小学生朗诵作文

小学生朗诵作文（精选7篇）

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学生朗诵作文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学生朗诵作文1

在上个星期五，因为我们的语文老师外出学习了，所以就是由我们的语文课代表来发朗诵稿。就有一些人先拿到朗诵稿就在那里大叫说:“这么多！作业都那么多了，还要加个朗诵稿，是不是作业不用做了，是不是晚上不用睡觉了！”因为时间太久了，我已经忘记他是谁了。随后，也有一些同学赞同他说的话。可到了最后，还是班主任说下周一来背，回家先看一看。之后“混乱”之事就这样结束了。

到了星期一，我们的语文老师回来了，她带着我们背诵朗诵稿。但是好景不长，有一些同学他觉得朗诵稿里的内容很无聊，就在那里东拼西凑的在那里更改内容瞎读。老师就把我们乱读，可那些同学死性不改，还是自己在那里瞎读。最后，老师就不给我们背诵朗诵稿，就直接开始上课了。

到了星期四下午快要放学的时候，我猜测那是一个最后的一次排练。可是我猜错了，我们是在星期五下午才开始朗诵比赛，一到五年级是在上午开始朗诵比赛的，不过还是有五年级的两个班分在下午才开始比赛。

时光总是过的如此之快，一眨眼的功夫就到了星期五下午，这是我们最激动的时候，也是我们努力的成果，最后的那一部分。我们走进了比赛地点:篮球场，当叫到我们班准备开始比赛朗诵的时候，我的心一直在“噗咚噗咚”的在那里加速跳动着。一上台，看见差不多上千只眼睛在那里看着我，我一紧张，就连一些内容都忘记了，只能在那里对着嘴型糊弄过去了。这短短的五分钟结束了，我们鞠了个躬之后就走了下台。等到主持人正式宣布结束的时候，我才发觉时间过得好快。

朗诵比赛就这样已经结束了，但我还是期待着下一次的朗诵比赛快要来到。因为我今早到一个秘诀了，那就是分心，也称分神，就是把自己一个事物隔绝开来，简单来说就是不要想太多，先做好眼前的事再说。如果你们也有上台会紧张忘词，就试一试我的办法吧！

　　小学生朗诵作文2

诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。今天班队课，我们班举行了一次诗歌朗诵会，随我去看看吧！

林奕成简单描述下朗诵会规则后，我们便开始了。

先是王兵，王哲宇等人读了《小桥》这首诗，读完后，我的脑海里仿佛出现了作者重新走自己故乡的那座小桥一样，多么温馨的画面啊！作者金波利用了优美的语言来表达了自己对故乡的怀念，这就是诗歌的魅力所在啊！

接下来轮到我们组了，我的心里总是忐忑不安的，就像十五个吊桶打水七上八下。因为在朗诵方面我是最不擅长的，常常读不出感情来，我们走到了讲台前，摆好队形后，我们便开始朗诵起了《夜晚，走进森林》，不一会儿，便到我了。此时我的心里一下子平静很多，当我读到“它们的生活十分艰难”时，我的脑海里出现了山猫以及它的孩子子啊山洞里挨饿，受凉的情景。它们可真的是一元钱买担菜两篮（难）啊！当我读到“黑夜里还要奔波不息”时，我仿佛又看到了山猫在垃圾场，街道旁寻找食物的情景，它们真的是既可怜又伟大啊！当我们读到“犹如走进了诗情画意”时，我的眼前似乎出现了一片宁静，美丽的森林。终于读完了，班上响起了排山倒海的掌声

该到了读《中华少年》的时候了，我们都站了起来，原本这些难读的词语现在也变得流口如云。我们用高亢、自豪的声音朗诵完了这首诗。

最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我仿佛走进了诗的世界，一个个优美的句子，动听的语言使我陶醉不已，那些修辞手法添加到诗里面，更是美上加美。

诗歌不仅能陶治情操，令人心旷神怡，还能感受到诗歌的魅力呢！

　　小学生朗诵作文3

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”从古至今，有多少文人墨客写下了赞美母亲河的千古名作，也有许多朗读者朗读了这些不朽之作。为了赞美母亲河，表达对母亲河的依恋之情，我们班也举行了一次朗诵会，主题就是“母亲河”。

朗诵会开始了，主持人走上讲台，宣布朗诵会正式开始。第一个上场的是萌萌和梦婷，她们朗诵的是一首诗歌──《母亲河》。她们朗诵得非常有感情，当她们朗诵到“为何你的乳汁正在减少”这句话时，我感受到母亲河正在受到严重的污染，她的身躯正在一步步的消失。她们的声音时而平静，时而激动，仿佛使母亲河在向人们诉苦：不要再破坏她了。

第二个出场的是我、佳好、梦怡、琦悦，我们准备朗诵《长江之歌》。佳好和琦悦朗诵第一小节，她们朗诵得抑扬顿挫，我的脑海中顿时出现长江向大海奔流的场景。到我和梦怡朗诵第二小节了，我们两个也不甘落后，带着丰富的感情朗诵，仿佛长江就在我们身边，卷着滚滚波涛，向远方流去……

接下来上场的是靖隆，他并没有流利地将他朗诵的诗朗诵出来，而是读一会儿，笑一会儿，他的举动把大家逗得哈哈大笑，主持人只得把他请下去再准备一下。

然后便是我和其他几位同学的黄河大合唱──《保卫黄河》，但表演得并不顺利，我们都是唱一段，笑一段，引得班上的同学都笑起来。好不容易把它唱完，我如释重负般回到座位上，长长地舒了一口气。

紧接着，靖隆再次上了台，包含着丰富的感情朗诵了那首诗。下一个，则是自称为“王少爷”的浩容，他快速地读下了自己准备的那首诗……后面上场的有义杨，子翊等等，他们朗诵的都是有关母亲河的诗歌。

最后，朗诵会在我们全班唱的《长江之歌》的歌声下结束了。

“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”黄河和长江奔流不息，养育了数代华夏儿女，建立了数个华夏文明。我们一定要保护她、珍惜她、爱护她，不让她们受到伤害。

　　小学生朗诵作文4

生活里处处有诗歌，天真的儿歌，朴素的民歌，时常在耳边回响。那天阳光明媚，我们在班里举行了一场别开生面的古诗朗诵大赛。

随着清脆的铃声响起，老师宣布比赛开始了！同学们准备就绪，第一组是小婷和小琳，她们大跨步走上讲台，亮开嗓子说：“老师、同学们，大家好！我们今天要朗诵的是《回乡偶书》和《送元二使安西》。”听着她们有感情地朗读着，我脑子里浮现出一幅画面在客栈与朋友喝酒，为朋友践行，心里是多么难舍啊！

第二组的同学一时紧张，不小心把“朗诵”说成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！

第三组的同学太害羞了！脸红得像个红彤彤的苹果似的，声音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。

比赛顺利地进行着，快到我了！我的心里想有一只淘气的小兔似的，砰砰直跳！

到我的时候，我和小煦从容地走上台，一上去，信心就泄了一半了！顿时信心全无！在老师的鼓励下，我们结结巴巴地朗诵着《枫桥夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。”朗诵完，我立刻跑下讲台！

最令我难忘的是三位男同学！他们一上台就惹得同学们捧腹大笑！两个高的和一个矮的。他们在朗诵的过程中有一位忘词了！直到另一个同学捅了他一下，他才一下子清醒过来，结结巴巴地朗诵出来。

这次比赛，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。

　　小学生朗诵作文5

为了庆祝文峰小学成立一百周年，我们学校组织了诗歌朗诵大赛。我们班进行了精心的准备，向我们可爱的学校表达了敬爱之情。朗诵大赛终于到了，我们四年级全体师生都来到了会场。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，为即将到来的朗诵大赛而激动。下午两点朗诵大赛正式开始，通过抽签我们班的朗诵安排在第三位出场。虽然我们还没有开始比赛但是我们班每个同学都认真聆听别的班级的朗诵，小声进行交流别的班级的优点和缺点，想通过观看别的班级的朗诵给自己长点经验更好的应对我们班的比赛。

很快到我们班比赛了，我们每个同学都雄赳赳气昂昂的走上舞台，个个都想一直下山的猛虎一样精气神十足。站好队后，我看着台下那么多双眼睛看着我突然觉得有些紧张，手心冒出汗来。生怕自己一不小心说错了，被老师批评关键是别影响班级的成绩。我使劲的克制自己紧张的情绪，慢慢的深呼吸、抬起了头，正好看见我们张老师正微笑着看着我们。看着那张熟悉而亲切的笑容我的心一下子轻松起来，觉得自己瞬间充满力量。随着音乐缓缓的响起，我们的朗诵正式开始了。铿锵有力的男声、清脆悦耳的`女声在音乐的伴奏下显得那么的动听，我们把对母校的感情全部都投入到诗歌当中，用我们激昂的声音表达我们炽热的感情。嘹亮的声音、整齐的动作、美丽的造型这一切是那么的完美。随着音乐声的落下我们的朗诵完美结束，我深深的舒了一口气。我没有出一个错误，我心里高兴极了。我和同学们井然有序的回到座位上，看的张老师洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的玫瑰花一样，我们所有人都开心的笑了。

诗歌朗诵结束了，通过朗诵我们表达了对母校深深的感情，也训练了我们的朗诵水平和团结协作的能力。愿我们的母校明天更加辉煌，培育出更多的国家栋梁。

　　小学生朗诵作文6

前些日子，我们在多功能厅举办了一次三年级朗诵比赛，有评委，有老师，有比赛的同学和观众。在比赛现场的舞台 后面，挂着横幅，上面写着关于朗诵比赛的一些字。

比赛进行得还不错，很多同学演讲的都很好，我最影响深刻的是一篇文章叫《在山的那边》。那个孩子讲得比较生动，但还比不过老师在大屏幕上给我们播放的那个十几岁的孩子演讲的好。

还有一篇文章叫《海燕》，有两个孩子朗诵，有一个朗诵得比较好，她的声音比较大，声音有起伏，读得非常有感情。另一个孩子，老实说她的声音有点失控，声音有点尖尖的感觉，听着有点刺耳，读的倒是挺好的。

我们班的同学侯凯文朗诵得非常有感情，声音有起伏，文章中描写地震的紧张感很明显地表现出来了。他的声音非常地洪亮悦耳。苏老师给他评了10分。他真是我们班的NO1。

我感觉每个同学都发挥得很好，他们都很勇敢，敢于参与，朗诵得都很有感情。他们落落大方，这是我要学习的。

　　小学生朗诵作文7

现在，我想起学校那场精彩的朗诵比赛时，心里还扑通扑通地跳过不停。

记得那天，一个班接着一个班的上台朗诵精心准备的诗歌，刚开始，我还在故作镇定，装作一副十分轻松的样子，看着台上的同学绘声绘色的精彩朗诵。可是，很快就轮到我们班了，我的心情一下子紧张起来，看到台下一双双眼睛直盯着我们 ，我想钻到地下去，可我想：绝对不能托班级的后腿，一定要尽全力去朗诵，别人能做到的，我也一定可以！于是，我毅然地走向了舞台。我们班朗诵的古诗是《牧童》。这是我第一次如此深情地朗诵古诗，在舞台上看见台下的同学们都聚精会神地看着我们，我很紧张。当我们班读完最后一个字时，我听见台下同学们热烈的掌声，看到了老师表示赞许的目光，我十分开心。

这次朗诵比赛我们虽然不是朗诵得最好的，但是我们已经尽力去朗诵了，我没有觉得有遗憾。

参加这次朗诵比赛给我的印象十分深刻，虽然过去了几天时间，但好像昨天才发生似的，让我久久难以忘怀。