小学生作文

【实用】小学生作文锦集9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生作文 篇1

小学生活就如一场梦一般深深的烙印在我的脑海中，可如果是梦，就终究会醒来的，但是我不愿这场梦醒来，我想把时间永远的停留在这一刻，我也希望把这场梦永远做下去，因为一旦这场梦醒了，我就会变成一个初中生了，我就要和我的朋友老师分离了，我痛恨；时间如流水，我痛恨；这场梦终究要醒来。可是，这终究是一场要醒来的梦。

暮然回首。曾经的我，还并不懂得珍惜，可是现在想要去珍惜了，却已经晚了。短暂的小学时光正如流水般离我们而去，到了真正要分别的那一天，想挽回时也回不来了，只会离我们越来越远，远得没有边际。

曾经与你们的小打小闹，还有一次次的哭泣，一次次的欢笑，一次次的失落，一次次的悲痛，都让我铭记在心，但是这一次次的回忆，从现在开始，都要随着时间的流逝而冻结，把所有的回忆都冻结在了里面，深深的冻住了。但是唯一能把它融化的，就是你的一次次回忆，一次次回首，一次次温习这些美好的回忆，它将随着你想念的泪花，和你回忆它时那温暖的心田而感化；融化。这也将是你一段段美好的回忆，也就是这一段段美好的回忆：让我欢笑，让我憧憬，让我哭泣，让我悲伤，它仿佛是一种魔法，当他给我施法的时候，就会让我的情绪变得多种多样，变得无比精彩，变得无比美妙。这应该就是回忆的魔力，它也会紧紧的将我的心情控制住，在我需要时打开这段回忆，在我不需要时帮我保存。

记得那时，每当上学的时候，我总盼着假期的到来，但是每当放假的时候，我又总想着开学，想念我的桌椅，想念老师的唠叨声，想念同学们的嘻闹声，想念那清脆悦耳的铃声，想念学校里的一切。每次都是这样，可是今年的假期，都不知道能不能再有这样见面的机会了。到了那时候，我们也都要开始一段自己崭新的生活了。这也是这场梦的结束点，或许我们再见时，都不会像原来一样了，只是挥手一笑罢了。那五彩斑斓的校服，我们也将不会再穿了，只能放在衣柜里，慢慢回忆。

我忘不了我与你们共同度过的每一节课，无论是悲伤也好，欢乐也好，我都不会忘记。我也忘不了那一排排整齐的课桌椅和自己座位的位置，也忘不了老师曾对我的教导和对我的唠叨，这个学校的一切我都不会忘记，因为这是我亲身经历过的自己点点滴滴美好的回忆。

到了梦醒来的那天，我怕我会大声哭泣，我怕我在这个学校的结束点会被泪水牵绊住，我要让那一刻成为我永生难忘的回忆。不过没关系，无论我们今后走到哪里，这扇回忆的大门都永远为我们敞开，永远，永远……

再见了，这场梦中的你们，离别了，这场梦中的一切……

小学生作文 篇2

“我救了19条生命，可有谁来救救我的命------”一个农民在死前躺在病床上不断喃喃的重复这句话。这个农民叫金有树，是重庆一个普通的人，几年前因跳水救了19名落水者而留下了病根。面对巨额的医疗费用，他不断地向亲朋好友借债------可还是没有足够的费用，只得向政府申请救助款，可是却毫无回应。最终，自己只得在无奈中结束了生命。这是一个救人英雄的悲哀，更是一贫困农民的悲哀。

我想，如果金有树不是一个贫穷的农民，而是一位官员、一名警察，那帮政府官员可能，不，是肯定会在第一时间给他救助款，还会大肆地宣传他的英雄事迹。

可惜他什么也不是，至少在那帮官员眼中，他只是一个卑微的、毫无价值的普通农民。金有树之死，一个英雄的死，这是一种社会良知的死。

有谁知道，有一种悲哀叫贫困？在这漫漫的社会道路上，我们还有许多事要做。我们要多为贫困人民想想，我们不仅要用钱物去援助他们，更应让整个社会来关注他们，让他们摆脱这种“贫穷的悲哀”。

小学生作文 篇3

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

你瞧！远看那一棵棵绿油油的柳树，笔直地挺立在路旁，像一位位昂首挺胸的解放军战士。近看，那柳树细细的枝条是多么美妙呀！像一条条碧绿的珠帘，还像是碧玉般 的丝绦。

忽然，一阵风儿吹过，柳树姑娘摆着柳枝，迎风招展，好似一位位仙女在空中翩翩起舞。突然，柳树枝上发出“沙沙”的响声。原来是柳树们在欢歌笑语，在迎接春姑娘的到来，在歌诵春天那朝气蓬勃的气息。这么多柳树挺立在路旁，真是一片绿色的海洋，柳树的世界啊！

雨中的柳树美丽无比。大雨从天空中“唰唰”地落下来，雨滴挂在柳树上，像一道雨帘，增添了一道别有风趣的景色。大雨“哗啦啦”地下着，落到柳树枝条上，好象在为她洗头。柳树的枝条在雨中舞动着，大雨嘀嘀嗒嗒地下着，好象在为她伴奏。

雨后的柳树更是招人眼球。一棵棵柳树的枝丫上挂着晶莹的`露珠，好象在跳舞。柳树的果实经过春雨的洗礼变得更加饱满，好象随时会破壳而出，茁壮成长。雨后的空气越来越清新，一棵棵柳树正迎着风雨成长起来。

二月风柳，你是多么优美，你的舞姿是多么动人呀！二月的风柳，我爱你！

小学生作文 篇4

我的小木偶是一个漂亮的小姑娘。它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，我自己一针一线辛辛苦苦缝成的。

几年以前，它还只是个会眨眼睛的布娃娃。现在我长大了，还玩布娃娃，人家见了会嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一个小木偶吧！我把布娃娃的头和手剪下来，用妈妈做裙子多余的布做身子，最后缝上头和一双小手。我只要用一只手操纵，小木偶就自如地动了起来，眼睛依然会一眨一眨的。

你看，小木偶戴着天蓝色的呢绒帽，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就闭上双眼“睡觉”，多有趣！它的脸蛋红扑扑的，半张着的嘴上老挂着笑，好像在说：“你看，我可懂礼貌了，见了客人会敬礼，表示鼓励会拍手。”

在一次中队活动中，我用它表演了一个木偶戏，大家很喜爱这个节目。我为我的小木偶能给大家带来快乐而感到高兴。我让大家都来玩我的小木偶，分享快乐。男同学拿到了，就给它手上夹上一支铅笔，像在做开枪的动作，顿时，它成了一名勇敢的女战士：女同学拿到了，它就变了一个样子，会跳舞，会打手鼓，还会梳理辫子。

我看着大家高兴地玩木偶，心想：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有性格、有感情。于是我又想到：劳动和智慧能创造美，能给他人和自己带来快乐，要是每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满美、充满爱，那该多好呀！

小学生作文 篇5

说起来，还是六年级暑假的时候。

在学校看了“快乐英语”的宣传，是要在青少年活动中心教英语。想想，自己的英语不是很好，于是便决定暑假期间去学学，与我一起的的还有刘书航和卫杨锐。

我去的是初级班，老师叫冯金海，很年轻，脸上总带着淡淡的笑容。但或许是宣传的影响不够大，班上人很少，不过我们还是分为了三组。“分数的规则就由我来定吧，看你们哪个组先拿到100。”老师当时拿着笔记本笑着说。

我们相当自由，经常会有老师在教英语，而我们读着读着就蹭地一下站上桌子的场面。老师也不怪我们，只是鼓励着说：“那就读大声一点吧，下次上得快有加分。”于是我们比谁上桌子上得快、比谁读得声音大、比谁最快猜出老师说的英语的意思……这样都能加分。

老师常常举行背书比赛——教科书虽薄，我们却都背了下来，这可关系到小组的“名誉”。我们把桌子摆成一个圈儿，在中间放上一把椅子，站在上面背书，而由老师当评委。“背得好加分。”老师又搬出了“加分”来诱惑我们——我们极为热衷于加分，只要可以加分，再背下来一本书我们也愿意。看同伴小组的成绩比自己差的远，善意地嘲笑几下，打击几下，接着便是激烈的竞争，这也正是我们在这里学英语的乐趣之一。

而这乐趣之二，就是课间游戏。老师的游戏有很多，虽然小，却有趣有用。我们曾经排着队，手拉着前面同学的衣服围着教室跑，嘴里含糊不清地唱着英语歌——也就是这个“幼稚”的游戏让我永远记住了左、右的读法。或者是“蒙眼拾物”，闭上眼睛听负责指挥的同学口里念着前进后退或左右（英语），直到喊停再蹲下身捡物品，同样，好玩的同时我也学会了方位动词。

只是一个月短短的时间，过得太快了，快得我们一下子接受不了老师要走。老师竭力安慰我们：“你们听着，我因为大学那边还有事，所以必须先回去，高级班的闵老师会把这个学期教完，你们好好学，哪天我到红安来你们可别什么都忘了……”讲一口流利的英语，健康快乐的成长。——这是老师留给我们最后的寄语。

我们没来得及送老师，但老师却留下了一首长诗。闵老师告诉我们，老师是临走时刚写的。这首诗不押韵，也没有华丽的词藻，但里面的话语却感情真挚。闵老师慢慢地读给我们听，我们也哭了一上午，最后每个人都眼睛红红地回的家。

虽然那天最多的是眼泪和不舍，但我也收获了一样最珍贵的东西——这首诗的复印件。六年级的暑假距现在已有一年之多，但那个暑假，我却把它与那首诗一起珍藏。那个暑假，快乐的、伤心的、所有的事都在时光的飞逝中，蜕变为不灭的回忆，最美好的时光。

小学生作文 篇6

老师，我想对你说，

您是肥沃的土地，我们就是一片小草，

您用自己的养分，让我们茁壮成长。

老师，我想对您说，

您是茫茫的大海，

我们就是一艘艘帆船，

在您那平静的水面行驶，

您把我们带到全国各地，让我们懂了很多知识。

啊，我敬爱的老师，我们爱您。

小学生作文 篇7

最爱的老师是我们的班主任李老师，她教了我们三年，我们的感情非常深，老师也对每一个同学很关心。有一次，我们班同学罗琦月中暑了，当时晕倒了，李老师什么也不顾了，把罗琦月送到医院精心护理，直到罗琦月的父母赶到了医院，李老师才能松一口气。李老师第二天早早的就来到了学校，看看罗琦月还没来就急的想怎么回事，是不是还没好？就跑到罗琦月家了，一看罗琦月还在吃饭呢，李老师就对罗琦月说：“好点了吗？你怎么没来上学，让我吓死了！”罗琦月不好意思地说：“我今天起晚了，以为你会等上一会，谁知道您这么担心，不过老师也不用太担心，我还有我的爸爸妈妈看我呢，你就放一百个心吧！”李老师过了一会和罗琦月一起来到了学校，我们都准备好了，把惊喜带给李老师和罗琦月。

我们李老师感动地流下了眼泪，这就是我们的李老师-有爱心的李老师。

我爱我们的李老师。

小学生作文 篇8

今天，我和妹妹在空地上玩，忽然听见阿姨在喊有彩虹，我们连忙抬头看天，果然天空挂着一条美丽的彩虹。

这个时候，妹妹问我：“姐姐，彩虹有什么颜色呢？”我想了想，说：“是红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。”我们就抬头数起了

天空彩虹的颜色，真的就有7种颜色。

看了一会儿，彩虹慢慢地变长了，像一座七彩的桥，搭在天空中。之后，旁边又出现一条淡淡的彩虹。哇！天空中同时挂着两条彩虹，好壮观啊！这种现象真是难得一见。

这真是我见过最美丽的大自然景象了。

小学生作文 篇9

亲爱的老师：

您好！

在六年的小学生涯中，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们；您就像粉笔，磨损自己，带给大家知识。

您担任我们五年级和六年级的班主任并兼任语文老师。您高高的个子，微卷的头发给我留下了和美的印象，您的眼睛闪出智慧的光芒，每当您笑的时候，脸颊的小酒窝若隐若现，佷拿人。

记得有一次，我感冒了，不能到校上课，您就打电话给我妈妈，问我怎么了，嘘寒问暖的声音让我感到非常亲切。我因高烧没退，你担心我功课拉下，一到学校就帮我把拉下的功课补上，并叫同学帮我检查作业，那时虽然冬天，但我心里暖乎乎的。隐隐约约之中，我看见您的头上多了几根白发，脸上多了几道皱纹。我很惭愧，觉得您的白发是为我而生，您的皱纹是因我而增加。望着老师时，我的眼睛湿润了，在朦胧的眼前，浮现出您为我们批改作业到深夜，带病给我们上课的情景……

老师，片言只字怎能表达我对您的感激之情，我只能把您永远记在心里。

只有默默地祝您

身体健康，万事如意！