小学作文

【推荐】小学作文九篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学作文9篇，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

修车，也是一种手艺。在学校门口，就有一个修车的老爷爷。爷爷很爱笑，每次修车总会对人报以微笑。他大约六七十岁，头发中掺杂了许多银丝。他那被太阳晒得黝黑的脸上有了深深的皱纹，显示着岁月的沧桑。

每次路过，爷爷都会对我说声：“上学啦！”我也会回应。老爷爷的声音有些沙哑，但依然响亮，每天都会听到他的吆喝声。

爷爷修车时总能让人感到快乐。他一边修车，一边与人们谈话，丝毫不影响修车的速度。爷爷身后是辆三轮车，车上放着许多工具：锯子、扳手、大锤。爷爷熟练地操控着它们。在他的手里，那些工具就像有灵性，忽上忽下，不一会儿就把车子修好了。

有一天，我车子的轮胎漏气。爷爷看见了，二话没说就开始了工作。他将内胎取出，充满气，放在水里，直到看到有气泡从水里冒出才将内胎从水里拿出，用笔做了标记。接着他用小锉在做标记的地方锉了又锉，将内胎的那个地方锉得薄薄的……他一边工作一边哼着歌，粗犷的嗓音令我陶醉。不一会儿，爷爷拍拍后车座说：“好了！”

我连忙道谢：“多少钱？”爷爷擦了擦汗，笑着对我说：“就当你是我听众，不要钱！”爷爷这样，我盛情难却，只好骑车走了。

不知怎的，爷爷的摊位空了好几天。没有了爷爷那熟悉的吆喝，让我感到少许空虚。

小学作文 篇2

20xx.11.7

嗯哼，新的一天开始了，我背上书包，戴上红领巾胸卡，上学去罗！

乘着妈妈的班车，到了学校，我一蹦一跳向学校跑去。在我的班级三<3>班，有一群可爱的同学（内容查看第一篇作文《章氏日记一整天》）。第一节数学课，我们用集体成会的时间进行消防演练，才刚刚做完消防演练，上课铃声就响起来了，同学们都说：嘿！怎么上课了呀！我还没去小便呢！在热闹的人群中，数学老师历老师来到我们到教室，对我们说：同学们，安静下来，我们要上课了！同学们立刻安静下来（不是我们很听话，是历老师很凶滴！我们不敢冒犯啊）。40分钟过去了，数学课也下课了，马上要上语文课了，噢！最让我头大的考试就要来了！！！怎么办呐！！！可是，虽然我一直说，不要考试啊，不要考试啊！考试还是来了叮铃铃，语文上课铃声响了，语文试卷也发下来了，我先看了看，噢！这么简单啊！我迅速提起笔做了起来。

下午，我最期待的语文考试成绩出来了，我考得不错，全班第二哟！（分数：93.5）。

小学作文 篇3

我们向往能拥有一个美丽的梦想。梦想，是黑夜里的萤火虫，若隐若现;是微风中摇曳的绿叶，自由飘飞;是云雾中的海市蜃楼，扑朔迷离。

为了梦想，我们努力着，坚持着，奋斗着;然而在追寻梦想的路途中遇到的困难如汹涌的河流，如巍峨的高山，像崎岖的小路，阻挡了我前进的方向。我恐慌，我害怕，但我们相互鼓励，相互支持，但梦想，似乎还是遥不可及。

我们是否被他人的只言片语蒙蔽了双眼?是否仍坚持最初的梦想?是否在十字路口徘徊?是否停下了前进的步伐?

“尹小星”，这个让无数人震撼的名字，他虽然身患残疾，但他攀爬的足迹，留在了个个高山的顶峰。玛蒂尔德虽然付出十年的代价，却也成就了她不现实的梦想——成为了挽回最耀眼的明星。

既然选择了远方，选择了梦想，就如同一粒种子选择了萌发，一只雏鹰选择了飞翔，一条小溪选择了大海，一粒沙子选择了沙漠。

名人的坚持，事物的勇敢都给予我们莫大的勇气,唤起本已消失的梦想。似乎汹涌的河流已静静流淌，巍峨的高山已成山丘，陡峭的小路已成为大道。狂风，暴雨，艰难，险阻仍挡不住我们前进的路。

我们在追求梦想的路途中，困难，挫折已让我们学会冷静，学会坚强和勇敢。但有时现实是残酷的，可能最终的结局与最初的梦想不符合，千万不要气馁，不要灰心，不要失望，因为我们尽力了，拼搏了，也成熟了。

回味一路走过的艰辛，看到了萤火虫为黑夜增添了一抹炫丽的光亮;看到了绿叶展现它那婀娜的身姿;看到了清晰可见的海市蜃楼。

小学作文 篇4

夏季又到了，火红的太阳炙烤着金黄的大地，一窝窝的蚊子在房间里耐烦地萦绕着。我打开窗户，朝无边无际的田地里望去，一头头老牛在辛勤地耕着地。

金黄的阳光洗濯着老牛的躯体，亮眼望去，棕色的皮肤在阳光下闪闪发亮。一条细长的尾巴在身后呼呼地转动着，驱赶着那群不耐烦的蚊子，两只眼睛无神地望向前方，身上只背有一个沉重的大耕车，然而，大耕车也不耐烦似的把老牛拉住，从身体里挤出一颗颗硕大的汗珠，停下来后，自己也可享受一丝清凉的微风，它似乎并不想持之以恒地干下去，只是想要在如此炎热的夏天得到充足的舒适。老牛也停了下来，抬头仰望着火红的太阳，拼命地将头上的汗珠甩去。

过了一会儿，老牛便又在这烈日炎炎的夏季下挪动着身子，再一次开始了无私的干活。老牛的眼睛无时无刻地盯着地面，这是一种多么一丝不苟、认真细心的表情，似乎把全身心的力气都投入到耕地中去。并且，它是无私的工作着，在炎热的夏季干活它毫无怨言；即使被人类辱骂它们也依然毫无怨言！我仿佛看见了，一颗颗珍珠般的汗珠滴落而下，一只只蚊子在它身上无情地吮吸着血，但它依旧一丝不苟，毫无怨言。

我在窗内看着它们，看着它们在炽热的大地上认真细心地干好每一件事，并且主人已经得到了充足的舒适，老牛也没有为此而抛下怨言。我想：是它们不会说话，表达不出怨言吗？然而不是的，它们可真的算得上无私奉献，它们只为把辛苦留给自己，把美好带给他人！

站在窗内的我早已羞愧的红了脸，仔细回想过去的自己，挖掘内心的最深处，才明白自己离老牛这种一丝不苟，认真仔细，心无杂念，无私奉献等精神相差了很远！

以前，我做作业总是不认真，心里也存在着很多的杂念，最后得到的效率也非常低，成绩也得不到提高。有时候，一点点小便宜自己也喜欢占有，导致了自己又增加了一颗心——私心，使别人对我的印象又多了两个字——自私。

我想：假如，我只要在态度上做到认真、仔细、一丝不苟，在考试中认真审题，心无杂念，我的成绩可以飞快的提升；再假如，自己再少那么一点私心，更大方，更宽容地对待大家，会不会使别人的印象好转一些呢？

回过神来，看着窗外的老牛，情不自禁地低下了头，涨红了脸，叹了气，引发了无数感慨！

小学作文 篇5

小学语文课程标准指出“作文教学要注重学生生活经验的总结，引导学生用自己的语言表达自己对生活的看法”有人说，阅读就像布云，写作就像下雨，要想让学生的写作之“雨”连绵不断，那么你就要多布“云”，才能有“雨”可下，小学高年级作文教学。在我们过多的 ……此处隐藏1570个字……创造能力也是非常重要的，在写作中，如果没有创造性，也就没有新面貌。那么从哪些方面着手培养学生的创造能力呢？

（1）是培养创新意识，也可以称作创新精神。包括好奇心，探究的兴趣，求新求异的欲望等。学生爱写还是厌写，爱问还是不问，对新异事物敏感还是麻木，主要取决于后天的教育。美国心理学家桑戴克曾经作过一个调查：对在不同环境中长大的60对同卵双生子进行智力分析，发现他们的智力特征30%相同，70%不同。可见后天的教育对人的智力起着举足轻重的作用。这就要求我们在作文教学中必须千方百计地保护他们的好奇心，不断激发他们探究的兴趣，肯定和鼓励他们点滴的发现，像爱护幼苗一样呵护和培植他们的创新意识。

（2）是培养创新能力。主要包括创造思维能力和创造想象能力。首先是创造思维能力的培养。它要求在理解中不人云亦云，有自己的感受，有独特的见解;在表达中不说套话、假话，有自己的想象，自己的观察，自己的真情实感，在与众不同中透出新意。其次是创造想象能力的培养。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。作文教学既要让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象。

3。重视作后修改

我国自古以来就有“文不厌改”之说。何其芳同志曾说：“修改是写作的一个重要部分。”《小学语文教学大纲》（试用）对作文教学也有“要培养学生自改作文的能力”的明确要求。那么，如何进行作文修改呢？

叶圣陶先生说过：“修改文章的权力首先应属于作文者本人，老师只给些引导和指导，该怎么改，让学生自己考虑决定……养成自己改的能力。”实际操作过程中，可以通过以下三种途径来培养学生修改作文的能力。

（1）自悟自查，学生自改。即学生作文稿拟好以后，安排专门时间让学生自己读自己的文章，边读边感受，边查边改。一是感受情感强弱、停顿长短，查标点符号使用是否正确;二是感受语句是否含混别扭，查语句是否明白通顺;三是感受语言的表达是否与内容贴切，查用词是否恰当;四是感受内容是否杂乱，前后意思是否重复，查段落层次是否清楚。

（2）相互换读，商议修改。教师一要根据教材训练重点的要求，明确修改要点;二要明确修改程序，可以自己选择伙伴，你读我听，对照作文要求相互讨论，交流协商，然后动笔修改。如果二人意见一时不能统一，可通过查阅资料、请教别人等途径解决。

（3）选准范例，集体修改。教师可选出带有普遍性问题的学生作品作具体分析，引导学生集体修改，旨在教给学生修改方法，进一步提高其修改能力。在范例修改中，学生往往众说纷法，要引导其各抒己见，要在意见基本统一时决定怎么改，不要走过场，以保护学生的积极性，引导探究精神，提高修改能力。

真实的写作是作文教学改革的根本出路，作文教学要倡导放飞想象，走“面向生活，自由表达之路”。作文要展示个性化和创造才能的本身就是实践活动，而不同的活动就构成了不同的生活经历。如果学生能在不受压抑的情况下去写真实的生活经历。去自由的表达自己的想法，去开心的描绘自己的生活，那么，小学作文教学必将迎来胜利的曙光！

小学作文 篇6

幸福就像口渴时的一杯水；幸福就像难过时的一句安慰的话；幸福就像饥饿时的一碗饭，幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。

有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”

也许你会问，幸福是什么？那我会告诉你，幸福是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。

幸福无形无影，但它让我们感到无限快乐，它看不见摸不着，但我们却能感觉到它，它似夏天般的阳光一样，是那么温暖，那么舒服。

幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光。

小学作文 篇7

泉水叮咚流入生活，大山广阔记在心中，此是春行之我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

我，时而穿梭在林中，时而又攀爬，站立于岩石上。心中唯一的信念是--不断向上！脚下踏着的是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力。山谷中流淌下一丝清泉。一直往下流，流入我的心田，滋润我心窝。如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意。我展望远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管着山林青郁的山神。想起总略感自豪。水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老树未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤；手被划破；山越高，就越难呼吸；汗如水一般往下淌。可那都是为了抗争的牺牲。抗争自我，抗争自然。眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端！人家说："仁者乐山，智者乐水"今日我穿行于间，吸收的是天地的灵气与日月的精华！乐也！

小学作文 篇8

今天是家长开放日的第一天，明天还又一天我今天一来到学校就看到好多的家长也了来到学校，我们班是明天才有家长开放日。我好羡慕有些小朋友都有爸爸妈妈一起到学校。

今天我照常去合唱团，看到好多的爸爸妈妈都在门前或窗前看我们听我们唱歌，要是我妈妈在该有多好啊——

当要做早操的时候，我看到N多的爸爸妈妈们站在我们音乐教师的右面，只不过是隔了个窗户。然后我看着那些哥哥姐姐们开始做操，做的好整齐啊——肯定是因为有了爸爸妈妈的缘故，我们合唱团也有10多个小朋友的家长也来到了学校 ，所以我们唱的也非常的好。丁老师都说它从来没有听过这样美的儿童合唱，可我都么办法转移自己的眼睛，一直盯着外面看，直到丁老师说：“有谁在看外面？！ ”我才回过神来继续唱歌，可是心却早已飞到九霄云外了。

哎——我也要爸爸妈妈来听我上课！不过明天就要来了！哈哈，明天这些小朋友就要开始羡慕我们啦！

小学作文 篇9

妈妈总觉得自己不够苗条，需要减肥。于是妈妈决定学习呼拉圈。可是妈妈技术太差，一分钟才能转五个圈，我一分钟能转一百多个，妈妈决定拜我为师。

首先，我叫妈妈看着我做示范。我告诉妈妈诀窍是：腰一定要灵活，还要快速转动。我讲完了，让妈妈自己试一试。可是妈妈光动屁股不扭腰，所以呼拉圈老是掉下来。我想：妈妈半天出学不会，我都不想教了。妈妈似乎看到了我脸上不耐烦的神情。妈妈说“你就教这一会就不耐烦了。平时我天天都要管教你，你又不听话，那我岂不要被你烦死了？”我听了都觉得不好意思了，于是耐下性子，继续给妈妈当老师。

练着练着，妈妈的腰可以扭动一点了，她一分钟可以转十个了，我表扬了她，说“继续努力。”妈妈笑呵呵地说“我一定会努力的”

我觉得当老师真不容易，要有教学方法，也要有耐心。