科学的小学生作文

2021-09-20 20:04:12
关于科学的小学生作文(通用11篇)

关于科学的小学生作文(通用11篇)

在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的关于科学的小学生作文(通用11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  科学的小学生作文 篇1

我喜欢多姿多彩的实践,也喜欢乐趣多多的美术,更喜欢其乐无穷的数学,但是我最喜欢还是给我带来知识的科学!大家一定想问科学那么枯燥我怎么还喜欢科学呢?想知道的话就往下看吧!

有一天,我在放学的路上看见了一位穿迷彩服的军人,我突然萌发了一个问题在我的脑海里:军人为什么爱穿迷彩服?我急忙跑回家问爸爸和妈妈结果他们都知道,我就放弃了这个念头。可是有一天我在家看见了一本我爱科学的书,我翻开看看原来里面就有军人为什么爱穿迷彩服的答案,原来是:作战服装用伪装迷彩,是隐蔽自己、消灭敌人的需要。这是在战争中不断总结经验而逐步发展起来的。除此之外我还知道了:为什么海水是蓝的?是因为因为蓝光的波长较长,所以不容易被衍射,所以天是蓝色的。海是把天的颜色映过来了。为什么地球是圆的?是因为地球在宇宙中的移动始终会受到各种引力的影响,所以他们既公转又自转,而自转的离心力将地球塑造成球形。为什么下过雨会出现彩虹?是因为夏天雨后,乌云飞散,太阳从新露头,在太阳对面的天空中,会出现半圆形的彩虹。

看完这本书后我学会了很多东西,我真想大声的喊出:我爱科学!

  科学的小学生作文 篇2

今天上数学课时,罗老师带我们去多媒体教室参观“科学”。里面可真热闹,我最难忘的是人体导电和万花筒,人体导电是有两个铁球,我左手握着球,右手牵着同学们的手,最后一位同学扶着另外一个球,接着按下按钮,忽然,奇迹发生了,中间的环发出五颜六色的光芒,我们被这美丽的光芒迷住了,情不自禁地大叫一声“哇,太美了!”万花筒跟我想象的不一样,我原本以为只有几朵花罢了,可出乎了我的意料,一共有好多朵呢!我准备数一下,“1,2,3,4,5,6”可一转起万花筒,不一会儿就数乱了,这是因为它有好几堆,每一朵都一模一样,总让人看得眼花缭乱。科学可真神奇!长大我一定要当个科学家。

  科学的小学生作文 篇3

今天的活动课,老师拿了一堆碎纸片和一把梳子,对我们说:“我们来做个试验,用这把梳子把这些纸片吸起来。”我们半信半疑:“梳子又不是磁铁,怎么能把纸吸起来呢?”我们都感到很奇怪,既然老师这么说了,那我们就拭目以待吧!

老师用梳子在纸片上来回摆动了几下,甚至碰到了纸片,但纸片像乖宝宝一样一动不动在躺在桌子上,尽管老师怎么努力,纸片还是纹丝不动,我又想:怎么吸不起来呢?难道老师在骗我们?想到这里,只见老师把梳子在衣服上反复摩擦,几秒钟过去了,老师又把梳子慢慢靠近纸片,还没碰到纸片时,奇迹就出现了,这些纸片就像一只只蝴蝶“飞”了起来,粘在了梳子上。“纸片怎么会自己吸上去呢?难道老师给梳子施了魔法?还是纸片施了魔法?”正当我们百思不解的时候,老师给我们揭开了谜底:“梳子能把纸片吸起来,不是我施了什么魔法,这是一个科学现象,叫摩擦起电。平时打雷闪电都是因为云和云碰撞摩擦引起的,还有我们冬天脱毛衣时也有静电会产生火花,这都是摩擦起电。”

做了这个实验让我懂得了:我们身边处处有科学,只要我们细心观察,认真思考,才能有所发现。

  科学的小学生作文 篇4

我的科学老师有着一米八的大个,国字脸,可能学问太多了,头发略微稀疏,戴着一副大框眼镜,就像一位学者。

刘老师讲课绘声绘色、声如洪钟,几乎整栋楼都能听见他讲课的声音。他写字总是喜欢背着手,头朝一面偏,而且他写字龙飞凤舞,还会发出“唰唰”的声音呢。刘老师和蔼可亲,脸上总是带着微笑,不管是上课时同学们举手提问,还是下课同学们围着他问问题,他都不厌其烦地一一回答,我真佩服刘老师,他真想一本厚厚的百科全书呀!

刘老师不仅很有耐心,而且幽默风趣。有一次上课时,刘老师在上面讲,而景渝在下面弄椅子。刘老师就走到景渝跟前,弯下腰,摸了摸景渝的头,皱着眉头注视着景渝,严肃地说:“你叫什么名字?”景渝脸上露出了不安的神情,羞答答地说:“我叫景渝。”“哦,叫景渝呀,你不乖就叫‘金鱼’。”刘老师幽默地说。刘老师又问大家:“你们知道为什么景渝不听话就叫他金鱼吗?”同学们你看看我,我看看你,都说不知道。于是刘老师风趣地说:“因为人能听懂人话,动物不能听懂人话。”顿时,大家哄堂大笑,连刘老师自己也笑了。

刘老师上课总是那么特别。有一次他带着我们观察小叶榕。于是,我们飞快的地来到楼下,刘老师说:“大家要仔细观察,认真看,就会发现大自然的奇妙之处。”我们看见了长在建筑物上的植物,树上长。树的树,有些树的`根像迷宫一样复杂。我都在中山路小学读了三年的书了,却没有发现这些东西,刘老师教会了我们观察,让我立刻感到他是一位教育有方的老师。他还教我们做树皮拓印,刘老师先给我们做了示范,他拿出白纸把纸按在树皮上,反复地涂,然后把拓片取了下来。我的拓片做好了,我把它拿给刘老师,老师竖起大拇指笑咪咪地说:“做的不错,但是有些地方还没有印得很好。”我听了刘老师的话,心里像喝了蜜似的,甜滋滋的。说着,刘老师手把手地教我,树皮拓片做好了,我非常有成就感。

这就是我们的科学老师,但他更像我的朋友。

  科学的小学生作文 篇5

自从三年级有科学这门课程开始,我便与科学结了缘,一直对科学很有兴趣。所以,在课堂探究的同时,在生活中,我也一直寻找科学,在生活这个大教室中尽情遨游……

这些天,我们学习了力学,这可是很神奇的一门领域。在学习了摩擦力后,我知道了影响滑动摩擦力大小的因素:接触面粗糙程度;压力大小。但我忽然又想起了生活中的一个现象:拖地时总感觉在手与拖把杆都很干燥时,手有时会握不牢拖把杆,给拖地造成困难,而每当这时,我总习惯地去给手上沾点水,这样,就可以使摩擦力增大,从而比较好握住拖把杆。而这其中的水,是靠什么?

学完这一课,我不禁在脑子中打了一个小问号:是靠增大压力?绝对不是!我设用力握,改变接触面粗糙程度?我似乎有些犹豫,水似乎可以改变接触面粗糙程度,但怎么改呢?我有些迷惑,于是我便去问老师,可没想到这把老师也给难住了解,她于是让我想想会不会有别的因素干扰。而我又想了很久,也没个底。于是,回到家中,我立马搬出救兵——“百度一下”。

我提问后,立马就有许多答案发了上来,而我兴冲冲一看,天!真是什么都有,连治风湿骨病的都有!于是,我一边骂那只顾悬赏不顾正误的网友,一边热切地期盼着新的答案……

盼着答案的同时,我也在思考着答案:这之间会不会像齿轮一样,齿数不匹配的齿轮会打滑,而加上水,就像磨合剂一样,把它们匹配了,就可使摩擦力变大了!但水并没有充满在手与拖把柄之间呀!还要再推敲推敲……于是,我上课想,下课想,吃饭想,睡觉也想!活像那在思考浮力定律(阿基米德定律)时的阿基米德——再这样下去,我可要成为“思考者”了!

终于,过了几天,有一个新答案回答了,我点开回答,上面说因为水具有吸附作用,呃?吸附作用?什么?就是水相当于粘合剂一样?把拖把与手给“粘”牢了?这问题对我这个初学力学的菜鸟似乎有些难度!于是,我告诉了老师,老师认为这也有可能,不过似乎还有一个地方有误,应该不是这样吧……就是这样一个普通不过被翻来覆去想了好几个月的问题,被我们挖得越来越深,也越来越有了味道,我也似乎乐在其中!

到了又一个周末,我又想起了这个问题,忽然,我一个激灵,理清了其中头绪:拖地时,手要握牢,就得在拖把上保持不动,那——应该不是滑动摩擦,而是——静摩擦!对!原来就错在这儿!应该是从静摩擦来考虑!因为静摩擦我们没学,于是我便重新提问,这下,又有了不同的答案……

“我认为不是吸附作用,而是与压强有关,如马德堡半球,在手上抹水后,可看作在水与手、拖把杆上形成无数的“马德堡半球”,在一定程度上把手“吸”住了,这才造成人主观感觉摩擦力增大”看了这回答,我越发有兴趣了,因为马德堡半球原理和墙上一些吸盘类似,可证明大气压强值较大,这是大气压强领域了,从一个简单的问题,引申出来那么多知识,我可是亲身感受了这一点,对!下周去找老师再问问!

经过这一次探索,我像品龙井茶似的——越品越有味!科学像一座金矿,在其中,我必将努力探索,把这座金矿给搞定,这必然会让我在探索中找到乐趣,带着乐趣学习,必是我前进的动力。

  科学的小学生作文 篇6

嗨,大家好!我是人体科学研究员。哈哈,你们是不是很惊讶呢!

你们的爸爸是不是很喜欢喝酒呢?他们喝完酒之后脸是不是红红的呢?你们知道这是怎么回事吗?如果不知道,就让我这个人体科学研究员来告诉你们这个奥秘吧!

大人们喝酒时会出现脸红的现象,俗称“上脸”。这种“脸红”虽然是由脸部毛细管的扩张引起的,但绝不是由肾上腺素触发的生理反应哦。

喝酒脸红是因为酒精在肝脏内转成了乙醛。不过,有趣的是,还有一种情况,如果喝酒时人体内缺少一种叫乙醛脱氢酶的物质的话,将会导致乙醛很快传遍全身,更容易脸红,而且酒精停留的时间会比较长。

如果人体内没有乙醛脱氢酶的话,大量喝酒,酒精在肝脏内无法分解,皮肤会变红,喝醉就能致人死亡。听起来真恐怖呢,所以不要小看大人们喝酒“上脸”的现象哦!

告诉你一个小秘密哦!脸红时你不要担心,也没必要抗拒来放松,要采取顺其自然的态度,做深呼吸来放松自己,要消除对脸红的紧张和担心,打断由此造成的恶性循环。

我这个小小人体科学研究员不错吧,通过我的介绍你一定学到不少科学知识了吧,赶紧跟我一起学科学吧!

  科学的小学生作文 篇7

今天上午,金老师给我们上了一节有意义、快乐的科学课。

到底是什么呢?就让我来给你说说吧!只见金老师使出一杯浓盐水,又让几位从来没见过面的“朋友”亮了相,它们分别是:酒精灯、三角架、石棉网和蒸发皿。老师把浓盐水小心翼翼地倒在蒸发皿上,然后用火柴点燃了酒精灯,把酒精灯移到三角架下面,慢慢地烧着,我们的眼珠子随着老师的动作“咕露露”地转着,生怕哪一个环节从我们的眼皮子底下溜走了。不一会儿,蒸发皿上冒出了一缕白白的雾气。我们异口同声地说:“哇!水蒸汽,快看啦!”这时,同学们七嘴八舌地提出了一连串的问题:老师如果关紧门窗水蒸汽会在教室里变成云吗?如果再加上冷空气,教室里会不会下雨吗?……老师耐心地给我们一一地做了解答,原来是会的。我们听了都惊讶极了。

过了一会儿,蒸发皿上又出现了奇怪的现象,蒸发皿里发出了一阵噼哩啪啦地响声,一颗颗白色的小精灵——“盐”开始诞生了,它们在蒸发皿里欢快地举行了跳高比赛,有许多选手还成功地跳出了蒸发皿。

这次实验让我们知道盐不会随着水蒸发掉,我们吃的盐就是由海水引进盐田,利用太阳的热量蒸发掉的。

  科学的小学生作文 篇8

今天我去奶奶家,发现了许多瘪了的乒乓球,这时,爸爸走了过来,神秘地要与我做个实验。

爸爸手拿一个乒乓球,将瘪的地方放在地上。乒乓球稳稳地立在地上。爸爸掏出打火机,小心翼翼地把火点着,慢慢地伸出手臂将火凑到乒乓球的表面。舐动的火舌轻轻地舔着乒乓球,“滋”的一声,乒乓球的表面凹了进去,变得乌黑,爸爸急忙把手收回来,小小的火苗在乒乓球上缓缓移动着。突然,火苗一下子好像得到了力量,“呼”的一下子,火势变大了,还没等我反应过来,乒乓球就被烧成了一堆黑灰,但是橡树皮一样连在一起,一阵风吹过,它立马四分五裂,随风飘散了。“你知道它剩下的是什么吗?” “嗯……”我歪头思考了一阵“应该是乒乓球的纤维吧” “真聪明!”爸爸高兴地夸我。“你知道火为什么一下子变大了吗”“这个……”我无言以对。”让我来告诉你吧!”爸爸一本正经的说“乒乓球是塑料做的,塑料燃烧后会释放出大量的氢气体,一氧化碳,硫化物等等,他们都是助燃的,所以火一下子大了。”原来如此!”我恍然大悟,也为自己又明白了一个新知识而高兴。

在这个日新月异的时代,我们每个人都要爱科学,这种追根究底的精神是我们每一个人都要做到的。我们爱科学!

  科学的小学生作文 篇9

人们认为科学一定是重要的,伟大的,可是从生活中的一点一滴也能发现科学的存在。

一个阳光明媚的下午,我走在去菜市场的路上,看见了一棵棵松柏昂首挺胸,碧绿的叶子随风飘荡,如同一个个高大的巨人保卫着祖国。我想:春天的松柏真茂盛,不知道冬天它的命运会怎样。

不知不觉,冬天来到了,我又一次走到了这条路上。我朝两边望了望,咦?现在可是北风呼啸的冬天,松柏怎会还是碧绿碧绿的呢?一个疑问在我心中留下了一个大大的问号,我的好奇心立马被激发出来了。

回到家,我立刻打开了我的 “好帮手” 兼 “好老师”————《十万个为什么》查了起来,哦!

因为松柏的叶子是针状的,从叶子上跑不掉多少水份。而且,松柏叶子的表面还涂有一层像蜡一样的东西保护着树叶。在寒冷干燥的冬天, 碧绿的松柏既不怕寒冷,树内的水份又比较充足,所以 松柏在冬天也是碧绿的。

答案原来是这样,在我心中的问号也抹去,画上一个圆满的句号。

其实,生活处处有科学,只要你细心观察,善于发现,一个又一个的科学谜底就会为你揭开。

  科学的小学生作文 篇10

星期天,我和几个小伙伴在沙堆边玩耍。突然发现有几只小鸡一下一下地吃起沙子来。我觉得很奇怪:小鸡怎么吃起了沙子?难道是没吃饱?

我赶紧跑回家,打开电脑,在网上查找有关资料,终于知道了小鸡吃沙子的秘密。

人吃食物时,总是要用牙齿把食物磨碎后再咽下去,但是小鸡没有牙齿,食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化,吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力,把食物磨成碎面就好消化了。难怪小鸡那么喜欢吃沙子呀!

我太高兴了。以后要多动脑、动手,获得更多的科学知识。

  科学的小学生作文 篇11

夏天到了,许多人都喜欢吃冰棍儿,我也不例外。可是我发现了一个问题:冰棍儿从冰箱里拿出来时,会冒出白色的、冰冷的“烟”,这是为什么呢?“白烟”为什么会从冰棍儿里冒出来?

我赶紧打开电脑,在网上查找有关资料。原来冰棍的温度比它周围的温度低很多,冰棍就会从周围的热空气中吸收热量,变成水蒸汽,而靠近冰棍的空气也会变冷,使空气中的水蒸气凝结成许多的小水珠,随着空气的流动,看上去就像冰棍在冒烟。

其实,生活中还有很多类似的事情,只要你留意观察,多动脑、动手,就会获得更多的科学知识。

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