小学生作文

【热门】小学生作文汇编九篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小学生作文 篇1

你与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。——题记

在人生的旅途中，你不断在成长，褪去稚气，渐渐成熟，你遇事不再慌慌张张，取而代之的是沉着冷静，你慢慢学会去体谅别人，而不是一味地让别人满足你的无理要求，你慢慢地变化，这无声无息的变化也许连你自己都没有察觉，可事实是，你的确变了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔软的地方，你用初生的脚趾试探这混沌的世界，试探这片你从未到过的黑森林。

最初的自己被你隐藏在内心深处，当你迷失了自己后，转身，你会发现来时的自己，他是那么的纯真，以至于你自己都不知道那是谁，别诧异，他就是最初的你，他微笑地看着你，他带你回到过去，回忆你成长的路途，看着你为一些小事哭，为一些小小的欢乐而笑，你成长的经历一直在你的脑中倒带，你发现，他从始至终在你身边，从未离开，他一直在你记忆的最深处，只是被你遗忘了，然后，你才发现你变了，你不会再为一些芝麻大小的事而哭泣，不会再为一些小小的喜悦而满足，不再像从前那样幼稚，不再吵吵闹闹。慢慢地，你的思想被禁锢，因为你真正发生变化，这样的变化，悄无声息。

一次回忆的旅途使你明白了许多，你再也坐不住了，你带着他启程了。这只是你人生的插叙。

不要忘记来时的自己，因为那是最初的自己，那才是最真的你。

小学生作文 篇2

自从被狐狸骗走了到嘴的一片肉，乌鸦一直闷闷不乐，它想：要是我不听狐狸的花言巧语，我就不会上当了。一天乌鸦又得到一片肉，站在树枝上休息，又碰到狐狸。狐狸看到了直流口水。

突然，它眼睛一亮，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的翅膀真有力呀！快赶上老鹰了。您的爪子真灵活呀！别的鸟儿比起您来可就差多了。”乌鸦听了狐狸的话，没有回答，心想：我才不会上当了。狐狸沮丧地走了，乌鸦高兴极了！狐狸走到半路故意回头说：“再见了,乌鸦。”乌鸦得意忘形的随口回答一声：“别再见了！”结果刚一开口肉又掉下去了，狐狸叼起肉得意洋洋的跑了。

狐狸真狡猾呀！！！

小学生作文 篇3

一跨入公园的大门，一个巨大的瀑布映入眼帘。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一道道高低错落的瀑布总长有几十米，遮掩着暗红色的巨石，水声轰鸣，银花四溅，蔚为壮观，站在瀑布下，你会觉得阵阵凉意。

往左拐，走过小石桥，一个名叫“砚池”的小湖泊出现在眼前。湖面水平如镜，湖中有一个小岛，岛上芳草如茵，真是“白银盘里一青螺。”砚池的南面，两山之间非常开阔，极目远眺，草地碧绿，如丝绒般柔软，花儿竞相开放，飘来沁人心脾的芳香。

继续向纵深行进，四周林深叶茂。我看了科技馆，又玩状元馆，最后来到了文峰塔下。文峰塔共九层，高108米，是一座具有汉唐风格的四方塔，古朴典雅，内设电梯和步行梯。我步行登上文峰塔，真如杜甫所说：“会当凌绝顶，一览众山小。”登高远望，东、西两侧，整个公园美景尽收眼底；放眼西边，104国道、宁杭高速公路、新长铁路横跨南北；远眺北面，整个宜兴城区一览无余。

美丽的龙背山森林公园，我喜欢你。

小学生作文 篇4

我家住在阜宁县中亿城市花园小区，它是一个美丽的小区，位于县城的东部，距离我的学校很近，骑电动车大约要七、八分钟，如果步行要二十分钟左右。

下面，我就向您介绍一下我们美丽的小区吧！

我们的小区有很多幢高楼，有五层的，有六层的，有十三层的，还有二十几层的呢！小区里有很多很多的树木和草坪，我看了《十万个为什么》，知道绿色的植物能够净化空气，怪不得我们都感到空气清新呢！

从小区大门进来，往左走大约十几米，就能看到一个漂亮的花园，高楼就站立在花园的周围。在花园入口有一座的假山，假山上刻有“中亿花园”四个红色大字，绕过假山是一条铺满鹅卵石的小路，小路两边有亭台和座椅，沿着小路向前走二十几米，有一个圆形的`凉亭，围着凉亭是用木头搭建的盖子，凉亭中间有一块圆形的大理石。

每逢双休日的时候，大人们就会到花园里休息、聊天、下棋，很多小朋友更喜欢到花园里玩耍，有的滑滑板，有的拍皮球，有的溜冰，还有的爬假山……这个时候，我也会到花园里和小朋友们一起玩，学会了滑滑板、爬假山，还认识了很多新朋友，真开心啊！

小区真美啊！我爱我的小区。

小学生作文 篇5

星期五，我们的老师给我们布置了一个“神奇”的任务——制作南瓜灯。

第二天，我和妈妈去超市挑了一个又大又圆的南瓜回来，等爸爸处理好店的事情，就可以回来一起做了。晚上，爸爸回来了，我在家已经把所有工具都准备好了。于是，我们就开始做了。“滴答，滴答……”时间一分一秒地过去了。转眼，到12点了，这时，爸爸终于做好了。那南瓜灯有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它还有一口健壮的大牙和花形顶盖。然后，爸爸把灯关了，里面放上蜡烛点燃了，原本可爱的南瓜灯一下子变成了在黑夜中向你诡异微笑的恐怖南瓜灯。

星期二，我把南瓜灯带到学校，同学看了，都说我做得好，老师看了，也对我的南瓜灯赞不绝口，还被录取上了，参加年级比赛。

星期四，当我再去看我的南瓜灯时，发现他已经变干了，上面还缠上了蜘蛛网，顿时，我的心情从晴转阴，一下孑跌到谷底。

回到家我正准备向我妈妈说，却突然发现桌上有一个比之前更大更圆的南瓜，啊！妈妈又买了一个南瓜，这下我的冠军梦终于要实现了，我连忙把南瓜抱过来，开始雕刻。爸爸走了出来说：“我来雕！你雕会割到手的！”我立刻拒绝了爸爸的话，说“不用你来，上次你做，这次该我了！”说完，我便立刻动起手末。我先把南瓜灯鬼脸的样子用笔画出来，再把主要的地方结雕好，然后去弄那些小细节。因为我上次看了爸爸做的手法，吸取了经验，同时也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得势破如竹，不一会就雕好了。Look！我雕的南瓜灯很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬着一个不明生物，两只眼暗紧紧地盯着下面，生怕食物逃走。我还试了试点蜡烛的效果：黑暗中的南瓜灯正残酷地撕咬看它的猎物，表现地十分恐怖、诡密。

星期五，正是我们久久期待的万圣节，我把我经过努力做的“新作品”交给老师，老师说：“这个做的比上次更好！一个非常完美的作品！”我心想：这次不管有没有夺冠，只要努力就行了！

小学生作文 篇6

自从上次兔子输给了乌龟，它一直不甘心，决定再比一次，把兔子家族的威风夺回来。

兔子对乌龟说：“乌龟，我们再来比一次赛跑。”乌龟心想：兔子上次因为大意才输给了我，这次它肯定会引起重视。不行，我得想个办法。它眼睛一转，说：“比赛可以，不过，路线得我设计。”兔子想：反正我跑得快，管它怎么设计，终点不变，我都能赢。

比赛那天到了，乌龟对兔子说：“这次比赛有A、B两条路线，你选A还选B？”兔子想了想说：“我选A路线。”“那我就选B路线。”乌龟说。

比赛开始了，兔子一溜烟就不见了，而乌龟还在后面慢慢爬。时间一分一秒的过去，等兔子气喘吁吁地赶到终点时，却发现乌龟早已经在终点等着了。“你怎么这么快？”兔子不解。乌龟却不慌不忙地回答：“你选的A路线是条弧线，而我选的B路线是条直线。”乌龟喝了几口水，继续说：“虽然我们起点和终点都一样，但我们走得长短却不同。”

兔子顿悟，大叫：“我们走得长短不同，应该重比！”而乌龟却说：“谁叫你事先不问？”兔子后悔不及，“上次因为我太大意，输了；这次却因为我智商太低，又输了比赛，乌龟你能打败我两次，你可真厉害，我心服口服了。”

小学生作文 篇7

游神仙居神仙居位于浙江省仙居县白塔镇南镜，那里山清水秀，青山绿水，非常漂亮，更有些优秀的东西如：神笔画天、将军恋美人、睡美人、仙翁祝福、罨源潭、观音洞、问仙桥、三折瀑、西天门、飞天瀑、挂榜岩、天柱瀑……

那里的山很高，水很清，有不同形壮的山，一年四季景色优美，若人喜爱。我们先来到停车场，泉水的声音叮叮咚咚，非常优美而动听，听了就舒服。我看了看山，想起了一首诗词前三句，远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚。接着，我们来到问仙桥，问仙桥下面有个独木桥，我们小孩子都喜欢去那里玩，蔡迦皓走在我前面，速度非常快，一不小心，掉进了河里，边他身子全湿了。我们又来到了将军岩，那里有将军恋美人，我哥哥说：“这座山的意思是将军爱美人”。我们走着走着，来到了休闲山庄，在那里买了射水的玩具，很好玩。

最后，我们可以回家了，因为照了好多照片，在仙居玩了一天，成了难忘的一天。心里美滋滋的。

小学生作文 篇8

我养过许多的花，就只有那朵吊兰，长时间不开花，在那时的说法是：不开花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。

那天清晨，我刚打开窗，看见了一幅我从未见过的景象，那朵吊兰竟开花了！六朵花瓣像雪一样，白白亮亮、晶莹剔透，在花瓣里卧着几根淡黄色的花须，这朵小花在叶丛中格外显眼，那大片大片的绿和那朵小小的白，似乎融成了一体，成为一幅山雪画，那些早已干皱的绿叶，把那朵晶莹剔透的“珍珠”，烘托的格外无暇。哦！原来，绿叶将自己的养分全部都无私的凝聚成这朵耀眼的“珍珠”，吸引着我的眼球。我从没这样观赏一朵花，而那盆吊兰，似乎用尽生命在呼喊：“我也可以开花！”

在这万千世界里，有各种华丽的花朵，单单那朵吊兰最朴实。其它花朵都在争奇斗艳的开花时，那朵吊兰在默默地把机会留给别人。古人曾经赞美过牡丹的华贵和玉兰的芬芳，而我却要赞美吊兰的品质，它在群芳吐艳的时后悄然离去，把珍贵的机会留给别人，这种体谅他人的品质是值得我们值得学习的。

在面对困难时，我们也应该向吊兰一样，不屈不挠，正是因为吊兰那渴望生的希望，才取得了那朵属于自己的荣誉。我们也是同样，不经历风雨，怎能见彩虹？屋外的风雨过了，躲在云后的彩虹还会远吗？

小学生作文 篇9

在我们十几年的学习生涯里，总会遇到那么一两个好老师。我们对好老师的定义分为两种：一种是这个老师会让你变成他，像他一样优秀，另外一种是按照学生自己的个性，你去越走越远，而他只为你拉好那根红线。简而言之，第一种是以身作则的老师，第二种是因材施教的老师。

我很庆幸我遇到了第二种老师，他是我三年级的班主任及英语老师。在最初学习二十六个英语字母时，我觉着英语对我来说简直是易如反掌，可是到后来，慢慢地要学习单词和句子，我突然无法适应英语老师讲的课，甚至可以说根本听不懂。其实自己内心是无比的想学好英语的，但无奈我是个从小就不太爱说话的女孩，所以遇到什么难题也不会去问老师和同学。久而久之，英语老师从平时的课堂提问中发现了我的问题。下课后老师把我叫到办公室，并且把椅子搬过来让我坐下。他问我：“啊晨，你喜欢学英语吗”“喜欢”他听到我的回答感到惊喜，继续问道“为什么”“长大以后我想出国旅游”“很好啊，老师想和你一起把英语学好，可以吗？”我将信将疑的问，“真的吗?”“当然，老师从不骗人”。

从那天之后，每天放学，老师都会留在课室教我英语，他会用适合我的方法引导我学习，使我感觉学英语是一件非常简单的事。几个月后，我不用英语老师给我课后辅导也能在课堂上听懂他讲的课了。

感谢我的英语老师为我学习英语扎下稳固的基础 ；感谢我的英语老师牺牲了自己休息和娱乐的时间来帮助我学习英语；感谢我的英语老师使我的英语成绩到现在还稳居前三。