小学的小学作文500字

【推荐】小学的小学作文500字合集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学的小学作文500字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的小学作文500字 篇1

北方的城市上空，并不常有鸟的痕迹。即便有飞鸟掠过，也多是叽喳吵闹的麻雀，或是黑中透蓝的硕大喜鹊。燕子与它们相比，可就是个漂亮的“稀客”了，偶尔遇到那双矫健的黑色翅膀，与剪出了无数美好词汇的尾巴，都会没来由的欢喜起来。

而在幼时的记忆里，燕子的身影经常飞得到处都是。在下雨前闷热的空气中，几十只燕子，几十只蜻蜓，都在我头顶身边高高低低地飞着。我手持一把比自己还要高的扫帚，仰起头，看着童年的天空，有很多的云……

旧时，老家的房梁上有一个燕子窝，用泥与草叶垒砌的一个小小口袋，就那么精精巧巧地搭在梁间，开口不大，却能看到从里面探出头来的雏燕，小燕子刚长出毛来不久，两三个黑黑的小脑袋挤来挤去。等待着觅食归来的父母们填饱它们的肚子。偶尔有两只小燕子会被挤下来，摔得奄奄一息。家里人就会赶忙将它救起，悉心喂养几天，再将重新活泼起来的燕子送归燕巢；要是救得晚了一步，燕子死了，一上一下两个家庭都会很伤心，燕子低低的盘旋，现在想起都格外凄凉。

前几日回老家，坐在奶奶的三轮车上，听她絮叨说着老房子的改造与变更。穿过时光侵染的小巷，与看我长大的那些景物对视，只觉恍如隔世。村落土墙间连着几根细细的电线，上面点缀着几个黑色的小小身影。“燕子！”我猛然惊觉，原来它们没有渐渐消失，而是一直住在老家的村庄里，仿佛被谁画入了这里的风景中，成为永恒的搭配。那么多的春秋过去了，不知它们已经看过了多少个如我这般从这里长大的小孩子了呢？

三轮车晃悠着，发出嘎吱嘎吱的声音。在路的尽头，我忽又看见了漫天飞舞的蜻蜓和燕子。俊俏的燕尾在我眼前画出一条条流线，蜻蜓的翅膀也在快速地振动着。我如幼时般，仰起头望天，找不到一片当年的云……

小学的小学作文500字 篇2

除了看书，我的另一个爱好就是溜冰了。我虽然不怎么样，但却不由自主地喜欢它。

看！今天是个阳光明媚的好天气，我这个小小“溜冰迷”又开始溜冰了。戴好溜冰帽，穿好护手，护脚，穿上溜冰鞋，并仔细检查了全身上下，“全副武装”好后，我准备开始滑了。

一开始我不由自主地向前倒，等平衡以后，我开始慢慢向前滑。渐渐地，胆子就大了起来，快速向前滑去。慢慢地，我掌握了速度和平衡，就开始挑战小斜坡。

小斜坡的坡度不急，平平缓缓的，但我还是感到心有余而力不足。我非常吃力地拖着溜冰鞋爬上斜坡，站在斜坡的顶上稳了稳，准备好下坡。“唔，啊啊——哇啊！”我边下滑边尖叫，要知道小小的斜坡也足以让我摔个狗啃泥。妈妈在一旁不停的鼓励我要勇敢，不要害怕。于是我又鼓起勇气，再次爬上了斜坡，这次我可做好了充足的准备。我深深吸了一口气，鼓起劲儿向下俯冲， “啊！成功啦！”我从斜坡滑到了平地。“太棒了，加油啊！你会越来越出色的！”妈妈一边夸奖一边为我助威。于是我心里燃烧起挑战的火焰，决定去攻破斜度更大的“365度”大下坡！

我非常吃力的滑上大斜坡的顶上，妈呀！这么高，这么陡，如果摔下去可不是狗啃泥这么简单了，非得粉身碎骨不可！不过有了小斜坡的经验，我马上振作了起来，准备滑下去！嘿！预备，下！我只觉得两面生风，不一会就听到了妈妈惊喜的欢叫：“太完美了，太让我出乎意料了！”还没缓过神来，竟然已经稳稳地滑到了平地，我禁不住手舞足蹈起来。啊！我眼前一黑，竟然在最普通的平地上摔了一跤，真是乐极生悲啊！

尽管溜冰的过程中总免不了跌跌撞撞，但是我还是会一如既往地喜欢着它，享受着它！

小学的小学作文500字 篇3

“明天的你是否会想起，昨天你写得日记，明天的你是否还惦记，曾经最爱哭的你。”老狼的这首歌勾起了我那尘封多年的记忆，往事一幕幕涌上心头。

那一年，我还是一个初二的中学生，和许多人一样，抱着不切实际的梦想。班上的同学都很排斥我，我也感觉自己就是一个跳梁小丑，永远都不能活在群体中，因为他们对我只是冷嘲热讽，只有不屑一顾。

但是，是那一位“天使”救了我。她便是我的班主任，它不仅不放弃我，而且对我格外关心，简直无微不至。因为她的帮助，我融入了群体，融入了班级。

自我有记忆以来，便明晓，那是我唯一的一次感动，也是唯一的一次昂首挺胸。

对于老师，我饱含了太多太多的情感，有尊重，有感动，有爱慕。因为他们待我们像自己的孩子一般，并且一视同仁，不会因为某个人成绩好而重视他。他们会用无私的爱来温暖我们，她们会把毕生所学的知识传授给我们，她们就像那纯洁的天使，圣神无私。

老师啊！老师！我们所能回报你的便是用成绩来维护你的荣誉。你最希望的是我们能出人头地，而我们最希望的便是能感谢您的教育之恩，因为你对我做了太多，而我能回报的却太少太少。

老师啊！老师！明天的路我们还要继续走下去，但是昨天的恩，我们永远不会忘记。因为童年时你赋予我们知识，教导我们能力。

老师啊！老师！不知你是否还记得那个曾经蹲在墙角抽泣的那个我。我永远都会记得那一年的那个夏天的那一份感动！

岁月无情，静夜无声，在这个深夜里，听着这段动人的歌曲，心难免会泛起涟漪。

小学的小学作文500字 篇4

今天，我一起床，就感觉十分不自然。怪不得呢！爸爸妈妈不停地叮嘱，周围的空气好象都凝固在一起——要期中考试了。不过，我向来都不怎么怕考试的，不就是复习一下、检查一下每个人的学习情况吗？不就是在学校进行一场比赛吗？

吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张！语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我对这一行不感冒，课本上的知识嘛！我可是行家，有经验，只要不紧张，冷静下来思考总会有答案的。

突然，上课铃响了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：“考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。”这本是很普通的一个考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来！老师发卷了，我拿到卷了一看，哎！好简单呀！我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去遨游、探索。我还认为平静是重要点，这样才可以静心想；认真也很重要，所谓“天下无难事，只怕有心人”，只要认真，什么事都可解决；还必须具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀！

我终于写好姓名、班级，开始思考每一题啦！第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，简直是小菜一碟！一直做到阅读题，我才开始叹了口气，像是准备上沙场似的。没办法，只好又对不起脑细胞啦！它们又要花几倍的精力去工作了。每一小题，我都读了又读，把有可能的`答案写上去。作文可是我的拿手绝活，一写就是一大篇，谁也比不了，好词好句源源不断地挤出“脑门”，这谁也做不到，幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。

终于到收卷的时候了，我交卷后感觉轻松多了，心中的石头落了下来，准备迎接下一关——数学考试。

小学的小学作文500字 篇5

上周一，天气晴朗，学校组织我们六年级全体同学去株洲方特游玩。我们班的同学都乐得”一蹦四尺高“了。一路上我们欢声笑语，好不兴奋！好不热闹！

到方特了，我们排队而入。一进大门，我就抢到了一张导游图。”嗯，大摆锤应该很好玩吧！“我自言自语，说着，便来到大摆锤排队口。

十分钟过去了，下一个就是我了。看着大摆锤上的同学发出的尖叫声，我不禁忐忑不安的想：大家都说方特的大摆锤是最刺激的项目呢！万一在空中被甩飞了怎么办？

唉！算了，排了这么久的队，听天由命吧！

一阵铃声响过之后，大摆锤上升了一点，开始左摇右摆。

起初只有30度的样子，风”呼呼“的刮着，像坐摇篮一样，很舒服。

当我正沉迷于此，毫无防备的时候，大摆锤上升到了空中，角度大约有了90度了！我浑身失重，血液翻滚，脑袋发晕。风吹得我睁不开眼睛。我死死的抓住了安全栓，一边祈祷不要再上升了。

可大摆锤好像不受控制一样，疯狂的上升到了360度。我觉得自己快要被甩出去了！上面的人都大声的尖叫起来："啊——“我发誓我再也不玩大摆锤了！不知过了多久，大摆锤终于停了下来，我两腿发软，眼冒金星，连滚带爬地从大摆锤上下来冲进卫生间呕吐起来！好晕啊！

过了好一阵我才缓过神来。喝了点水吃了点东西来平复一下我受惊吓的情绪！忽然我瞧见不远处有一个叫”童梦天地“的地方。一座座童话城堡拔地而起，正中央有一个快乐的音乐喷泉！

”嘭——“一条条水柱欢乐地喷向天空，又落了下来，在阳光的照射下，闪闪发光，像一颗颗璀璨的钻石。

不知不觉，中午了我们吃完饭后又有了更加好的精力玩了项目，比如我，一个下午玩了：飓风飞椅，转转杯，空中飞舞，火流星等等。这时，该返程上车了，我们仍是恋恋不舍，这里有我们太多开心快乐的记忆！

再见了！方特！再见了！

小学的小学作文500字 篇6

我最敬佩的老师是他，乌黑的头发下有一对浓浓的眉毛，一双智慧的眼睛总是在观察着生活，他身高有1。7米，中等身材。他就是我最敬佩的老师——何德昌老师。

业精于勤，荒于嬉。何德昌老师一生在学习中度过，他经常对我们说：“活到老，学到老！”这一句话一直鼓励着我们，也希望我们能从不间断地学习。何老师爱好书法和绘画，无论是楷书、行书、草书还是国画、水粉画样样精通，所以，教室到处都有何老师的作品。你若是问我什么时候跟何老师学习的，那得从四年前说起。

四年前，我因为执笔姿势不正确，开始跟何老师学习。没过多久，我的执笔姿势正确了，字也工整了，就感到自己已经学得差不多，提出“毕业”的要求。可妈妈却说：“不行，你并不能骄傲。你看，何老师写了几十年的字，仍然每天坚持练习书法，从不间断。你要是不信，明天你去看看！”我半信半疑。第二天，我经过何老师的教室，何老师果然在专心致志地写着字，似乎整个世界对于他来说已经消失了，那一丝不苟的认真劲，真让我不忍心把何老师从“梦境”中惊醒。于是，我便悄悄地离开了。我心里明白了，要想在某个领域上能有更高的成就，就不能骄傲自满，并且要坚持不懈，才能熟能生巧。

何老师不但勤奋学习，而且聚精会神，到了一个忘我的境界。他曾经给我们讲过他的一次亲身经历：有一天，何老师凌晨4点起床，到教室里写字，一写就四个小时。早晨八点多，何老师终于写完了，正想出去喝早茶。刚打开门，吃了一惊：外面下着倾盆大雨，雨水已经漫到了门口，竟然自己丝毫都不知道！何老师也没办法，只好绾起裤子走去喝茶。

何老师的求学精神让我受益匪浅，他让我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股认真劲。

小学的小学作文500字 篇7

想起这一天就认定它是我的倒霉日。

事情是这样的：下午下了第一节课，美术董老师找到我，让我找几个同学拿着湿抹布去展板那儿等他。接到这个任务我很高兴，因为我喜欢美术课。下了第二节课，我们做完操，我就和冯彦渝、苏杨雪、王可宁拿着抹布兴高采烈的去了。任务很简单，就是把展板上的手抄报撕下来，把展板清理干净。我们认真地干着，尤其是我，干的可起劲了。谁知，我一使劲往下撕的时候，右手碰到了展板的边框，我就感觉我的手指有些疼。当时没大在意，再一看，手流血了，一个一个一厘米多长的口子出现在我的无名指上，一弯，鲜血就不住地流下来，我的手顿时全是鲜血。我立刻飞奔到一楼的水管前，用左手按住受伤的口子，洗去受伤的鲜血。冯彦渝她们也很关心我，问我疼不疼，还流不流血。这时董老师也找到了创可贴给我把伤口贴上，并让我多按一会儿。血终于止住了，我们大家都松了一口气。

大家可能会问了，当时流了这么多的血，你不害怕吗？你不想哭吗？我告诉大家，我想哭，可我的眼泪正要涌出来时，我就想，哭有什么用？哭，就不会在流血了吗？哭就不疼了吗？哭就解决问题吗？之所以手会破，是由于我的粗心大意、我的得意忘形而造成的结果。我哭，伤口就会好吗？不，不会的！我一哭反而让别人觉得我娇气，我没用。于是我止住了要涌出的眼泪，想办法来止住了血。

这件事虽然我受伤了，可也没白受。因为这件事让我明白了：做任何事情都不能粗心大意，毛手毛脚，哪怕就是很简单的一件事情，都要不能大意，不能小看，要处处留心，认真谨慎。

小学的小学作文500字 篇8

我家养有一只画眉。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里镶嵌着水灵灵的黑眼珠。眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概就就是画眉鸟名字的来历吧。

画眉全身长着褐色而光洁的羽毛，羽毛上还夹着斑纹，长长的尾巴就是由几片长而大的羽毛组成的。它长着一双小巧的细腿，一双爪子紧紧地抓住树枝，整个身子稳稳地站住，昂首挺胸，双眼眺望远方，看上去就像一个站岗的士兵，威武极了。它总喜欢蹦来跳去的，看起来又像一个天真活泼的孩子，真讨人喜爱。

画眉吃食可有意思了。我把一条它最爱吃的虫子隔着笼子递给它吃。只见它后退几步，歪着脑袋望着虫子，当它察觉我没有恶意后，就迅速跳到虫子旁边，一口叼起虫子，在笼里高兴地跳来跳去，然后津津有味地吃起来。吃完后，它又用乞求的目光看着我，好像在说：“小主人，再给我吃一条虫吧。”

我看出了它的心思，又喂给它一条虫子。它又叼在嘴边，在笼里又蹦又跳，然后便狼吞虎咽把虫子一口吞了下去。吃完后，它便高兴地唱了起来。

画眉的歌声很动听。在阳光明媚、风和日丽的时候，画眉就会高歌一曲。它唱歌之前总就是站直身子，高昂着头，仿佛一位登台演出的歌唱家，我就像观众在一旁倾听欣赏。它亮开歌喉唱了起来，那歌声嘹亮、悦耳，令人陶醉。有时风儿为它伴奏，树儿为它伴舞，画眉的歌声随风飘荡，传遍四面八方。周围邻居家的画眉也跟着唱了起来，一传十，十传百，由原先的独唱变成了合唱。不管就是温暖的春天，还就是炎热的夏天，或就是凉爽的秋天，还就是寒冷的冬天，画眉悦耳的歌声总就是在风中回荡，伴着我们全家人度过了一天又一天，一季又一季，一年又一年，给我们带来了无比的快乐。

小学的小学作文500字 篇9

我叫xxx，今年11岁了，是一名四年级的小学生，目前就读于安溪县第八小学。每个见过我的人都对我有着同一个印象：噢，那个黝黑的脸上长着一对厚嘴唇的小男孩，看起来是个乖巧的孩子呢。可是他们只看到了我的乖巧，却没能知道我其实是一个胆小如鼠的孩子，一个在课堂上连话都说不利索，说不大声的孩子。

我的成绩不差，可上课的时候总是不敢举手回答问题，即使心里有了答案。因为，我害怕回答错了会挨老师批评或是被同学们笑话。不仅如此，我还害怕老师叫我起来回答问题，你们说我胆不胆小？

有一次上数学课时，老师要提问我们一个问题，我不敢抬头看着老师，生怕跟老师眼神对视后会“中彩”，还低着头在心里念叨：不要叫到我，不要叫到我……“汪永林同学，请你来回答一下这个问题。”听到老师温柔地叫着我的名字时，我的双脚似乎有了力量。我慢慢地站了起来，但心里依旧害怕极了，此时的我就如同热锅上的蚂蚁一样，不知如何是好。“知道这道题的思路吗？没关系，把你心里想的说出来。”老师一边耐心地看着我，一边温柔地对我说着。我吞吞吐吐地把解题思路和答案说了出来。回答完毕，老师点点头，微笑着对我说：“嗯，分析得很好，做得不错！要是声音再大点就更好了！”得到老师的肯定与鼓励后，我决定今后要改正这个缺点，上课积极回答问题，并且还要大声回答，不再去在意同学们的看法。

这就是我，一个渴望不断进步，不断成长的男孩。