学生描写小学的作文400字

精选学生描写小学的作文400字合集五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的学生描写小学的作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生描写小学的作文400字 篇1

丰富多彩的暑假马上就要过完了，我要把暑假生活好好总结一下，看看自己在暑假里都做了些什么。

这个暑假里我收获多多。

首先，我读了13本书，背了30多篇美文，参加了“第七届书香班级活动”。一共写了61篇参赛博文，还学会了“爱就让我承担”。帮爸爸妈妈做了许多家务劳动，学会了刷碗，拖地，打扫厕所，刷鞋等。心里很高兴。

其次，我参加了中国舞等级考试，我考的是四级。前天我想舞蹈老师了，就给冉老师打了个电话。老师告诉我顺利通过了考级，得了个良好。老师说我第一次考级就能考良好她非常满意。

再次，我参加了书法班的学习，跟着冯老师学了《曹全碑》。老师说我现在已经入门了，我也越来越喜欢书法了。

最后，这个暑假我还去新郑旅游了一趟，去看了黄帝故里。还去了几趟平顶山，把好玩儿的都玩了，十分开心。

当然，这个暑假我也有不足的地方。

第一、只预习了数学，没有预习语文课本。

第二、妈妈让我做的“眼保健操”，我没有完成好，总是忘记。

第三、体育锻炼只剩下了骑自行车，跳集体舞和跑步了，连羽毛球都没打。

第四、每天晚上都是十点钟左右睡觉，休息太晚了。

这就是我的暑假总结，有收获也有不足。以后我会继续努力的。

学生描写小学的作文400字 篇2

俗话说得好：团结就是力量。我觉得这句话说得还真有道理。

记得有一次上体育课，老师组织我们进行一次篮球比赛。我们分成了“阳光队”和“骑马队”后，就兴高采烈地进入了场地。

“开始！”随着老师一声令下，比赛开始了。我先到球，得意极了，心想：“就让我来大显身手吧！”于是我只顾着自己带球和找机会投篮，可总被半路拦截而丢了球，我每次拿到球都没想过要传给队友，有时连大好机会都错失了。直到上半场结束，双方比分是11：5，我们暂时落后。

中场休息时，我们队分析了落后的原因，队友提醒说：“以后谁拿到球，如果没有机会投篮要把球传给别的队员才行啊！”我这才恍然大悟，“对啊！打篮球就要相互合作啊。我们是一队在打球，而不是一个人，我可要改变一下战略呀。”

下半场开始了，每当我抢到球，一看到队友的位置比我好，就赶紧把球传给他们，只见他们也大都能抓住机会，投篮得分。

转眼间，距离结束还不到5分钟了，队友小陈从对方球员手里抢到了球，他边带球边跑，遇上拦截的人了，又把球传给了我，分散了对方注意力，我抓紧时机转身投篮，球进了！这时，老师说：“比赛结束。”我们最终以22：18赢了本次比赛。真是太好！

在这次比赛中，我们通过团队合作赢得了比赛，从中我也真正懂得了“团结就是力量”的道理。

学生描写小学的作文400字 篇3

说起童年，我怎末也忘不掉上小学时竞选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，大家都你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“老师，我可不可以选自己呀” 这下老师笑起来，说：“这个同学说由他自己来当班长，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。“老师没料到又有一个人选他自己，一时不知给怎莫办。这时，又有几个人站起来说，“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，这很好，不过到底让谁当，还得让我好好想想，好吗？”说完，老师就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的也说的没完没了，有几个甚至还哭了起来。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学请举手。”“哗”的一声，所有的小手都举的笔直笔直的。 现在回想起童年选班长这件趣事儿，还是觉得很有趣，孩子们的.心是多么单纯可爱啊，如果人长大了之后，还能保持孩子的纯真和热情，世上哪还会有那么多的难办的事儿，又哪会有那么多的矛盾呢？

学生描写小学的作文400字 篇4

今天，是一个晴朗的星期六，灿烂的阳光强行把我从甜美的睡梦中“拉起”。一起来，我马马虎虎地吃了一点早饭，喝了一杯牛奶，就立刻去写作业了。作业写完后，来到了阳台上，感受那天赐的温暖----阳光。

一会儿，我便关注起那盆兰花了，它的枝条是那么长、那么细、那么嫩、那么绿。它像个小精灵贪婪地吸吮着阳光和雨露。一阵清风吹过，它又像一个美丽的少女抚摸着那翠绿的长发，生动而不零乱。

这时妈妈提着一个大水壶走了过来，对我说：“该给花浇水了！”于是我连忙从妈妈手里接过水壶，然后往花上一倒，只见“大雨”直泻到花盆里。顿时，泥土飞溅到下面的钢板上。只见泥土在下面打着鼓，水珠在上面弹着琴，真像一首交响乐。妈妈见到这种情况，耐心给我讲解起浇花的方法：浇花时，要轻轻扒开那细嫩的叶子，让嫩茎露在外面，然后把水慢慢地浇向根部，让水被根部充分吸食。第二次，我牢牢记住妈妈的话，小心翼翼地扒开枝叶，把水浇向了它们的根部，小水滴像一个个听话的孩子，乖乖进入了泥土里。这时，一阵风吹来，兰花在对我点头，好像在表扬我，我心里美滋滋的。

这个星期六，我收获很大，不仅学会了浇花，还懂得了我们不要做事毛手毛脚，只有仔细认真，才能做好一件件“小事”。

学生描写小学的作文400字 篇5

莲雾是一种清甜可口的水果，形似葫芦，上窄下宽，长在树上，呈红色，内部有白白的纤维，不宜见阳光。我五舅的果园里就有漫山遍野的莲雾树林。

今天，晴空万里、阳光明媚，五舅带我们来到果园里，这里分为山上和山下，山上种芒果，山下种莲雾，果树几乎占据了所有的位置。山腰有一条小路把两片果树林分开。果园里到处弥漫着醉人的果香。莲雾树比较矮，而且枝繁叶茂，莲雾像个害羞的小姑娘躲在翠绿的叶子里面。五舅用袋子把它们一串串包住，以免耀眼的阳光直接照射到它们。

一进果园，我就匆忙拿出一个袋子，冲进果树林中，去摘莲雾。

我在宽阔的树林里找啊找，专门摘又红又大的莲雾，找到一个摘一个。我知道摘莲雾得用手，但要小心，不能连茎摘下，要把茎完整地保留下来，所以每次摘我都是小心翼翼的。不久，红红的莲雾已经填满了整个袋子，当我兴致勃勃地拿给五舅看时，他的回答却如晴天霹雳。

选莲雾要选半红半黄的。

我只好再拿了一个袋子去找半红半黄的莲雾。半红的莲雾很少，估计已经快被人摘光了。找了很久，每棵树的树上树下树里边都找遍了，只摘到七个，汗流浃背的我看着袋子里的七个莲雾，想：找了半天，我都累坏了，不如先尝一个吧!我立刻拿了一个张嘴就咬，哇！喉咙里顿感清爽甘甜，吃了一个莲雾后，我马上又精神抖擞了！又钻进果树林里摘莲雾去了。当袋子里勉强凑够十七个时，我已经累坏了，只好气喘吁吁地跑回去，拿出两个莲雾，把剩下的倒入箱子里，就坐在地上细细地品尝了。

每一个清甜可口的莲雾都浓缩了果农的汗水，我们能吃上这么清甜可口的莲雾，都要感谢在果园里辛勤劳动的果农们。