小学作文

2021-09-18 03:22:39 阅读全文下载本文

【推荐】小学作文锦集八篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文篇1

记得20xx年“五·一”节的时候，爸爸妈妈带我到上海去玩。

有一天，我们去室内滑雪场里滑雪。那里有很多人在练习，而且都是全副武装：穿滑雪衣裤、戴滑雪帽和手套、驾着雪撬，可神气啦！

我们换好了衣服，还请了一个教练。教练教了我们滑雪的姿势，并且教我们如何控制速度，还真有些难哦！教好了之后，我们便开始练习。爸爸妈妈总是摔跤，最后都放弃滑雪了。而我自始至终只摔了一跤，他们两个人都比不过我，哈哈！太棒了！我整整滑了三个小时也不觉得累。下次有机会，我还要让爸爸妈妈带我去滑雪。

小学作文篇2

我不想长大 20xx年7月23日星期五阴雨天 “我不想长大，长大后这个世界就没童话，我不想不想长大，我宁愿永远又可爱又傻、、、、、、”这是S、H|、E唱的一首歌——《我不想长大》，也是许多孩子们心里的愿望。其实，一天天长大的我，心里也有一个这样的愿望。记得幼儿园毕业时，我们每一个人都念念不舍地离开母校，回过头去看了又看在这里度过四年的母校，是因为不想把一切遗憾留在心中。

现在，曾与我交往的幼儿园同学都各奔东西，现在都只剩下几名保持联系了。我时不时在想：要是能让以前的朋友再聚一次，该有多好！去年下半年，升上四年级的我，要离开以前的班级，分到新的班级了。注册那天，我去看名单，发现与我在同一个班的同学只有几个了，其余的都在别的班级学习了。

本以为能和自己竞争三年的班长在一个班，可她却在其他班。那时，我早已呜咽起来，恨不得大喊一声：“为什么要和好朋友分手啊！” 长大其实是无法避免的，是最痛苦的一件事。但是，我想只有心灵不老，保持童心，长大后，你就会发现，我一直都很天真！快活！

小学作文篇3

今天早上，我站在窗前打了个盹。当我睁开眼睛时，我面前有雪。我父亲和叔叔正在楼上铲雪。雪地上有一条额外的路。

完成作业后，我冲到外面的雪域。我面前的景色比我在楼上看到的更美。我忍不住在雪地里跑，但发现雪下已经形成了一层薄冰，我在跑得太远之前掉进了雪里。

我忍着疼痛，请妈妈帮我堆雪人。我妈妈同意了。我立即带来了布、胡萝卜、手套、两根柱子和三颗纽扣。我负责堆雪人的身体，我妈妈会堆雪人的头。我的身体准备好了，我的头也准备好了，现在我想把我的头和我的身体连接起来，我想上下抬起雪人的头，等等；我把头埋在地上，我想起了一个用棍子把头和身体连接起来的方法。

在整个堆雪人的过程中，我没有感到冷，因为我沉浸在幸福中，直到回到家才感到冷。

我喜欢下雪天，我更喜欢下雪天的快乐。

小学作文篇4

有些花的味道很香，沁人心脾,让人闻着人就觉得开心；下水道的气味很臭，行人从很远的地方就能闻见，纷纷捂着鼻子绕道行。可香味真的就让人开心吗……

一个星期六，早上，风和日丽，爸爸妈妈因为有事，要出去一会儿。妈妈临出门前告诉我:“你自己在家好好写字，不要玩，照顾好你妹妹，不要打她，欺负她,我们一会儿就回来。”

“好。”我自信满满地说。

说完,他们就走了，家里剩下我和妹妹。

我见他们走了,就回到房间认真地写起作业来，写了一会儿,妹妹进来了，她装作可怜巴巴的样子，对我说:“姐姐，我好无聊，你陪我玩一会儿，好吗？”

“可我作业还没写完呢，你自己先玩吧，等我写完作业就陪你玩。”

“那好吧。”顿了一下，她又说“那姐姐，我可以在你房间玩吗？”

“只要不打扰到我写字就行。”

“好。“两人达成协议，便各自为战。“噗通----”，应该是妹妹不小心碰到什么东西了，我没管她，继续写作业。不一会儿，她就跑了出去，我叫她，她也不理我。

“咔嚓!”是爸妈回来了，我跑上前对妈妈说:“妈妈，你们走后，妹妹很听话，我也写了很多字。”

“嗯，你真棒！赶快去写字吧。”

“好!”

“汪欣怡!你给我过来!”妈妈扯着嗓门喊。我被这突如其来的声音吓了一跳，我边走向妈妈的房间，边想：刚才不是挺好的吗? 我最近也没做什么错事呀!

“说，你妹妹身上的香水味哪来的！”

“我怎么可能知道，你问我干嘛。”

“问你干嘛！你说干嘛，这不是你喷的，还能有谁!”这下我明白了，原来刚才妹妹在我屋里喷香水呢。“不是我，是她自己喷的!"我委屈地说。

“你还想骗我!我放那么隐密,她怎么可能找到，就算她真找到，我放那么高，她怎么可能拿到！”

“我……”

“滚，我不想看见你！”我委屈地出了房间，重新开始写作业。

后来，妹妹自己亲口说是自己站板凳上找到了香水，那声“噗通”，是她从板凳上下来把板凳弄翻的声音。却因为事发已久，没有任何反应。

由此可见，香味也不一定都是美好的。

小学作文篇5

我们童年多美，多快乐，多充足，多有趣呀。

春天大地复苏，万物苏醒，一切变得有了生机，诗人把童年比做春天，其实我们比春天还要自由。春暖花开的季节，是农民播种的时候，可是我们孩子不用干活，我们只管尽情玩耍。夏天就更美了，如果它有七彩，那我们就有八彩，我们比花儿美丽，我们比小鸟快乐。秋天的大地送给人间多种多样的礼物，农民伯伯都竞相展示他们各种颜色的丰收硕果，而这些果实，我们孩子想吃什么就吃什么。冬天，一片片雪花铺在地上，那就更好了，我们孩子们都不怕冷，你听，雪地里随处传来我们的笑声，那是我们在打雪仗，堆雪人呢。

记得有一次，姥姥带我去一条小溪边。在浅水处有几块石头，在水深处有一条金鱼带着几条小鱼在散步，还有几条鱼在追那小虾吃。突然一个庞然大物出现在我面前，我仔细一看原来是一只大乌龟，它把原来平静的小溪变得很乱，鱼儿和小虾对龟发动进攻，最后大乌龟战胜了。又来了三只龟来抢地盘，那只大乌龟也找来了伙伴把那三只龟打败了。而在水中间被找雨花石的水花仙子给打着了。在远处看那翠绿的草坪像一张张毯子一样，有几只兔子在草坪上踏过。那天，我突然明白了，这些小鱼小虾小乌龟们，都是在演戏给我们看呢，它们一直卖力地演到了中午，直到我和姥姥告别了那条小溪，踏着那美丽的像毯子似的乡间小路回到了姥姥家。

啊！我们童年是多富有啊，你想要什么就有什么。

小学作文篇6

一、积累素材

素材匮乏是好多同学写好作文的一个障碍，许多同学说：“巧妇难为无米之炊，我肚子里什么也没有，叫我怎么写?”鉴于这种情况，我经常强调学生要注重对素材的积累，每一个新学期开始，我都要求学生准备一个笔记本，取名“锦囊”。积累素材可从以下几个方面进行：

(一)观察体验生活，寻找写作素材

我们经常说，语文的外延和生活相等，是啊，生活中处处有语文。生活中不是缺少写作素材，而是我们缺少一双发现的眼睛。

首先，一年四季物候的变化就足以带给我们丰富的写作素材。春天，气温回升，冰河乍开，万物复苏，鸟语花香；夏天，或赤日炎炎，或绿阴匝地，或暴雨倾盆，或冲浪嬉戏；秋天，有硕果飘香，有阴雨连绵，有落叶凋零，有北雁南飞；冬天则常常是“白茫茫大地真干净”。我让学生留心观察物候的变化，及时记下自己的所见所闻所思所感。并每周抽取一定的时间让大家交流彼此的看法。不仅仅是物候变化，生活中的一些小事也常常带给我们写作的灵感。一个同学参观完动物园后，颇有感触，随即写了一篇《加长自己的助跑线——天鹅给我的启示》写动物园里的天鹅飞不高是因为管理人员故意减小了天鹅的活动空间。使天鹅逐渐丧失了飞翔的本领，由志存高远的鸿鹄变成了向人乞食的白鹅，然后联系自己，联系人生，告诫人们应该加长自己的助跑线，方能有一个高远的人生。这就是生活带给我们的素材。

其次，我们知道，一篇好的文章贵在“情理”二字，如果说自然界的物候变化带给我们一些“理”的话，那么同学们十几年的人生经历就充满了一个“情”字。我常常让同学们回想这十几年中最令你感动的事是什么，最让你高兴的事是什么，最让你伤心的事是什么，最让你失望的事是什么等等，然后记下自己的感受。有时也会留一些“家庭作业”，比如给父母洗脚，给家长画像……有个同学这样写道：“……该画母亲的眼睛了，我不由得犹豫起来。这是母亲吗?是曾经有着一双清亮美目的母亲吗?我跟前的这双眼睛，眼皮松弛，眼睛混浊……我的眼睛模糊起来，我扔掉画笔，扑进母亲的怀抱哭起来……”(杨雪《为母亲画像》)。

也许我们的生活中没有惊天动地的大事，但往往是细微之处见真情。观察体验生活，生活中处处有素材。

(二)注重课本学习，挖掘搜集素材

许多同学总是忽略课本的学习，忽略课本中的素材，殊不知，从小学到高中我们已经接触了太多的名人轶事、生活感悟、诗词妙文，比如屈原的忠贞爱国，项羽的刚愎自用，司马迁的忍辱著书，李世民的广开言路等等，把这一部分素材整理起来，就足够我们用之不竭了。

另外，除了课本之外，我们平时的考试、练习都是我们素材来源的宝地，有个同学就曾把每次的作文题抄下来，因为近几年的作文大都是话题作文，几乎每个话题前都会有一段材料，所以三年下来。竟积累了厚厚的一本，这个同学的作文也变得内容充实，言之有物了。

(三)加强课外阅读，丰富素材宝库

要想提高学生的理解能力、写作水平，仅仅靠课内的学习是不够的，课外阅读非常必要。因为现在的书籍报刊很是庞杂，学生的课余时间又不多，所以老师必须做好学生课外阅读的指导工作。我把中学生必读的一些文学名著列出来，让同学们到学校图书馆借阅，并要求看完以后写故事梗概，写读后感。同时订阅一些报刊杂志，像《读者》、《小小说》、《思维与智慧》、《当代文化与教育研究》等等，让学生阅读的同时，做笔记，写心得，还可以把好的素材剪贴下来，一周一汇总，两周一竞赛，这极高的调动了学生的学习积极性。

课外的素材还来自电影、电视、流行歌曲这些视听领域，我让学生多看一些人物访谈之类的节目，并及时记下自己的感受，好的歌词也随时辑录在册，像“昨天所有的`荣誉，已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半生，今夜重义走入风雨，我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”(《从头再来》)。

“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”(《真心英雄》)这些很好的歌词就常常被学生引用到文章中，使文章增色不少。

总之，素材的积累是一个繁琐而长期的工作，只要坚持下去，定会有收获。

二、方法指导

有了丰富的素材，就好比盖楼有了原料，但要想盖成漂亮的摩天大厦，还要有科学的方法。对于高中学生的写作，我认为要做到以下几点：

(一)审题立意，符合要求

现在的高考作文一般由提示性的文字材料、话题范围和写作要求三部分组成，其限制性主要体现在提示性的文字材料和写作要求这两个方面，审题的过程就是选择写作角度的过程，一般来说，写作的切入点宜小不宜大，审题要善于化大为小，立意要趋长避短，选择自己熟悉的角度去写。比如在写“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题的时候，一个同学就写了自己的继母，因为自己心理上对继母的排斥，所以看继母的种种行为都不顺眼。都似乎在沽名钓誉，最后发现是感情的亲疏影响了自己对事物的认知。事情虽小，但切入点很好，扣题很紧。

(二)围绕中心，精选材料，拟定写作提纲

确定了中心之后，就该围绕中心精选材料了，这时候我们的素材宝库会最大限度地为我们提供能量。我们要迅速摘出和中心有关的材料，然后拟定一个简单的提纲。拟写提纲不容忽视，列提纲可以使我们文思贯通、一气呵成，写到最后不会出现结构上和选材上的重大失误。

(三)写作过程要时时留心

中心确定了，材料选好了，就可以下笔成文了。但在整个写作过程中，我们还要时时留心。首先，题目要精彩，我们经常说“题好一半文”，所以题目的拟定要做到准确、鲜明、凝练、生动，要让读者“一见钟情”。其次，要雕饰“凤头”，打好第一枪。宋代文学家欧阳修曾说，观赏文章的人，最留意的是开头落笔之处。开头写好了，全文就会如高崖落水，一泻千里。还有，行文中要注意扣题。要一路扣题一路歌，行文中的扣题实际上也是在提醒自己不要跑题，同时又可以使读者很轻松的了解你的写作脉络。

(四)基础要求不可忽略

一篇好的文章固然是紧扣话题、中心明确、内容充实、结构严谨的，但一些基础的要求也不可忽视，比如书写要工整，标点使用要规范，病句错别字要杜绝，字数要符合要求等等。

总之，一篇好的文章包括多方面的各种因素，学生作文水平的提高也不是一朝一夕的功夫，但只要付出，总有回报。