小学生作文

【精品】小学生作文汇编八篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学生作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学生作文 篇1

我们小学生是祖国的未来，也是祖国十三亿公民中的一员，在我们肩上同样担负着建设和保卫祖国未来的重大责任，因此，争做五好小公民也是我们的责任和荣誉。

在学校里，我除了把自己的学习搞好以外，还积极参加学校和班级组织的各项活动，每天放学，我几乎都是最后一个走出教室，即使双休日，我的手机和家里电话也经常响个不停，许多同学都乐意向我咨询问题，我都耐心解答，毫无怨言。我的表现得到了老师的表扬，和同学们的赞赏，都夸我是老师的“小帮手”和同学们的“小老师”。

虽然我做的这些都是些微不足道的小事，但是我从中体会到了，一个人如果能坚持从身边的小事做起，乐此不疲，久而久之，你就会感到，这也是一种奉献，也是一种快乐。争做五好小公民和实现我的中国梦，是紧紧连接在一起而不可分割的，因为要实现自己的梦想，首先得做一个五好小公民，可以肯定地说，如果你不是一个五好小公民，那么你自己心中的梦想只能永远是一个梦想！

我从上幼儿园时，就一直很羡慕“老师”这个职业，认为老师学识渊博、品格高尚、令人尊敬，总盼望自己快点长大，好成为一名光荣的人民教师，用我的知识为祖国培养的人才。梦想总是跟汗水甚至泪水陪伴在一起的。上小学了，我们有了英语课，我觉得英语能与世界沟通，是促进我们和各国人民之间的友谊，和贸易必不可少的工具。所以，我对英语产生了浓厚的兴趣，梦想长大了成为一名英语老师。于是，我起早贪黑、勤学苦练、通过努力，在玉溪市举行的第十届“聂耳杯青少年希望之星”英语口语大赛中，我荣获了小学组二等奖。我知道，虽然初战告捷，但离梦想还很远很远，要实现梦想，不单单是要自己坚持不懈的努力，还有靠大家、老师和同学们多多给我鼓励、帮助、理解和支持，这些条件都具备了，我想，最终，我的梦想一定会实现的。

做一个五好小公民，一定圆我的美丽中国梦。

小学生作文 篇2

你曾注意过一个个弯曲的脊背吗？你曾留意过街上在清洁口香糖污迹的背影吗？你曾善意过一个穿橙色工作服的老人吗？

没错，就是他们——清洁工，他们有着“城市美容师”的美誉。这也是他们应有的名称，一天辛苦的打扫，也只能挣几块钱。这种无私奉献、默默无闻的品格，难道我们不应该学习吗？大街小巷，他们无处不在，正因为他们无私的付出。天空才会那么蓝；小草才会那么绿；河水才会那么清。你们不但扫街道，而且还乐于助人。有一次某学校发生火灾，保洁阿姨毫不犹豫的背起一个小学生，就往楼下冲。其他人看了也不假思索的拎起水桶救火。消防车来到后大火已经扑灭了。也正是有了他们，祖国的大地才能焕然一新，一天比一天干净。你们是人民的骄傲，是祖国的骄傲。不管刮风下雨，凌晨四点总会响起一串串清脆、响亮的铃声。傍晚也只有你们在路灯下出现。

有了你们，国家才会像金子一样闪闪发光，像水晶一样四射光芒。我想对所有的清洁工人说：“你辛苦！是我学习的好榜样！”并且我向你们行一个少先队队礼！

小学生作文 篇3

快过年了，我最喜欢做的事和妈妈一起买年货。

街上的车如流水，路上的行人提着大包小包的东西，匆匆忙忙地走着。

超市门口挂上了个大红灯笼，贴上了对联。超市里面更是人山人海，热闹非凡，里面的货物也比平常得多，最有的是建了一条年货街。年货街里充满年的味道，到处是红：红红的灯笼、金红的“福”字、火红的春联、大红的结，还有一串串红辣椒、金黄的玉米等喜庆、吉祥的装饰品。挑来选去，买了红彤彤、肥嘟嘟的年年有“鱼”的挂品。促销员不停地向大家介绍促销商品，个诱人的五颜六色的糖果、休闲小食品，诱惑得让我迈不开步子，我不停地催促妈妈赶快买，妈妈买了我爱吃的开心果、巧克力、瓜子、花生、松子、杏仁、糖果、果汁……不过最吸引我的是那些琳琅满目的图书，我让妈妈去买东西，留在那儿看书，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《宇宙之谜》、《十万个为》、《世界上下五千年》吸引了我的目光，我正看得入迷，妈妈来了，看我这么喜欢就给我全买了。新年新气象，妈妈拉着我的手给我买新年衣服，试了一件又一件，妈妈给我买了一双古铜色的靴子，又为它配了一条新裤子。买了这么多东西，我最最喜欢的是我那几本书。

出了超市，大包、小包地提着年货，急匆匆回家。

小学生作文 篇4

公元20xx年，由于人类乱砍滥伐，不珍惜地球资源，地球离资源枯竭还剩10天。联合国秘书长召集所有科学家，在一起商量资源枯竭的事情。科学家各抒己见，一个科学家提议，可以把地球资源恢复成原样，比如种植树木。这个意见刚上来就被否认，靠种植树木，10天根本不可能。还有人说，可以迁移到别的星球上去。现在人类已经突破了150亿人口大关，迁移根本迁不完。最后，联合国秘书长发话了：‘‘地球是我们信赖的家园，我们岂能把他丢下坐视不管!启动紧急方案!’’这时，我们的科学家们用最先进的设备用时3天15小时造出许多机械鱼。把机械鱼投进河里(资源耗尽了，所有河都是污水)，机械鱼就会喝掉污水，吐出清水。又用时4天零9时，造出许多会吃垃圾的机器人，他可以把垃圾转化成电源，所以说，他可以工作到没有垃圾的时候。最后2天，超音速飞机把树的种子撒满整个地球 ，喷雾机立刻人工降雨，长出了参天大树，地球得救了!

小学生作文 篇5

7月4日，我们学校放暑假了，假期整整有差不多两个月，我想我要好好的安排，过一个有意义的暑假。 首先按照老师布置的有关要求，暑假里我们小朋友要读两本以上的好书，我和妈妈商量，决定到新华书店去看看，有什么合适我看的有教育意义的好书。在书店里，真是书的海洋，各种各样的图书，琳琅满目，搞的人眼花缭乱。

我真的不知买什么书好了，后来我妈妈精挑细选了了一本有关教育孩子的书，我左看右翻，选了一本丰富科学知识的书《中国儿童百科全书》，然后我拿着这两本书和妈妈兴高采烈的乘车回家了。 回到家后，我对这两本书爱不释手。我想：我一定要认真把这两本书读完，并写出读书感受。其次，我要按时把暑假作业完成，计划每天早上写两个小时的暑假作业，下午写两页描红，争取在暑假里把我的毛笔字练好。 你们觉得我安排的怎么样?

小学生作文 篇6

河的中央有一个小洲，洲上长着一株桃树，树上结满了桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同设法架桥过去，摘下桃子，各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，去扛了一根木头来，从这边架到河的小洲上，成了一座独木桥。

这座桥太狭了，两个不能同时走，只能一个一个过去。

狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过去吧!”

狐狸走过去了。黑心的狐狸想独自一个吃桃子，便故意把木头推到河中去了。

接着，狐狸哈哈笑起来，说：“猴子，请你回去吧，你没有口福吃桃子!”

猴子非常生气，可是它也马上笑起来说：“哈哈!你能够吃到桃子，可是你永远回不来啦!”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子：“猴子，我们是好朋友，请你替我想个法子让我回去吧!”

猴子连一句话也不回，管自走了。

小学生作文 篇7

【摘 要】对于小学生而言，将所学的字词组成句子、一段话乃至一篇作文是一个巨大的跨越，另外受到小学生心理和生理发展水平以及人生阅历的限制，导致很多学生不知道怎么写作文，也不知道写什么，从而害怕写作，乃至影响他们一生对写作的认识。

【关键词】模仿；感悟；情感；融人写作

小学生入门写作主要有两大困难：一是“写什么”？二是“怎么写”？作为入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，因为前者是基础，好比河水之源，如果没有源头，哪来涓涓细流乃至滔滔长河？三年级是小学生作文的“入门”阶段。

由于刚刚开始学习写作文，往往出现这种情况：学生的组词、造句还讲得过去，但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去是不妥的。其一，学不会观察生活、表现生活；其二，一旦养成习惯，会使思维懒惰，思路狭窄，材源枯竭，影响其思维品质、智力、心理等方面的健康发展。所以我认为应从以下几方面着手，使学生的作文水平有所提高：

一、导小学生模仿写作，提高文字表达能力

人天生是会模仿的，从婴儿模仿大人的语言行为，到科学家模仿鸟儿制作飞机，这些都是模仿，对于小学生而言学会模仿是写作的基础。要想写出优秀的作文，首先要学会积累，模仿就是积累的过程，作为语文教师则要注意给不同阶段的学生布置不同的模仿任务，从而教会学生如何去模仿。

对于低年级的学生来说，他们模仿的重点是如何正确表达自己的意思、正确使用字词。例如，在小学中经常出现的写作内容就是“我的爸爸”“我的妈妈”“我的一天”这种描述性比较强的作文题目，学生只需要清楚地写出自己父母的特点或者一天的'行程便可完成。

在这一阶段教师可以给学生看一些较为典型的词句，给他们指出哪些词语分别是什么意思，可以用在哪些地方。比如， “我的妈妈有长长的金灿灿的头发。”“我今天去了动物园，看到了很多奇怪的动物。”学生可通过记忆和模仿这些句子，来完成相应的段落描写。

二、给孩子创造积累写作材料的条件

平时，学生只能天天重复着“家中――路上――学校――路上――家中”的过程，生活的范围有限，所以家长应利用周末和节假日，领孩子去公园、野外等见世面，领略和感受积极的、丰富多彩的社会和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一项便是为写作文积累材料。例如，在暑假中，某家长带他的女儿去野外捉蝈蝈，临行前布置了写作要求，让她注意观察和记忆。回来后，她写了作文《捉蝈蝈》，较生动地写下了捉蝈蝈的过程和动作，很有情趣。

三、细心感悟生活，将情感融人写作

在学生具备了基本写作表达能力后，教师应当引导学生感悟生活，并将自己的思想感情融入写作中，写出“真实”的美文。

首先，要做到认真观察。小学生所经历的事情较少，所以积攒的素材也比较少，要想写一篇好文章，就必须经常观察从而积攒素材。对此，语文教师应该经常对学生进行观察训练。例如可以要求学生在课间观察走过班级门口的人，同时通过他们的行为和神色进行一定的猜想。

在课上，语文教师可以询问学生刚刚在门口走过的人当中，哪个让你印象最深刻。有的同学说看到了一个抱着很多作业的老师走过门口，面带微笑，应该是在上节课学生做的随堂作业，而且学生完成得很好。也有同学说看到一个急匆匆跑过去的小男孩，看着跑过去的方向是厕所，应该是喝了不少水憋了一节课吧，说完大家哈哈大笑起来。教师在这个阶段不需要纠正什么，可以让孩子自由地观察和想象，自然而然地积累大量的素材。

其次，要做到情感上的感同身受。好的文章都是作者有感而发的，所以要想写出一篇好的文章，很多时候都需要作者感同身受。比如一个悲伤的人就很难写出让人快乐的文章。对此教师应当让学生们体会到人生中的喜怒哀乐，当然在体会中要照顾到孩子们的年龄，在事件的选择上应当适当。

例如教师可以利用视频播放一段孩子找不到妈妈，站在街边大哭的片段，让学生们看完后讲述一下：如果自己是那个孩子自己是什么心情？有的学生说非常害怕，害怕再也看不到妈妈了，害怕有坏人把自己抓走；有的学生说再害怕也要坚强，可以去找警察叔叔帮助自己。在学生们发表意见之后，教师可以让学生们假设有一天自己走丢了可能会发生什么事情，从而让学生们做到有感而发。

四、从观察入手，使学生言之有物

观察是了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材的最基本的方法之一，培养学生的观察力是作文教学的重要环节。我经常利用课余时间，组织观察活动，让学生把看到的、听到的、想到的用文字表达出来，要求学生勤于观察、善于观察。如此，有计划地指导学生用多次、多篇练笔，完整地写某一方面的题材。

写作是人们学习、生活和工作当中必备的技能，且需要学生从小养成良好的写作习惯，对此教师要培养学生的基本写作技能，再加强学生的观察能力以及感悟能力，为他们的文章塑造多姿多彩的灵魂。当然不管是模仿还是感悟，其中最为重要是大量的练习，只有练习足够多，学生才能真正将自己的想法付诸笔端，才能写出一篇篇令人回味无穷的经典美文。

小学生作文 篇8

我曾养过一只蝈蝈儿，那是我在小区的草丛里捉到的，我把它养在小竹笼里。蝈蝈儿披着一身嫩绿色外衣，拖着大肚子，还不时甩动着两根长长的须子。它的翅膀可以发声，声音很大，震得人耳朵嗡嗡响。可是，当它小声叫时，就像小提琴演奏一样，那轻柔的声音飘进耳朵里，好听极了。起初，蝈蝈儿很怕我。我一靠近它，它就赶紧往后退，还摆动起那又长又细的须子，可能想用须子来威慑我。

过了一会儿，它看我没有伤害它的意思，就大摇大摆地在我面前走了几圈，那样子真惹人喜爱。蝈蝈儿吃东西的样子也很可爱。我不知道它在大自然里吃什么，在我家它最爱吃苹果皮。有一次，我把一块苹果皮放进小竹笼里，它用须子在苹果皮上扫几下，然后轻轻地咬了一小口，大概觉得味道不错，就大口大口地吃起来。不过，蝈蝈儿吃东西的样子和歌声只能永远留在记忆里了。因为妈妈的同事来串门时，同事带来的小弟弟非常喜欢蝈蝈儿，妈妈就把蝈蝈儿连笼子一块儿送给他了。

当时，我真有点儿舍不得，晚上睡觉时还梦见蝈蝈儿了呢。蝈蝈儿，你现在还好吗?