小学作文

2021-09-24 15:53:13
关于小学作文合集七篇

关于小学作文合集七篇

无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的小学作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学作文 篇1

那天,我当了一回妹妹的小老师,我开心极了。

我要教妹妹张晶晶的是《弟子规》。妹妹的记忆力特别好。

婶婶曾许诺说:"你教妹妹张晶晶《弟子规》,就给你奖励。"

我教张晶晶《弟子规》入则孝篇的:"父母呼"到"业无变"。妹妹开始背的时候有一些好笑。妹妹说:"父母责,行勿懒。"我们都忍不住笑了 几分钟。

我想把妹妹教的好一点,让妹妹在他的学校里表演。只要对妹妹说:"谁会背《弟子规》,就给她买好吃的东西。"她一定会背的,因为有好吃的 食物吸引她。我把一个一个字读给妹妹听。我把妹妹教会,弟弟巩固训练妹妹,防止她忘记。

我和弟弟一有时间就教她《弟子规》或者玩弟子规游戏。

学为人师,言为世则,行为世范。

我对她说:"教儿初孩,教妇初来。"

我们要像孔子一样,奉事师长,孝敬父母。经典的书不厌百回读。我期待着看张晶晶春节上台表演。

小学作文 篇2

时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的父母的爱,那份感动。

有一天,我感冒发烧了,被父母送进了医院。医生说我烧得很厉害,需要住院。我的父母连声说好,好。我住进了医院,一连就是好几天。在这几天里,我爸爸他每天晚上一下班,就马上来到医院照顾我,叫我妈妈回家休息。在医院里,爸爸几乎每天晚上都没有睡觉,帮我看着点滴,点滴完了就跑出门口去叫医生来。到了早上,我妈妈也几乎每天都是五六点起床,帮我煮稀饭,煮完稀饭后放进可以保温的盒子里,带到医院里来,轻轻地叫爸爸起床,去上班,生怕说话的声音太大,把我吵醒。我起床了,我妈妈连忙拿起了保温盒,叫我吃饭。我想,她一定是怕我太饿了,才会忘记了我还没有洗漱。

我终于出院了,精神十足地回到了家,当我走进家门,我才不觉地发现,虽然我变精神了,但是,我的爸爸妈妈,他们却变老了。我不由自主地流下了眼泪。

正如季羡林所写:“人人为我,我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感动油然而生,那份感动直到现在依然还在。

小学作文 篇3

【要点】

1、了解命题作文与半命题作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人几事的写法;

4、掌握描写场面,记叙活动的方法;

5、掌握定点观察,描写景物的方法;

6、学会参观记、游记的写法;

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

(一)写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。

(二)叙事

1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。

(三)写景状物

1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点:一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点:

第一、抓住动物的.外形特征写;第二、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写;第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意:第一、要着眼于各种植物特征;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

第三、要按一定顺序来写;第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。

写物品要注意以下四点:

第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征;第二、要写清物品的结构;

第三、要交代清楚物品的来历和用途;第四、要融进对物品听感情;

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。

小学作文 篇4

伴随着阵阵的花香而至,轻快的音符跳跃在指间。只是一个人静静的行走在天际;只是一个人默默地倾听着海的旋律;只是一个人在默默凝视那繁华樱花;只是一个人停留在流星滑落的地方。就是这样静静地,静静的坚守,那份你我之间的约定,静静地等你来赴约,那份你可能早已忘记的约定、

有一处樱花,开的那样繁华,开在某路的街头。你说过,会陪我到某年某月某日,却把我丢在某市某地某街;约定的五年还剩三年,今年的樱花开得好美,美的那样繁华,静静的随风而飘落,却不知埋葬的是多少忧郁的气息。可是没有那年的樱花开得艳丽,你说过,五年后的这个时候,你会陪我一起看樱花雨,你会陪我看流星坠落,你还记得么、

年与时驰,意与日去。转眼三年已逝去,我今年仍守候在树下,守候着你的出现。明年,你会来么、我一直坚定地就是,这份,唯一的你我之间的誓言。我一直站在你的身后,只要你回头就可以看得见我的存在。我会一直在这棵树下等你,等下去、到天荒地老的那一天,到海枯石烂的那一瞬间,你会出现么、

花开了,又落了,我全然不知,是否这尘土埋葬的,就是那最最纯真的誓言?习惯的气息,习惯的等待,习惯的听那首歌,习惯的默念那份誓言,习惯了坚守这份誓言。也许你已经忘怀,但我会依然在每年的这个时候都静静的停留在树下,默默等待你的出现、

想念的味道,淡淡的感觉,清凉的海风,都夹杂着一种气息---我对你的坚守、

你会来么?

我等你。

小学作文 篇5

在许多人眼中,我是个聪明文静的女孩。

我有一张白里透红的圆脸,脸上长着一张樱桃般的嘴巴,一说起话来,就没完没了的。嘴巴上有一个高高的鼻子,就像一座滑滑梯,鼻子上有一双 水灵灵的大眼睛,眼睛里还有两颗“黑葡萄”。一头细软的卷发,扎起来就像花朵开了一样。

我在班上的学习一直很好,所以我的朋友很多。我的爱好也多:画画、写作、看书......这些都是我的拿手好戏。

我十分喜欢看书,有:《格林童话》、《窗 边的小豆豆》、《一千零一夜》……有些人是不爱看书被父母批评,而我是太爱看书被妈妈批评。

记得有一个星期六的早上,吃过早饭,我从书柜上拿出我心爱的书---《窗边的小豆豆》坐在沙发上津津有味的看着,我被书里的故事吸引住了。到了去学英语的时间了,我还在看, 连妈妈叫我我也只是“嗯”了一声,就又继续看书。过了一会儿,妈妈见我没动身,就走过来拍了一下我的肩膀,我才回过身来,妈妈就生气地说:“你快迟到啦。”

这就是我,一个爱看书又聪明的女孩。

小学作文 篇6

一天下午放学后,其他的同学都回家了,只有苗小刚还在教室里,突然乌云密布,下起了大雨。

天色渐渐暗下来,左腿残疾的苗小刚心里非常着急。

刘老师看见了,走到苗小刚面前,和蔼可亲地说:“苗小刚,你的爸爸,妈妈还没来接你呀!那我送你回家吧?”苗小刚说:“那好吧。”刘老师背着苗小刚来到车棚,发动摩托车,让苗小刚坐上去,只是雨衣只有一件,该怎么办呢?这时刘老师面带微笑说:“雨衣给你穿,我不穿没关系。”顿时,一股暖流流遍了苗小刚的全身。可苗小刚拒绝道:“如果我穿了,你在雨里会淋湿得感冒的。我不穿!”刘老师忽然皱起眉头说:“苗小刚,你真不听话,你还是个孩子,根本不懂自己照顾自己的。”说着,刘老师帮苗小刚穿上雨衣,开着摩托车出发了。

在路上刘老师问苗小刚:“你知不知道你爸爸妈妈有什么事才会不来的?”苗小刚摇摇头说:“不知道。”这时一阵狂风刮过把雨衣掀起来,刘老师立即停车,走下来帮苗小刚把雨衣弄好,然后上车又重新出发,开着开着,刘老师浑身上下都已是湿淋淋的,苗小刚见了,就对刘老师说:“雨衣还是给你穿吧,我不穿了。”刘老师说:“马上到你家了,穿不穿都是一样的了。”突然,电闪雷鸣,雨不但没有减少反而越下越大。到了,刘老师背着苗小刚到家里去吃午饭。

苗小刚的爸爸,妈妈送一位邻居到医院刚回来,一看儿子被刘老师送回来了,非常感激,还让刘老师换件衣服,吃顿饭再走,但刘老师一口拒绝了,转身就走。

小学作文 篇7

十月的一天,妈妈去吉林办事,正好我休息,因此有幸和妈妈一起同去。一路上窗外的风光像一幅幅图画,从我眼前而过。

秋天的田野真美啊!

我第一眼看到的就是那金黄的稻子。一阵风吹来,金黄金黄的稻子随风起舞,像一片金色的海洋,一浪推过一浪,非常壮观,那颗粒饱满的稻穗向人们炫耀自己的果实。

你看,那边有一堆堆金黄金黄的玉米,就像一座座金山。火红火红的高粱扬起黑红的脸庞像一位位农民伯伯开心的笑脸。

菜园里,齐腰高的大豆,黑里透黄,豆荚足有二寸长。打开豆荚,颗颗豆粒闪着金光,好像几个小宝宝正在熟睡。远处看见一棵棵大白菜和一捆捆大葱……

走进美丽的田野来看看农民伯伯们。他们虽然身上流着汗,可心里却很高兴,因为庄家丰收了。农民伯伯的努力没有白费,迎来了漫山遍野的丰收果实。如果没有农民伯伯的辛勤劳动就没有我们的丰衣足食。农民用他们的双手作画笔,以大地为画纸,创造了如诗如画的美丽画卷。

那一片片红黄白绿的田野,构成了秋天的美丽图画。

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