶音”时，就像一个大螃蟹，大摇大摆地横行在黑白琴键之间。上课时，万老师用手告诉我：“巴赫的曲子是古典的，厚重的，柔中有刚；贝多芬的曲子是雄伟的，气势磅礴；莫扎特的曲子是优雅浪漫的，流畅的；而海顿的曲子是灵巧、活泼的。弹琴时要细心体会。”

啊！万老师的手真是神奇！这双手带给我无穷的乐趣，比如说我高兴时就会像万老师那样，不由自主地坐到琴前弹一首欢快的曲子，我生气时就会把钢琴敲两下子，告诉别人我生气了，别来烦我，然后再弹一首优美的曲子，让心里舒服一些。有一次，我问万老师：“什么时候我的手才能像您那么灵巧？”万老师回答道：“有很多同学害怕困难，不愿下苦功夫，那样永远弹不好钢琴。”我听了暗下决心，不能半途而废，要坚韧顽强，不达目的誓不罢休。这样长大了才能成为一个钢琴家。

我多么羡慕万老师那双灵巧的手啊！只要坚持苦练，我相信，将来我的手也会像万老师的手一样灵巧活泼！

每个人都有一双手，每个人的手都大不相同，有大的，有小的，有舒服的，有粗糙的，而刘老师的手却是温暖的。

有一次，我们正在做课堂作业，我本来腰板挺得特别直，可慢慢地，我的头越来越低，姿势越来越不正确，我依旧认真写字。忽然，一只手轻轻托住我的额头，慢慢往上抬，我一看，是刘老师。刘老师看着我，朝我微笑，拍拍我的背，仿佛在提醒我：下次注意呀!一时间，我感觉好像有一股暖流涌进我的心田。

还有一次，我正在认真地练毛笔字，因为是第一次学，所以写得时候，手一只抖。我正在练习“一”这个笔画，刘老师亲自为我们演示“一”的写法，我看得入了迷，直到老师停止了书写，我才惊醒。我提起毛笔写下了一个“一”字，呀，怎么写得像一个骨头。当我准备写第二个的时候，一只温暖而粗糙的手握住我的手，慢慢地写下了“一”字，就这么一瞬间，我还没反应过来，这是多么温暖的一瞬间啊!

老师的手，是温柔温暖的，是粗糙却又让人感觉舒服的，老师用她那粗糙的手，培养了一个又一个优秀的学生。

星期天下午，我做完作业，看到家里乱糟糟的。爸爸妈妈看过的书东一本，西一本，扔得到处都是。地面上污迹斑斑，惨不忍睹。家具上也布满了灰尘。我知道爸爸妈妈这段时间忙着德阳创全国卫生城市的检查，连周末都在加班加点，根本顾不上家里的卫生了。

我是家庭的一员，也应该为家庭出力，为爸爸妈妈分忧解难。想到这，我决定动手整理房间。我先把书放到书柜里，分门别类地进行归类。然后把家具上的灰尘用抹布擦干净。我个子矮了，擦不到的地方，我就站在板凳上去擦。擦完灰，我就扫地拖地。刚拖了一会儿地，就累得我腰酸背痛的。两只小手上打了两三个血泡，腰杆疼得直不起来。豆大的汗珠子也来欺负我，一颗一颗地直往下滴。这时，我才知道爸爸妈妈平时既要工作，又要收拾屋子，还要操心我的学习和生活，他们多辛苦啊。为了爸爸妈妈不那么辛苦，我咬着牙坚持干下去。

终于，乱糟糟的家变得干干净净的了。我觉得这是我胖乎乎的小手的功劳。我想，爸爸妈妈回到家里，知道我有了一双能干的手，他们一定会欣慰地笑。

那是一个寒风呼啸的早晨，虽很平常，却改变了我对家人的看法。

我像往常一样在马路边等爸爸来接我。我和一路护送着我的爷爷在护栏上坐下，我的眼睛无意间瞟到了爷爷的手。那双手上，布满着血管和老年斑，我的脑袋一片空白。

我以前对家人是什么态度，尤其是我的爷爷。爷爷什么事都护着我，当我有要求时，爷爷都会尽力完成，有好吃的，爷爷全给我，自己却碰也不碰。

爷爷对我的爱不只是物质方面的，还有精神方面的爱。三伏天时，爷爷顶着酷暑，在校门口等我，冬至时，爷爷又顶着寒风，在校门口等我。每当我出来时，爷爷都会热情地迎上来。我却是冷冷地回了一句：“帮我提书包。”

我顿时难受起来，爱如此深沉，爷爷对我的爱，也许是唠叨，也许是指责，也许是批评，也许是教导。但，这些鼓励和提醒全是对我的爱，只是，他们爱我的方法，各不相同。

车来了，我一上车，车便发动了。我打开窗户，和爷爷道别。挥别的那只手上沾着我的泪。