小学作文900字

【必备】小学作文900字合集十篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学作文900字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文900字 篇1

常常，我会抬头仰望湛蓝的天空，回想过去的点点滴滴，触碰那些令人心疼的回忆。

曾经，一度迷失在飘渺的城堡中，不愿逃离……无数次，我天真地相信每一个童话故事的结局都是美好而甜蜜的……

我想，我不是一个乖孩子。有时候，会惹老爸老妈生气，让他们吹胡子又瞪眼；偶尔，我也会让老师操心，只因我贪玩又任性。

似乎，有很长的一段时间，身边的人告诉我：初三了，不能再错过。而我，还是继续沉溺在只属于自己的幻想世界，不理会别人的眼光。那些富有哲理的话固然没错，可是对于我来说，单凭纸上谈兵的大道理，还不足以改变我。或许，我需要一次非同寻常的亲身经历，一场彻底的心灵的洗礼。

“城乡少年手拉手活动”走进了我的生活。

夕阳西下，夜色渐浓，夜空中璀璨的繁星向我们眨眼，皎洁的月亮向我们微笑，我们怀着喜悦和期待的心情在山路上颠簸，经过四个多小时，我们终于到达了这个足以让我们体验生活的山村。我很喜欢乡村的宁静，那种可以让你忘记一切的静；却也不讨厌聚集的村落，像北京的四合院一样，家家户户连在一起，好不热闹。刚下车，我便看到有一群人站在村口，好像在迎接我们的到来。我的目光落在一位头发开始发白的老奶奶身上，身旁那个皮肤黝黑的女孩冲我粲然微笑。通过交谈，我才知道她就是我的新生活伙伴。老奶奶身后还藏着一个大约八岁的小男孩，他的脸蛋泛出微微的粉红色。也许他在害怕，害怕我这位陌生人……老奶奶朝我走了过来，上下打量了我一番后，开口对我说道：“大妹子，你能来我们家住两天真是不容易啊。”原来是她的奶奶。

奶奶紧紧地握住我的手，搀着我向她家里走去。我能明显地感觉到岁月划过的痕迹。奶奶苍老的手掌上堆积着一层层厚厚的茧子。她大概辛劳了一辈子，也没踏出过村庄一步吧！否则奶奶怎么会总是念叨“听说城里很阔气，你从城里来到我们这个落后的乡下，很不习惯吧？”

映入我眼帘的是乡下特有的土砖房，黄色的泥土牢牢地粘在土砖上，散发出浓厚质朴的乡村气息。他们很热情地招待我，将家中保存下来的水果给我吃。因为我们的姗姗来迟，那些水果已开始腐烂，他们却毫不在意，津津有味地嚼着，脸上还露出了灿烂的笑容。我不想残忍的打破这温馨的画面，顺手拿起一个苹果咬了下去。虽闻到一股刺鼻的气味，但仍有一丝丝甜意沁入了我的心田。与其说是苹果的甜味，不如说是他们那颗纯朴、好客的心……

我在她家生活了整整两天，他们把自家平日里舍不得吃的全都摆了出来，这让我既感动又愧疚不已。闲聊时，我问她“你想去外面读书吗？”她抬起头看了看天空，回答道：“不想。”“为什么？”我很惊讶。

小学作文900字 篇2

我是家里的小公主，有一间属于自己的温暖舒适的小房间。

走进我的房间，你可以看到一张舒适的小床，床上铺着我最喜欢的带有冰雪女王图案的床单和被子，每天晚上都是它们陪我进入甜甜的梦乡。床前是一张大大的书桌，东西摆放得井然有序，我最欢的娃娃和故事书也都在那里放着。

我很喜欢我现在的小房间，但我希望我的房间和现在有点不一样……

我希望我的房间是智能的：墙壁不是单调的白色，它可以随我的心意调节图案，变换背景。春天来了，就把墙壁变成春暖花开的图案；夏天太炎热了，四周墙壁就换成漫天飞雪的图案，让人看着就感觉凉爽舒适；秋天的墙壁是红枫叶和银杏叶从树上飘落的图案，感受到金秋的绚丽和浪漫；冬天的墙壁一定是暖色调的颜色，是春天要来的节奏。在这样的房间里，心情会有不一样的惊喜。

我希望房间的窗子是多功能的，能隔音、会变色，不管外面的广场舞跳得多么热闹，我的房间里却是安静的。窗玻璃还能调节亮度，这样就省去了窗帘，在室内能看到外面的景色，外面却看不到我室内的摆设。

我希望我的床是带按摩功能的。结束了一天的辛苦学习后，一躺到床上，它就会自动给我按摩。如果我想看书，它还会自动伸出一个架子，能让我把书夹在上面，这样双手就彻底解放啦！当然，床头的绿色按钮可以播放舒缓的音乐，让身心彻底放松。

我希望我的书桌是带智能电脑的。如果我有不懂的问题可以向它求教。当我想看澳大利亚的袋鼠时，它还能马上显示出图片，看着袋鼠宝宝在妈妈的肚子里偷偷探出头的可爱样子，心都被它融化了。要是想看百慕大三角洲的秘密，也问它……

我希望我的房间是有方向盘和车轮子的，那样我就可以把房间开到山林里，去看看雄伟的瀑布，高大的林木；或去辽阔的草原，看万马奔腾，雄鹰高飞；或去北疆看看万里长城，去江南看看苏州园林，去西藏看看布达拉宫，去海边看看金色的沙滩……

我希望我的房间有一双美丽的翅膀，它能带我飞到天空中，去和洁白的云朵作伴，和可爱的小鸟比翼双飞，或从空中向下看，找找我家在哪里……

我还希望我的房间是一艘潜水艇，这样我就能潜到水底，亲眼看那美丽的珊瑚，它们的形状是不是千姿百态，有没有像五彩斑斓的花朵的，有没有像漂亮的扇子的，有没有像孔雀开屏的……跟随成群的小鱼看看它们的家在哪里？绿油油的水草到底有多长？万一有鲸鱼经过，我还能开着潜水艇和它比赛谁游得快……

我相信，随着科技的发展，我的这些幻想，总会有一些可以变成现实。我现在还是在我的房间里认真学习，尽情玩耍吧！

小学作文900字 篇3

有人说：“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”还有人说：“老师像园丁，辛勤地培育我们这些祖国的花朵。”但是，我说，这些华丽的辞藻根本无法表达我和我们文化里小学三年二班全体同学对班主任刘惠盈老师的敬佩和爱戴。在这里，我要用最朴实、最真诚、最亲切的话语，描绘一下我们这位忘我工作、无私奉献、可亲可敬的好老师。

刘老师，虽然并没有像别的老师那样把自己打扮得非常漂亮，而总是穿着一身朴素的衣着，梳着一头黑黑的短发，但刘老师的严肃认真、和蔼可亲和神采奕奕却让我们全班同学都为之肃然起敬。我以前还以为她是一位十分厉害的老师呢，但是在一年多的相处中，我发现刘老师不仅不像我想象的那样厉害，而且是用严厉但慈祥的态度对待我们，教给我们书本上的知识，教育我们在德、智、体、美几方面全面发展。刘老师，为我们流下了辛勤的汗水，付出了辛苦的劳动，让我们这些祖国的幼苗健康茁壮地成长。

记得那次，刘老师带病坚持给我们上课，因为发高烧，脸被弄得像苹果一样通红通红的，还不住声地咳嗽。当时，我坐在座位上十分担心，心想：可亲可敬的刘老师呀，您快点歇一会儿吧。可是，老师却好象并没有听懂我的心，继续认真地给我们 ……此处隐藏5312个字……意识地轻抚着胸前一块什么东西，亮亮地--啊，那是团徽，听老师讲，50年代就是这样亮出团微来表达一个团员的诚实的，莫非她也……

“小兄弟，要信不过俺，这肉就先不收钱。拿回去先吃，看看没毛病再给钱，俺明天还来。”

“这……那你说这肉为啥这便宜？”

“为啥？刚才俺不是说了吗？”她脸色忽然严肃起来，“做人不能坏良心。要是这世上都是你哄我，我坑你，国家会成啥样儿啦？俺就为让人看看，做买卖也有要人格的--省得人堆里走过去脊梁后面不干净……”

我受感动了。还能不信吗？我动情地掏出10元钱，说：“你真好，农村大姐--来3斤！”随后，我对着左右肉摊大声呦喝∶“卖羊肉啦，好便宜的鲜羊肉呀……”我这义务“商贩”嗓门真亮，这一喊，人马上涌了过来。

肉很快卖完了。她笑着对我说：“谢谢你了，小兄弟。明年俺想贷款来这市场开个像模像样的肉店哩……”我连说：“行，行！农村大姐，你准行！”

她走了。我仍没走，我仿佛看到这市场上有家肉食店，店门向阳，朝晕里忙碌着-个姑娘--啊，一朵楚楚动人的出水荷花……

小学作文900字 篇9

教学内容介绍：

本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。

教材分析：

作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。

教学方法：

1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。

2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。

3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。

4、注重学生的自我评价。

教学目的：

通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。

重点和难点：

用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。

过程设计：

一、 导入新课，明确习作内容

1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。

2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。

3. 教师板书：美丽的校园

二、给出景物，口头介绍

1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。

2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）

3. 指名学生介绍景物的特点。

4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。

三、引导得出介绍景物常用的写作方法

1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？

2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。

3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。

4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。

5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。

四、方法拓展

今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。

五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。

六、布置作业，宣布下课

在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。

小学作文900字 篇10

我以前读过一本名叫《查理和巧克力工厂》的书，至今依然能够回想起来。

本书的主人公查理﹒巴克特家里非常贫穷，查理和他的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈一起居住在一个又小又破旧的房子里。查理生活的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂非常神秘，大门紧锁，从来没有人从大门进出过。有一天，工厂的主人威利﹒旺卡先生发出告示，他将邀请五位幸运的孩子参观巧克力工厂，全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会，前提是拥有五张藏在旺卡巧克力包装纸里的金奖券的其中之一。

得到世界上仅有的五张金奖券的五个孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奥古斯﹒格卢普；被父母宠坏了的维卢卡﹒索尔特；整天嚼口香糖想什么都得第一、争强好胜的维奥利特﹒博雷德；天天看电视、玩游戏、自以为是的迈克﹒蒂维；最后一个不用说大家也知道，就是本书的主人公——幸运的查理了。当然，他能够从雪堆里捡到一张没人要的钱，然后买了一块里面有张金奖券的旺卡巧克力，不是幸运还能是什么。

在参观神秘的巧克力工厂过程中，其他的四个孩子因为经不起各种诱惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最后只剩下查理一个人，他经受住了种种考验，旺卡先生选择他做了工厂的继承人。

其实，在读这本书的时候，我从作者罗尔德﹒达尔德言语中读出了另外一层意思，他列举了世界上五类特性的孩子：一种是像胖子那样好吃懒做的孩子；一种是被宠坏了不知满足，见什么好都想得到的孩子；一种是一意孤行，不停劝解的孩子；一种是骄傲自满，自以为是的孩子；还有一种就是象查理那样有理想、不贪心、关爱家人、心地善良的孩子。这五种类型的孩子，只有查理那种类型的孩子才会最终获得真正的成功。

那些有坏习惯的孩子在人生的道路上会被自己的坏习惯羁绊，坏习惯会成为他们悔恨终生的绊脚石。

而像查理这样的孩子，心灵纯洁，但不容易被人们所发现，由于家境贫穷，总被人看扁，正是这样，使得他们并不突出。

同学们，我们身边到处都是人才，不要对任何人产生出蔑视的感觉，因为他（她）很可能比你更加优秀。比如明朝的开国皇帝朱元璋，当他还是乞丐、和尚时，有谁知道他能够开创明朝？又有谁会料到他能吟出《咏鸡鸣》诗——“鸡叫一声撅一撅，鸡叫二声撅二撅。三声唤出扶桑日，扫退残星与晓月。”并流传至今！

有时候，一件极其微小的事情就有可能毁掉人的一生亦或创造了人的新生。所以，我们决不能让坏习惯这样的绊脚石成为障碍。让我们学习查理的品格，让这种品格陪伴着我们度过灿烂的一生吧。