有关赛尔号小学作文4篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的赛尔号小学作文4篇,欢迎大家分享。
赛尔号小学作文 篇1
我坐在电脑前,起劲地玩着赛尔号游戏。哇,几周下来,好多任务没做啊!可惜现在下着雨,电路有些不稳。哈哈,看我不把你打败!我猛地按下回车键,恰巧这时窗户外闪过一道惊雷,我眼前一花,晕了过去。
醒来时,发现我在一个从来没有见过的地方。再瞧瞧自己,哇!好酷的盔甲!这时,我发现了一面镜子,于是走过去。额,这是什么?有罗杰船长,有机械师茜茜,还有好多赛尔号上的。难不成我掉进了赛尔号的游戏世界!天啊!如果真的是的话,那面镜子应该是赛尔号纪念写真!这里应该是基地!出去应该是传送舱!这时,NONO飞过来,好吧,我们一起去冒险吧!嘻嘻,谁也想不到我我是一个游戏高手!我走出去,果然是传送舱!
我想打BOSS啊!可是传送站那排了好长的队!哎,早知道选个人数少的服务器了。哎,先看看精灵再说!额体力没剩多少了。我让NONO给他们补充体力。这时,到我传送了!一不留神我给传送到哈默雷特那边去了。我派出丽莎布布。天哪,这BOSS的天敌竟然被他秒杀了!其余的`自然也是如此。我难过极了,眼看着精灵在战斗中受欺负,却不能拔刀相助,两肋插刀!哦!不好!精灵全都倒下了!哈莫雷特对我使出了龙王灭碎阵!这时,我那倒在地上的丽莎布布挣扎着站起来(她恢复了一点体力),为我挡住了那致命一击!我感动坏了,伤心坏了。我知道我必败无疑,但我还是要战斗下去!这时哈默雷特又使出了龙王灭碎阵。我用头部射线抵抗。糟了,抵不住了!我只希望这时哈莫雷特体力我用尽能源了!强光射来咻!!!
我给吓醒了,原来我只做了一个梦。但是这个梦让我明白了友谊第一,其余第二!朋友间就应该真诚相对!呀,不好!作业没做!赶紧补去啦!
赛尔号小学作文 篇2
“哈哈哈,哈哈哈”教室里为什么传出这么开心的笑声呢?原来我们在玩一种有趣的游戏,这个游戏的名字是“请”字游戏。
游戏开始了,老师说:“起立”,我们这些小傻瓜都站了起来。哎,我们上了老师的当,这里边没有“请”字呀! “下一次一定要多留心眼。” 我心里暗自盘算着。后来老师下达的指令我都做对了。没高兴多久,老师说:“请把书翻开,然后把书翻到第十五页。”我照着老师的话把书翻开,然后认认真真地一页一页地翻到第十五页。老师在一旁,带着笑容问我:“翻到第十五页了吗?”这时我才恍然大悟??哦!后一句没有“请”,我又上当了!
还有一次,老师说:“请把书拿起来,”因为有“请”字,所以我们都照做了。老师看我们都做对了,灵机一动说:“拿起书”,这句话没有请字。想到这,我和付林林 “啪”的一声,都把书放下了。我们以为自己做对了,可是我们的举动哪能逃过老师的火眼金睛呢?老师说我们做错了。我大声争辩:“老师我们哪里做错了?您说拿起书,又没有说请拿起书,可是我们的书拿在手中,照您这么说,我们不都做错了吗?”还没等我说完,老师又说了下一句,我在旁边都快哭了,心想老师您太狡猾了,怪不得我们这些“小傻瓜”都上了您的当。
赛尔号小学作文 篇3
精灵太空站在赛尔历59年56月1日,遭到海盗袭击。船长贾斯汀急传船长:“让一个部队来支援。”船长让幻之梦队去支援。幻之梦对海盗,队长一人用100级哈默用龙王灭碎阵杀死一群精灵。诸侯群起四征海盗,把海盗打进了蒸包子的笼屉里,艾里逊让火系的精灵去,谁知他们都用火系的招。艾里逊说:“我一定会回来的。”(在后台,灰太狼和艾里逊打了起来,说抢他台词。观众和演员对导演说了。他说:"扣他们5000元工资。”他们只有5000.95元,那9毛5可干什么?)
赛尔号小学作文 篇4
一天,洛克王国的居民们见赛尔号停到自己的土地上来了,便十分生气。用精灵攻击赛尔号。船长罗杰见情况不妙,立即让赛尔号飞到一个不容易让人发现的地方。这时,罗杰船长才安心下来,马上命令赛尔们去观察这个星球的环境,观察完毕就快速离开这个星球,如果还有人攻击,我们也可以还手。一号小队、二号小队、三号小队,出去观察了。其他的都在守护赛尔号。
一号小队走到了一个小径。这时,精灵都一个个冲到了一颗树的上面吃起了果子。突然间,精灵们都一个个升了一级,一号小队明白了:这个果子精灵吃了可以令精灵升级。一号小队顺利完成了任务,现在已经返航。
二号小队来到了一个海湾这里一眼就能看出这里的环境很好。正在二号小队要返航时,一个洛克正准备攻击二号小队。二号小队的队长连忙让精灵盖亚前去战斗,洛克使用了飞行泡泡。盖亚使出了大招“石破天惊”,把飞行泡泡的hp伤了100%96。飞行泡泡使用了“美妙歌声”只伤了盖亚100%6的hp,最后盖亚把它打败了。二号小队也成功返航。
三号小队来到一片草原,景色不错,找到了一块魔法石,还抓了一只稀有精灵回去。就返航了。
赛尔号终于飞出了洛克王国。而今天赛尔号的资源观察又向前进了一大步。