小学作文

【热门】小学作文合集七篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

今天下午，我和爸爸去花鸟市场买蜗牛。来到买蜗牛的地方，哇！那里的蜗牛真多呀，而且形状各不相同。老板给我们选了一只最大的蜗牛，还送给我们了一些叶子呢！

回到家，我把蜗牛放在桌子上仔细观察起来。这只蜗牛大大的，它有着田螺一样的硬壳，和我们在校园里抓的可大不相同，要是把它放到那里，它可就称“王”了！一开始，它扒在叶子上一动不动，我以为我买的是一只死蜗牛呢！啊，对了， 刘 老师以前说过，放些水可能会唤醒蜗牛呦！于是，我放了些水，蜗牛真的醒了。它慢慢地伸出头来，触角也慢慢地伸出来，还扭动着软软的身子呢！它左顾右盼地看来看去，好像在寻找着什么。我用笔轻轻地碰了一下它的触角，触角立刻缩了进去。过了一会儿，又伸了出来，又马上缩了回去，这样好几次，发现没有危险了，终于又大胆地伸出了触角，蜗牛真聪明啊！

通过这次观察，我知道了：水对蜗牛而言，就是它们的生命！我想蜗牛的身体因为没有保水功能，所以它们懂得珍惜每一滴水。我们也应该向蜗牛一样，珍惜每一滴水。

小学作文 篇2

大家知道雪乡在哪儿吗？让我来为大家介绍一下吧！

雪乡是大山深处的小村子，位于黑龙江省牡丹江市境内的双峰林场。雪乡是中国下雪最多的地方,冬季的降雪期长达7个月，积雪厚度可达2米左右，2米是什么概念?要把两三个小朋友叠起来才能够得着!而且雪乡的雪质特别好、黏度高，积雪能从屋顶悬挂到地面,形成独特的“雪帘”、雪蘑菇、树挂等美景。很多摄影师因拍雪乡的照片频频获奖，因此雪乡的名字渐渐被大家知晓，名气也越来越响。走近雪乡，满眼满世界的雪，仿佛走进童话中的冰雪世界。

今年春节，我慕名来到了美丽的雪乡。从来没看到过这么厚的雪！那雪呀，一层又一层，一山又一山，把房子变成了面包，把石块变成了馒头，把小树桩变成了蘑菇……太神奇了！一切都像梦中的冰雪城堡。那里的雪非常细腻，捧一把撒向天空，就好像是撒下了白面粉，我就在这样洁白的雪花飘舞中快乐地旋转着。

我最爱滑雪了，这里可是真正的滑雪。我爬到山坡的高处，屁股一坐就哧溜地滑下来了，开始屁股下还垫着纸板，有次我还没下去，纸板就先滑下去了，也不等等我，后来我就直接用屁股滑了；越玩越起劲，也越爬越高，到后来就从山顶滑下来了。那个刺激啊！最后满脸都是雪，屁股摔疼了，但脸上还是笑开了花。雪乡还有专门的滑雪场，也有正规的教练教大家滑雪。除了滑雪，我还喜欢狗拉雪橇。两头健壮的狗拉着坐在雪橇上的我跑起来，带我穿梭在都是冰面的街道，狗狗们可听话了，也非常温顺，我还和它们一起拍了照片呢！真的太好玩了！还有马拉犁，坐着马车跑雪地，真把我们这些小孩乐疯了！

雪乡的夜晚也非常美！太阳下山的时候，家家户户的屋顶都冒起了炊烟。此时，天空慢慢从蓝变深蓝，门口的红灯笼都亮了，白的世界点缀了更多的色彩。再晚一点的时候，小星星不知道何时已溜到天空在对我们眨眼了。好多好多数不清的星星，像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在夜空。

雪乡真是一个美得让人不想离开的地方！听了我的介绍，你想去雪乡吗？

小学作文 篇3

婧婧已经九岁了。清晨，她看到一座姹紫嫣红的花园。

婧婧跑到花园中。一朵朵芬芳鲜艳的花朵正竞相开放，有黄色的迎春花，有粉色的桃花，还有红色、黄色、蓝色的玫瑰……

婧婧高兴地说：“好美呀，好美呀！”婧婧不由自主地跳起了舞来。婧婧跳着跳着想起了：我朋友是非常喜欢花香的，我把花香送给她，她一定会高兴坏了。

婧婧拿起她的小杯子，用手轻轻地扇着一朵鲜红的玫瑰花，把花香送到了杯子里，再倒点水进去，把杯盖紧紧地盖上。

婧婧直奔朋友家。婧婧敲敲门，朋友问：“谁呀？谁呀？”

朋友开了门一看说：“婧婧，你来做什么？”

“我送给你一个礼物，你来猜我要送你什么？婧婧说。

朋友说：“兔子。”

婧婧说：“不对呀！”

朋友说：“花。”

婧婧说：“非常接近了。”

朋友说：“你说呀，到底是什么？我也不知道。”

婧婧说：“就是花香呀！”

婧婧拿出了杯子，把盖在杯上的水盖打开了，放在朋友鼻子旁。朋友使劲闻了一闻说：“好香呀，这是什么花香？”婧婧说：“当然是玫瑰呀！”朋友说：“太谢谢你了，我真的好像闻到这种香味呢！”婧婧高兴极了，露出了一脸笑容。朋友开心地说：“我太高兴了，谢谢你！”

后来，两人高高兴兴地去公园闻花香了。

小学作文 篇4

我是一片久离家乡的枫叶，时常梦回家乡。躺在蒙古的大草原上，天空飘着朵朵白云，一眼望不到边的草原上，奔驰着几匹骏马，还有我的大树妈妈。

记得小时侯，哥哥姐姐们都走了，可妈妈不让我走，我皱起眉头，瘪着嘴：“好妈妈，你为什么不让我去追寻梦想，而让哥哥姐姐们去呢？”妈妈微笑着，摸着我的头“孩子！你还小，哥哥姐姐都已经长大了，所以你还不能去。”我看着自己，确定身体还是绿的。

“咩”小羊的叫声唤回了我的思绪，我看到羊妈妈和孩子们幸福地生活。“嘭！”猎人走过，羊妈妈中弹了，小羊四散奔逃，羊妈妈悲伤无奈和痛苦地眼神让我想起了妈妈温暖的怀抱，我不想离开大树妈妈了……

我渐渐长大，有一天，大树妈妈叫我去追寻自己的梦想。“妈妈！我不去！我要永远陪着你。”，妈妈忧郁的眼睛盯着我，不容置疑地说到：“孩子！你长大了，你该拥有自己的天空！妈妈相信你！”原来，她心里一直希望我能独自高飞。风爷爷来了，我赌气跳上了他的顺风车，“嗖”的一下就飞向了远方，可我不经意地扭头却看到远处变得越来越小的妈妈，眼睛里泛动着晶莹的泪光。

风爷爷把我送到世界的各个地方，我看到过高山大海，雪山草地，高楼大厦，豪华的城市……也经历过各种冒险，我常想：妈妈我没有辜负您的期望，我比哥哥姐姐飞得都要高，飞得都要远！

我决定回家了，向着家乡的方向飞去。

在空中，我做起了梦。我梦见家乡的天空是那么蓝，草还是那么绿……我又扑向妈妈的怀抱，决定再也不离开。

小学作文 篇5

一、积累素材

素材匮乏是好多同学写好作文的一个障碍，许多同学说：“巧妇难为无米之炊，我肚子里什么也没有，叫我怎么写?”鉴于这种情况，我经常强调学生要注重对素材的积累，每一个新学期开始，我都要求学生准备一个笔记本，取名“锦囊”。积累素材可从以下几个方面进行：

(一)观察体验生活，寻找写作素材

我们经常说，语文的外延和生活相等，是啊，生活中处处有语文。生活中不是缺少写作素材，而是我们缺少一双发现的眼睛。

首先，一年四季物候的变化就足以带给我们丰富的写作素材。春天，气温回升，冰河乍开，万物复苏，鸟语花香；夏天，或赤日炎炎，或绿阴匝地，或暴雨倾盆，或冲浪嬉戏；秋天，有硕果飘香，有阴雨连绵，有落叶凋零，有北雁南飞；冬天则常常是“白茫茫大地真干净”。我让学生留心观察物候的变化，及时记下自己的所见所闻所思所感。并每周抽取一定的时间让大家交流彼此的.看法。不仅仅是物候变化，生活中的一些小事也常常带给我们写作的灵感。一个同学参观完动物园后，颇有感触，随即写了一篇《加长自己的助跑线——天鹅给我的启示》写动物园里的天鹅飞不高是因为管理人员故意减小了天鹅的活动空间。使天鹅逐渐丧失了飞翔的本领，由志存高远的鸿鹄变成了向人乞食的白鹅，然后联系自己，联系人生，告诫人们应该加长自己的助跑线，方能有一个高远的人生。这就是生活带给我们的素材。

其次，我们知道，一篇好的文章贵在“情理”二字，如果说自然界的物候变化带给我们一些“理”的话，那么同学们十几年的人生经历就充满了一个“情”字。我常常让同学们回想这十几年中最令你感动的事是什么，最让你高兴的事是什么，最让你伤心的事是什么，最让你失望的事是什么等等，然后记下自己的感受。有时也会留一些“家庭作业”，比如给父母洗脚，给家长画像……有个同学这样写道：“……该画母亲的眼睛了，我不由得犹豫起来。这是母亲吗?是曾经有着一双清亮美目的母亲吗?我跟前的这双眼睛，眼皮松弛，眼睛混浊……我的眼睛模糊起来，我扔掉画笔，扑进母亲的怀抱哭起来……”(杨雪《为母亲画像》)。

也许我们的生活中没有惊天动地的大事，但往往是细微之处见真情。观察体验生活，生活中处处有素材。

(二)注重课本学习，挖掘搜集素材

许多同学总是忽略课本的学习，忽略课本中的素材，殊不知，从小学到高中我们已经接触了太多的名人轶事、生活感悟、诗词妙文，比如屈原的忠贞爱国，项羽的刚愎自用，司马迁的忍辱著书，李世民的广开言路等等，把这一部分素材整理起来，就足够我们用之不竭了。

另外，除了课本之外，我们平时的考试、练习都是我们素材来源的宝地，有个同学就曾把每次的作文题抄下来，因为近几年的作文大都是话题作文，几乎每个话题前都会有一段材料，所以三年下来。竟积累了厚厚的一本，这个同学的作文也变得内容充实，言之有物了。

(三)加强课外阅读，丰富素材宝库

要想提高学生的理解能力、写作水平，仅仅靠课内的学习是不够的，课外阅读非常必要。因为现在的书籍报刊很是庞杂，学生的课余时间又不多，所以老师必须做好学生课外阅读的指导工作。我把中学生必读的一些文学名著列出来，让同学们到学校图书馆借阅，并要求看完以后写故事梗概，写读后感。同时订阅一些报刊杂志，像《读者》、《小小说》、《思维与智慧》、《当代文化与教育研究》等等，让学生阅读的同时，做笔记，写心得，还可以把好的素材剪贴下来，一周一汇总，两周一竞赛，这极高的调动了学生的学习积极性。

课外的素材还来自电影、电视、流行歌曲这些视听领域，我让学生多看一些人物访谈之类的节目，并及时记下自己的感受，好的歌词也随时辑录在册，像“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半生，今夜重义走入风雨，我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”(《从头再来》)。

“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”(《真心英雄》)这些很好的歌词就常常被学生引用到文章中，使文章增色不少。

总之，素材的积累是一个繁琐而长期的工作，只要坚持下去，定会有收获。

二、方法指导

有了丰富的素材，就好比盖楼有了原料，但要想盖成漂亮的摩天大厦，还要有科学的方法。对于高中学生的写作，我认为要做到以下几点：

(一)审题立意，符合要求

现在的高考作文一般由提示性的文字材料、话题范围和写作要求三部分组成，其限制性主要体现在提示性的文字材料和写作要求这两个方面，审题的过程就是选择写作角度的过程，一般来说，写作的切入点宜小不宜大，审题要善于化大为小，立意要趋长避短，选择自己熟悉的角度去写。比如在写“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题的时候，一个同学就写了自己的继母，因为自己心理上对继母的排斥，所以看继母的种种行为都不顺眼。都似乎在沽名钓誉，最后发现是感情的亲疏影响了自己对事物的认知。事情虽小，但切入点很好，扣题很紧。

(二)围绕中心，精选材料，拟定写作提纲

确定了中心之后，就该围绕中心精选材料了，这时候我们的素材宝库会最大限度地为我们提供能量。我们要迅速摘出和中心有关的材料，然后拟定一个简单的提纲。拟写提纲不容忽视，列提纲可以使我们文思贯通、一气呵成，写到最后不会出现结构上和选材上的重大失误。

(三)写作过程要时时留心

中心确定了，材料选好了，就可以下笔成文了。但在整个写作过程中，我们还要时时留心。首先，题目要精彩，我们经常说“题好一半文”，所以题目的拟定要做到准确、鲜明、凝练、生动，要让读者“一见钟情”。其次，要雕饰“凤头”，打好第一枪。宋代文学家欧阳修曾说，观赏文章的人，最留意的是开头落笔之处。开头写好了，全文就会如高崖落水，一泻千里。还有，行文中要注意扣题。要一路扣题一路歌，行文中的扣题实际上也是在提醒自己不要跑题，同时又可以使读者很轻松的了解你的写作脉络。

(四)基础要求不可忽略

一篇好的文章固然是紧扣话题、中心明确、内容充实、结构严谨的，但一些基础的要求也不可忽视，比如书写要工整，标点使用要规范，病句错别字要杜绝，字数要符合要求等等。

总之，一篇好的文章包括多方面的各种因素，学生作文水平的提高也不是一朝一夕的功夫，但只要付出，总有回报。

小学作文 篇6

我读了乌塔 这篇课文，心里久久不能平静，一个学生独立自主一个人游历欧洲，对许多人来说，这是不可想象的事情。但鸟塔就这样做了。这种能力是我国的小学生普通遍具备的。

一日，我就亲眼目睹了一幕。在车来人往的马路上，一个中学生竟牵着父母的手，由其父母一步步带着过马路。但乌塔却“趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利”。这一幕与乌塔形成了多么鲜明的对比啊！

为什么乌塔能独自游欧洲？因为她“每天一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险时自救”，她还在家里设计好了旅行路线，她整整准备了三年。可说是精心策划，准备充分。最令人吃惊的是，乌塔能自己挣钱，这次旅行的费用，有一半靠她自己劳动挣来的。这些钱是独立自主，加强磨炼的表现，还值得一提的是，乌塔每到一处，都会用自己的钱买礼物给亲人，可见她充满爱心。

我促进会到很多，但归根结底就是我们要像乌塔一样，不断挑战自己、自然，磨炼自己，炼就一身常人没有的能力，从而干出一番事业。

小学作文 篇7

今天，阳光明媚。我们阳光支行的成员们怀着兴高采烈的心情去普陀电视台参观。

到了普陀电视台门口，我们先拍了几张照片。接着，在一位伯伯的带领下，我们来到了电视台的制片室，只见叔叔阿姨们都在电脑旁忙碌而又认真的制片。然后，伯伯又分别带我们参观了编辑室和记者办公室，还有其它工作人员的办公室。之后，我们去了13楼的演播室，只见演播室里有渔港会客厅、智慧加油站、阿发讲大道、普陀新闻......好多个栏目。我们还亲身体验了一次如何当播音员，轮到我体验当播音员的时候，我的心“砰砰”直跳，说话的时候结结巴巴的，这时，我想到电视上的播音员说话是那么流利，而真正轮到我体验做播音员的时候，却觉得是多么的难啊!这让我想到了“台上一分钟，台下十年功”的道理。最后，我们阳光支行的所有成员还和真正的播音员阿姨一起合了张影呢!

这次的支行活动不仅让我们开阔了视野，还让我们体会到了电视台叔叔阿姨们的辛勤付出。这真是一次非常有意义的活动。