小学生作文

实用的小学生作文六篇

在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生作文 篇1

每个大人当家，就是最常见的，但小孩子当家，可就很少见了。孩子当家，无疑是把家弄得乱七八糟，但今天不知怎么的，爸爸妈妈却把当家的重任交给了我，说是要锻炼我的当家能力，我一想，既然爸爸妈妈是故意考验我，这又是我第一次当家，一定不能让爸爸妈妈失望。

想完，便郑重地接过爸爸妈妈的20元钱，决定好好展现一番。

当家的第一天早晨，我就马上起了床，洗漱后，便急忙来到了喧闹的面包店，买了几片面包和牛奶，又匆匆地回到家，叫全家人起床，早饭问题就这样轻轻松松解决了。可午饭的菜就难买啦!妈妈决定让我把荤素搭配好，她自己就等着我凯旋归来，帮忙炒菜。我记住了妈妈的话，马上冲出家门，来到了菜市场。

菜市场里可真热闹啊!我边走边想，到底要买什么呢?身正不怕影子歪，唉，慢慢买吧!我正看着那些摊主，忽然，一声“卖青菜咯!”打断了我的思考。对!妈妈平时中午饭是少不了青菜的，就买青菜，于是便买了2块钱一斤的青菜;我继续搜索着“目标”，想买点荤的东西，便走进了家禽区，看到了卖鸡蛋的摊子，心里便有了谱，买了2个鸡蛋;还有最后一样就算过了老妈这一关了，我看着自己所剩的10元5角，想来想去，决定买鱼丸汤，花去了5元，决定该打道回府了。

中午开饭时，我看着妈妈烧好的菜，便学着店小二的口吻对奶奶，爸爸和姐姐说：“炒青菜，炒蛋，鱼丸汤上来啦，客官请慢慢品尝!”说完，大家便全笑了起来。妈妈也笑了一下，打趣道：“鉅泽，你决定晚上该咋办啊?”我摸摸口袋里还剩下的5元5角，心想：就买份5元大碗的面吧。就拿出当家人的口气说：“我看今晚就吃5元大碗的面吧。”大家都赞成我的意见，纷纷夸我是一名合格的小当家，我谦虚地一抱拳，说：“以后我还要刻苦学习，将来做一名更出色的小当家!”一句话，把全家人逗得哈哈大笑……

愉快的一天过去了，这一天我不仅体会了当家的辛苦，还学到了如何分配东西，懂得了其中勤俭节约的道理。

小学生作文 篇2

早晨，朦朦胧胧中听见老妈说：还下着呢吗？老爸说：还下着呢什么东西模糊不清的大脑浮现出这几个字，本想问个清楚，可是疲惫和疲倦战胜了一切，便就昏昏沉沉的睡了过去

伴着闹铃的呼叫声，我被什么从睡梦中拉了出来，这是我又开始了一天中必不可少的读英语，背古文、活动了。我习惯性的向外忘了一眼，淡淡的，每家每户的屋顶上好像在泛着白光，白白的，还一闪一闪的美丽极了。奥又下雪了，不过这次相比上一次少了一份气势，却多了一份柔和，我穿上衣服走出屋子，用手抓出一把雪花，放在手中，雪仿佛是婚纱的布料，沙沙的~放在鼻子尖下，用鼻子闻，好像里面含有一丝气味，是清新、喜庆、美妙，这代表着春的降临，万物的复苏，生命的生机勃勃，这场雪是冬对春的馈赠，对春的给予。

快到中午时，早晨的雪花，已经滴滴答答的变成水往下落，那清脆的滴答声，有节奏，一滴一滴的落下来，好像一曲热情激荡的春演奏的《生命交响曲》他正在用有力的音符唤醒万物，让他们踩着自己步伐，激荡前进！

让咱们一起送走冬季，随着春日的脚步，一起奔向新的开始，让咱们一起为春日默默地祝福，希望他有一个更加美好，更加热烈，更加美好的一个全新的面目！

小学生作文 篇3

今天，爸爸教我学骑自行车，我高兴极了。

开始学的时候，我觉得很简单。当我骑上自行车的时候才发现骑自行车是很难的，我摔到屁股都开花了，这时候我想放弃了，爸爸好像看出了我的心思。就说：“彦均，做任何事情都不要轻易放弃。”爸爸这句话给了我信心和勇气。

学会了骑自行车，使我明白了做任何一件事都要坚持下去。

小学生作文 篇4

好久不见的红彤彤的太阳，终于开心地爬上了碧蓝碧蓝的天空！在我的要求下，母亲爽快地答应了带我和宝姐一起到山上去放风筝。好温馨的春风，清新袭人。母亲说，她真的闻到了春的气息。

我们一鼓作气爬到了山顶上，找到一块平地，背包一扔，便迫不及待地动手放起风筝来。我不会放，可惜啊，母亲的技术也比我强不到哪里去。风筝飞也飞不上，好不容易上了天，也支持不了多久，一会就又掉下来了。宝姐姐理论知识比较丰富，但实践起来也和我们也差不多。我们谁都不服气，这样子反复折腾了大半天，终于累了，渴了，才翻出背包里带的吃的，蔫坐在草地上补充能量，才算罢休。

放风筝还真不容易。下次再放应该会有所进步吧？当然了哦！我一定得把风筝放得高高！相信哦！

小学生作文 篇5

我最敬佩的人是我们的语文老师—————宋老师。

宋老师有着一双明亮的眼睛，和一张能说会通的嘴巴。 自习课上，是不允许说废话的。所以，只要有同学在偷偷讲话，宋老师就会用她那双明亮的眼睛“提醒”那个同学不要说话。有时候，宋老师会在下课时让我们停下手中的笔，随着音乐，与她一起做放松操；是因为她想让我们活动精骨，让我们放松放松。做完放松操后，我感觉全身一阵舒服。呵！宋老师教我们的放松操可真有效啊！

宋老师不仅仅会带我们做放松操，还会尽量抽出时间和我们一起写练笔。所谓的练笔，就是把当天以为最有趣、最有意义的事大概记录在同一本本子上。就这样日积月累，每天写，等我们长大后这本本子就会成为自己的一笔巨大的财富。于是，我和同学们在宋老师的带领下，学会了每天写练笔。 在当天下午的自习课上，宋老师会声情并茂的`把他写的练笔读给我们听。从老师写的小练笔的字里行间里，我听出了她对我们浓浓的关爱和教诲。宋老师读完后，就让我们从第一组开始，读自己写的练笔。让我们从别人的小练笔中吸取精华，适当的运用在作文或平时的语言里。所以，我们写的练笔越多，作文就写得越好。现在可以说，我们班的“名誉”在别的老师心里已经从“差”变为“较好”啦！这不都是宋老师精心指导、教学的功劳吗？

这就是我最敬佩的一个人—————————宋老师。

小学生作文 篇6

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

第四、语言得体。

要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。