精选友善小学作文合集9篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的友善小学作文9篇,希望能够帮助到大家。
友善小学作文 篇1
友善,是一社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨的问题。友善,是“希望工程”……但在我看来,友善是给陌生人的一个微笑。 一个下雨天,我坐在窗边看着雨渐渐变大。我突然想起了我已经用完的原稿纸,便拿着雨伞和装着钱的小挎包,走出了铺头。 雨不但大,还是斜着下的。不少路人在屋檐底下避雨,可衣服还是照样是湿了。
我的雨伞可漂亮了,蓝色的做的底色,上面点着美丽的碎花。碎花中间还有一些闪粉。突然,我看到前面有一位老奶奶,她没有带雨伞,这附近也没有屋檐遮雨。我看着老奶奶的背影,心想:我到底该不该帮老奶奶呢?“不要了,不要帮吧!你还要赶着买原稿纸呢!万一商店关门呢?那怎么办?不要管这个老奶奶了。”一个声音说。“当然要帮了,原稿纸重要还是老奶奶的身体重要?”
另一个声音说。对哦!原稿纸可以迟点买,就算商店关门也无所谓,可以用白纸呀!但老奶奶的身体可不能耽误呀!她可是拄着拐杖走路不方便的人啊!我可不能看着老奶奶被淋湿呀!想到这儿,我立刻跑到老奶奶旁边,说:“老奶奶,我来帮您吧!”老奶奶微笑地看着我,说:“谢谢你,小朋友。”“不用谢,我可是少先队员啊!见到拄着拐杖,又在淋雨的老奶奶,我怎能不帮呢?”正说着,我脸红了起来。
老奶奶微笑着,好像什么都知道的样子,说:“没关系,你现在不正在帮我吗?”“也对······”我低着头笑着。雨渐渐开始变小,慢慢的,雨没有了。 夕阳下,照着我和老奶奶在一起的背影,映在地上的影子,似乎在和夕阳说什么。我陪着老奶奶,在夕阳下,说着。笑着。又似乎证明我当初的选择是正确的。我们做人,就应该做一个友善的人,不是吗?
友善小学作文 篇2
友善,是生活中必不可缺的一样东西,它可以感化人们的心灵。如果你还没发现它,你可以在你自己身上找找哦!我为什么这样说呢,因为在一次偶然的机会中,我在自己的身上找到了!
那天,我放学后,紧紧地跟着爷爷,走向公交车站,急急忙忙地赶上了一辆准备要开走的绿色公交车。在车里坐了一会儿,就到下一个站了,一位年轻的妇女和两个小孩闯进了我的视线。在她们上车的那一刻,刚好,连最后一个位置都被做了,导致公交车上的.位置都满了。就只有她们站着,而我们这些有位置的却都在坐着,没有一个人吭声。而我,心里产生了一个念头:要不要让座位呢?如果不让,我就可以自己坐,不用站的那么辛苦,可我却多了一份惭愧;如果让了,我就得站着,可我却多了一份光荣。经过我的几十秒的“思想斗争”之后。我对那位年轻的妇女说:“阿姨,你好!我把我的座位让给你吧!”“不用了,小朋友,我站在这就可以了!”那位阿姨谢绝了我的好意。但我还是不放弃,继续说:“阿姨,您坐吧,你带着两个孩子,还拿着菜,您坐吧!”“那……好吧!谢谢你,小朋友!你可真是一个善良的孩子啊!”阿姨笑着对我说。我红着脸不好意思地说:“不用谢,阿姨,这是我应该做的。”坐在后面的爷爷看见了我的一举一动,笑得眼睛都弯成了一道月牙,欣慰地赞扬着我。
看!我为自己身上的友善品质做出了行动,你呢?你也赶快为自己的友善品质做出行动吧!
友善小学作文 篇3
在我心中,友善是种子,让乐于助人之心处处生根、发芽;友善是天空,让天地间的万物得以包容;友善是氧气,让一个个新的生命不断地孕育;友善是阳光,是雨露,让宽容与友善在温暖、滋润的空间中生成。
宽容与友善在生活中,无时不有,无处不在。阳春三月,又是木棉花开放的季节。星期天的上午,在村头那棵大木棉树下,聚集了一些小孩、老人。看,他们正在收集木棉树上掉落的花瓣。木棉花有清热、利湿、解毒之功效,人人都视她为宝贝。一个个火焰般的花瓣,像顽皮的小孩,在你不经意的时候,从你眼前掠过。每掉落一个,都能惹起大家发狂似的跑来跑去,不时地传来吆喝声、尖叫声。大半个上午过去了,每个人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一阵风吹过,一朵朵新鲜的花瓣,你追我赶地往地上落。此时的我们,也沸腾起来了。正当我得意洋洋的时候,一脚踩在地上的小石子上。顿时,摔个脸朝天,不歪不斜地摔倒在张奶奶收集的那一堆木棉花上。那时,屁股一阵凉凉的感觉传遍全身。转头一看,完了,我把张奶奶的花瓣全坐烂了。我一时,不知所措,只能一个劲地向张奶奶说:“我不是故意的,对不起。我,我那堆赔给您。”这时,张奶奶飞速地来到我身边,说:“摔着没有?然后,急忙扶我起来。”接着又说:“摔烂了就摔烂了,人没摔到就好,不就是几朵花瓣,树上还多着呢。”张奶奶的宽容与友善,让我的心久久不能平静。
赠人玫瑰,手有余香。如果生活中每个人都能像张奶奶那样,心存友善,和谐相处,世界定将变成美好的人间。这件事虽然过去了,每每放学路上见满面笑容的张奶奶,总能让我的心底燃起友善的火焰。
友善是道德中最大的秘密,只要我们心存友善,友善之花定能处处开遍。
友善小学作文 篇4
友善是天空,包容天地间的万物;友善是阳光,照耀新的生命;友善是源泉,一样的纯洁,一样的洁净。
友善在我们身边,是无处不在的。记得那是三年级的一件事了。那一天中午,万乐瑶在下楼时,不小心摔伤了。消息传入方婷耳后,她就立马冲到那里。当时万乐瑶在哭,方婷一边搀扶着她把她带到余老师那里,一边安慰她,让她不要再哭了。但是,又失望而归——余老师不在!方婷又带她去找曾老师。曾老师一看慌了,在班上问:“谁愿意去买药?”班上鸦雀无声,只有方婷一个人把手高举,还一边大声说:“我去!我去!”老师同意了,又让我和彭帆一起去。外面下着大雨而我们只借到了一把伞。在朦胧的雨中,我们三人挤一把伞。脚浸泡在水里十分冰凉。走一步,“咯吱”一声。我们三人在雨中“漫步”,“咯吱”,“咯吱”,“咯吱”,好像在演奏一种特殊的乐曲。我们三个人在一块,心里想升起了一团火,暖洋洋的我们回来后,一个个变成了“落汤鸡”。老师帮她在擦药,我们看着她,她也望着我们,彼此之间好像友谊更加深刻了呢!
方婷不仅关心同学,而且也为班级做了不少贡献。
方婷发现班上缺一面桌布,她就回去做了一面,第二天就带来了,还带了一条围裙。他又发现桌布没地方挂,又带了一个衣架。因此,班上饭撒在桌上的问题就方便了许多。方婷还带了肥皂、洗衣粉??她一直把班级当作家一样对待。方婷是一个不仅待人友善,还是一个为班级奉献的好班长。我因此而自豪。
友善小学作文 篇5
友善友善,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,在一次我友善的帮助了一个老爷爷,那一次也让我很开心,就让我来为大家说一说你一次我友善的帮助了一个老爷爷的事吧!记得那次去外婆家,上了客车,大家都争先恐后地抢位子,我和爸爸也不例外,我和爸爸抢到了一个双人的位置,便舒心了,在舒舒服服的坐着,等到外婆家。车上挤了很多人,坐着的人过了几站差不多都睡了,站着的人也没多少了,我本来也想睡的,可是见到了一个年过花甲的老爷爷,手里还拿着一根拐杖,上了车,可没有位子,只好站着。我当时想:老爷爷站着多热呀,不如我让给老爷爷坐好了,反正我也坐了很久,做一做好事吧!于是,我对老爷爷说:“爷爷,您过来,您坐这吧,腿坐麻了,站会。”爷爷笑了笑,望望我,说:“谢谢了,小同学。你真懂事!”
老爷爷便坐下了,但他不久后就下车了,下车前还亲切地对我说了句:“谢谢了,小同学。我听了这话后,心里像吃了蜜还甜,果然帮助了别人自己心里也很快乐! 世上,没有什么是永久的,而友善确实永恒的,金钱、地位、权利、利益,这都是一时的,请不要为了这些,丢弃了友善;他们没有了友善,金山再高也会垮掉、地位再高也会掉下来、权力再大也不会持久。只有友善、最简单、最纯美的友善才是人生的珍宝。
友善小学作文 篇6
一天,太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说:“你看下面那个穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后,便使劲儿向老人吹去,想把老人的外套吹下来,但它越吹,老人将外套裹得越紧。后来,风累了,没力气再吹了。这时,太阳从云的背后走出来,将温暖的阳光撒在老人身上,没多久,老人就开始擦汗了,并把外套脱了下来。于是,太阳笑着对风说:“其实,友善所释放的温暖比强硬更有力量。”
很多时候,用强硬解决问题,往往会一无所获,但若用友善取而代之,最后则会令你喜出望外。
友善小学作文 篇7
什么是友善?我曾经听说过这样一则谚语——
太阳和寒风在争论谁的威力大。寒风认为自己所向披靡、无人能敌,太阳就想通过事实来说话,于是它们把目标对准了一个穿单衣的老头,比赛谁能把老人的衣服脱掉者为胜。
首先上场的是寒风,只见他鼓起腮帮子,对准老人猛吹过去。刺骨的寒风差一点就吹掉了老人的单衣,可那老人却拼命按住了飘扬的衣角,把衣服越裹越紧。寒风可生气了,继续使劲儿狂吹,但效果却适得其反,衣服被裹的更紧。
终于,风放弃了。太阳缓缓的从云后面踱了出来,对老人露出灿烂的微笑,老人紧皱的眉头也立马舒展开来。不久,老人开始擦汗,然后脱掉单衣。太阳对寒风说:“你看还是温和与友善,比愤怒和暴力有威力。这就是友善。”
去年暑假,我和妹妹去游泳池游泳。累了后,我去拿水喝,妹妹把我的水瓶一顶,我把手用里一抖,可我忘了没盖盖子,淋湿了一个刚从更衣室里出来的姐姐的鞋子。我连忙说:“对不起,对不起……”那位姐姐对我说:“没关系,是我自己没看好路。”然后匆匆忙忙地离开。
这是一个多么友善的姐姐。
这就是友善。
友善小学作文 篇8
友善是我们身边不可缺少的一点。它是从古流传下来的文化精神。它是一个人胸襟宽广的体现,它是一个人品格高尚的标准,它是当今社会中待人接物的美好美德。
记得有一次,在星期三下午的体育课上,我们举行了一次接力跑比赛。同学们热情高涨,个个都牟足了劲,奋力向前冲去。前面的同学都稳稳的接住了红白相间的接力棒。马上就轮到我了,我还没开始跑,腿就开始软了。“怎么办?怎么办?我跑不快,会给我们这队拖后腿的。”我一个人在自言自语。我们这队的队员听到了,轻轻的拍了拍我的肩膀,说:“没关系,只要你全力以赴,不管结果怎么样,大家都不会责怪你的。”从她说话的眼神里,我看到了友善。轮到我了,我轻松的接住了接力棒,拼尽全力向前冲去。眼看就要交棒了,可是一不留神却和接棒的同学撞个满怀。巨大的冲击力把她撞倒了,可是她不顾自身伤痛,立马从草地上爬起来,奋力向终点跑去。虽然我们这队中间出现了小插曲,但最终我们还是赢了。大家都沉浸在喜悦中,可是我却满怀愧疚。回到教室,我一个劲儿的向被我撞倒的同学赔礼道歉。然而,她却友善的对我说:“没事呢,不疼。大家都是为了我们团队获得好的成绩而努力。”
没错!友善就是这么简单的一句话。让一个人心里得到解脱。
友善小学作文 篇9
1. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
2. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
3. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
4. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
5. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
6. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
7. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
9. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
10. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
11. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
12. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
13. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
14. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
15. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
16. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
17. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
18. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
19. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
20. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序