游戏小学作文

2021-09-19 11:42:00
关于游戏小学作文6篇

关于游戏小学作文6篇

在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的游戏小学作文6篇,希望对大家有所帮助。

游戏小学作文 篇1

我有一个外号叫大哥,不过是在网上的一个游戏里他才叫我大哥。这个游戏是cf。

我想在就写完cf的经过,cf是一款腾讯的娱乐休闲游戏 我也是其中的一名小粉丝哦 ! 今天 老爸让我玩起了电脑我心想:这下终于能玩会cf了 昨天就听同学们说cf除了一款新武器 火神加特林!!! 有500发子弹 我有些迫不及待 想快速进入游戏 可我的网速实在不‘给力’等了1分钟才进入了游戏。进入游戏后,我想玩会新出的火神加特林,就进入了挑战模式1,进了频道 ,一看,哇,玩巨人的废墟的全都爆满了(巨人的废墟是一个图,火神加特林只有这里有),我找了好久,都进不去,只好自己开了一个房我刚进如我的房 马上就有一大堆人进入了房间,(看来这张图的确很讨人喜欢啊!!!) 我开始了游戏 刚开始 第一关 马上就有很多的生化朝我跑来,我边打边撤,最后没子弹了,我只好用我的双持警棍劈他们,这时,我的队友来了 他们掩护我 我终于出了重围。一直到最后一关 泰坦出来了(泰坦就是新出的boss)一共30万滴血。我拿着一把m249一上场就别泰坦的火箭炮个射中了3枪。55555555555好倒霉半管血没了 。到了最后泰坦血不多了,我按了一下f键就刀上去捅哇塞泰坦被我打死了。我的了一个黄金箱后就退出了游戏。

提醒大家cf这个星期四就出来一个新地图(boos是毁灭者 可以刷红色水晶箱 也是70万分奥)说完了886。cf高手的我下次跟你们说打毁灭者的秘籍。

下次见。

游戏小学作文 篇2

拼句游戏

昨天我去小作家班里学写作,班里可真热闹,小作家班里在干什么呢?让我们去看看吧!原来教室里正在举行一个游戏,游戏的名字叫“拼句游戏”,首先李老师宣布游戏规则:第一组的小朋友在纸条上写出一个时间,第二组小朋友写出地点,第三组写人物,李老师在纸条上写做的事情。

游戏开始了,李老师请邹浩哲来抽纸条,他抽的是“吴思成昨天在家里开飞机”。同学们听了都哈哈大笑起来。同学们又连着抽了好几张,每次都把同学们逗得哈哈大笑。这堂课真好玩,不过这堂课让我明白了搭配词语很重要。

难忘的一天

今天,阳光明媚,我们乘着车子,沿着弯曲的小路,来到“山外山农庄”。一路上,小鸟叽叽喳喳的为我们唱歌,小草小花向我们招手。

到了“山外山农庄”,我们的第一种游戏是传吸管。我们被分成一个个小组,叼着吸管,用直吸管把三角形的吸管传过去,不能用手,必须咬住吸管,不能笑,不然吸管就掉了,用时最少的小组获胜。

第二种游戏是“萝卜蹲”,分成“红、黄、蓝、绿、白、金”六组。到我们组上台的时候,我的心“怦怦”的跳个不停,我是“金萝卜”,最后我和“红萝卜”一起,战斗到底。“哈!”我胜利啦!我获得了奖品。应该给“红萝卜”一点吃的,因为他也和我一起战斗,他也辛苦了。

今天真的很开心,我忘不了这一天。

开心的周末

星期六上午,我们班里组织去亲子活动。早上八点三十分在校门口集合,整装待发。一路上,我们开着长长的车龙,在弯弯曲曲的小路上看见小花向我们微笑、小草向我们点头、小鸟向我们欢唱,仿佛在欢迎小朋友到来。我们来到了山外山农庄。

第一个游戏是传吸管,先把吸管咬在嘴里,再把三角形的吸管勾住,不能用手。要小心翼翼的传给下一位同学。

第二个游戏是三人走板。每队有九人,三人一组,我们一边走一边喊:“左右左右左右。”有个阿姨在比赛中摔了一跤,仍不放弃,继续前进。

游戏结束了,可我还想再玩,可是美好的时光总会过去。

游戏小学作文 篇3

今天语文课跟以前的语文课不一样,今天语文课是玩有趣的游戏:老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子。陈老师将我们分成8个小组,分好后我和同学们一起去操场上玩游戏,我是玩丢手绢那个游戏的。一开始手绢是王鑫宇拿着的,他跑着跑着偷偷地将手绢丢到徐嘉里背后,徐嘉里捡起手绢追着王鑫宇跑,但是徐嘉里还是没追上王鑫宇,王鑫宇坐到徐嘉里的位置上去……这个游戏真好玩,我们玩得可开心啦!

游戏小学作文 篇4

我们班以前有过许多游戏,有时是高难度的跳皮筋,有时是“赖皮版”的1加1,有时是好玩的猜谜语。不过,我们班现在流行“纸炮”,让我来教你做吧!

首先拿一张纸(最好长方形的),把它折三下,不需对折;然后往后折,再竖过来,往下拉,记住不要弄破,让后拉住最下面的两个角,使劲一甩,你马上会听到“啪”的一声,这样,你就成功了!

其实,这个游戏还是徐欣杰发明出来的,它让我们的课余时间充满乐趣。比赛时,你最好使用“双响炮”,就是做两个纸炮,第一个做完,赶紧放第二个,这样,你就有机会赢。

记得,有一次,我和同学比赛时,我使用了“大炮”,那炮“啪”的一声响,男生们都不敢发炮,呆若木鸡,等我的意地哈哈大笑时,他们才恍然大悟,连忙发炮和我对战,结果输得一败涂地,他们的脸上羞得红通通的,活像一个个关公。你知道如何做大炮吗?让我来教你做吧!你先做六个普通炮,然后在每个手指之间夹一个,甩得稍微用力些,这才OK哦!

我可是名副其实的“纸炮大王”哦,有空就和我比一比吧!

游戏小学作文 篇5

教学目的:

1、在同学动态的情况下进行细致观察。

2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。

教学重难点:

通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。

教学准备:课件

教学时间:一课时

设计理念:重体验,重观察。(边玩边写,注重实践)

讲方法,施引导。(边引边写,把握梯度)

会思考,善表达。(边想边写,训练思维)

设计意图:

激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情,从而表达激情,是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来,兴奋起来。通过亲身参加游戏活动,让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心,观察游戏,体验游戏,然后完成从思维到文字的转化。

教学过程:

一、 激趣导入:

1、大家喜欢玩游戏吗?

2、平时你们常玩什么游戏呢?

二、游戏规则

1、今天我们来做一个游戏,名字叫“木头人”(板书)

2、做“木头人”游戏要注意什么呢?

3、老师还特意编了一首儿歌,让我们一起读一读吧。(幻灯出示儿歌)

三、游戏 :

1. 演“木头人”:

做这个游戏,我们首先要演好“木头人”。(板书:演)

(1)摆姿势:开动脑筋想,你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢?快快想,游戏马上要开始了。

(2)演一演:(全体起立)准备一次、准备第二次

(3)等一等,先别开始,我想问一下,现在你心里在想什么呢?

(4)现在游戏真的要开始了。准备:你们都是木头人,不许说话不许动!(三十秒)

(5)说一说:你觉得演“木头人”好玩吗?你来说说什么地方最好玩?(注意引导:在演木头人的时候,你看到了什么?听到了什么?时间到的'时候,你心里是怎么想得呢?)

2.逗“木头人”:刚才大家演“木头人”演得那么好,这时如果有人逗你笑,你还能做得这样好吗?(板书:逗)

(1) 说活动方法:两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”,看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。

(2)请两位“木头人”上台,三位同学来逗。其他同学就是评委了,评一评谁表演得最有趣。最会逗笑的评他为逗笑专家,坚持到最后没笑的木头人评为“超级木头人”(板书:评)

(3)评委们注意观察:(出示课件)评委齐读要求:

a.游戏中,请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的变化。

b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。

(4)逗笑。(三十秒)

(5)评出“逗笑专家”和“超级木头人”:你觉得谁表演得最好?什么地方最有趣?(引导学生说具体哪个动作、语言、表情。)

3、大家想不想亲身体会一下“木头人”和逗笑者呢?和你的同桌一起玩游戏,一人演木头人,一人做逗笑者,成功了之后,换一换角色。

五、出示范文。

1、开心的时刻总是那么短暂,待会就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧!

2、在写之前,让我们先来看一位同学写的贴鼻子游戏,看他写得好不好。

3、你觉得他写得好吗?(生答,师相机总结板书:心理活动、动作、神态、语言、外貌)

4、这些方面,你觉得哪个方面印象深刻你就写哪个方面。你可以写做“木头人”时心里的想法,也可以写逗笑者的语言、动作,或者写“木头人”和逗笑者的神态……

六、写话

1、回忆一下,把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧!你可以写全班演“木头人”的情形;也可以写一个同学逗三个“木头人”,或者写自己做木头人,自己逗木头人。

2.写话。

3.读片断。请三位同学把自己写的“木头人”片断读一读。大家当小老师,听听他写得是不是有趣?哪些地方写得好?

哪个地方需要修改?

游戏小学作文 篇6

今天中午在食堂就餐前,老师对我们说:“今天下午自习课时,我们要玩一个非常有趣的指模游戏。”

“什么指模游戏呀?老师。”我急不可待地问道。

“保密,到时候你们就知道了!”老师微微一笑。

我实在等不及了!恨不得造一块“调时表”,把时间调到自习课的时候,好早一点知道这个游戏的名字,早一点能玩到这个游戏……

午休时,我神秘地告诉同桌张晨余:“老师说在自习课时要玩一个有趣的游戏!”

“真的吗?是什么游戏?”张晨余好奇地问。

“我也不知道,反正是一个指模游戏。”我说。

很快,自习课到了,赵老师对大家说:“今天,我们要玩一个指模游戏,名字叫‘手指上下山’。”

我听了这个名字,觉得有点儿奇怪,这个游戏我怎么从来都没听说过?这个指模游戏该怎么玩呢?我的脑袋上闪烁出了好多个小问号。

老师终于开始教我们怎么玩了。

我学着老师的样子,首先摆出一个看角度的姿势,然后开始“上山”。“上山”时两只手轮流往上旋转,到了一定的位置时,开始“下山”。“下山”时,还是摆成看角度的姿势,两只手轮流往下旋转。可是,我一直都玩得不太协调,再看看周围的同学,他们有的皱眉,可能和我一样。也有个别同学的手玩起来宛如陀螺飞旋,十分令人羡慕。就在这时,老师笑着说:“我们要进行选拔赛,每个大组选处一位玩得最快最好的同学进入决赛,哪一位赢了,就成为本游戏的冠军!”

虽然我很努力,但还是没有被老师选中。

第一组选的是洪琬淇,第二组选的是杜凌昱,我们这组选的是郭祖玮,最后一组选的是薛晨阳。

决赛开始了,选手们都不甘落后,玩得非常快,非常好,看得我眼花缭乱。

最终,洪琬淇夺得了冠军,大家都欢呼雀跃。

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