生命力小学生作文

生命力小学生作文（精选6篇）

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的生命力小学生作文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　生命力小学生作文1

我经历过千万种有趣的事情，它们犹如天上的星星一样繁多。有的事情我已忘记，就如海滩上的脚印，经过海水的冲刷，将永之而去。有的事情却令我至今历历在目，这些事情就犹如海底的珊瑚礁，它是那么的美丽，现在就让我为你摘下我脑海里最美的那个珊瑚礁吧。

那是一个美丽的下午，爸爸告诉我要带我去捉蝴蝶，我高兴的一蹦三尺高。经过一阵子的翻箱倒柜，我找到了一个捕捉昆虫的网。一切准备就绪，我便踏上了冲向花园的路。

到了一望无际的花野，我兴奋的冲了过去。啊！在那朵花上停着一只漂亮的蝴蝶，我的心扑通扑通的跳着，像揣了一只小兔子。我把眼睛瞪得大大的，像两个大圆盘。然后我的手慢慢变弧，像一个迷你小帐篷；脖子弯曲着像一个月牙儿；背弓着，就像一个驼背老人；腿不听使唤的打着颤；脚下像生了根似的，动弹不得。我已来不及用网，“砰”的一声闷响，蝴蝶已在我的手里了。

蝴蝶在我手心里不断的扑腾，感觉痒痒的，十分想笑。忽然我全身的热血沸腾起来，我立刻感到了一股生命的力量，我决定把它放走。我慢慢松开手掌，蝴蝶在我眼前划过了一条美丽的弧线，我震撼了。

每当看到蝴蝶飞过，我都会沉浸在这美好的回忆中。

　　生命力小学生作文2

也许你认为植物是家里的装饰品；也许你认为植物是草坪上不可缺少的一员；也许你认为植物是帮助环境的的好帮手但我不这样认为，因为她们也有属于自己的顽强的生命力。

没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”每当我听见这首歌时，就想起了勇敢的小草。他默默无闻，甘愿奉献的精神，有野火烧不尽，出风吹又生“的顽强生命力。他那种精神比山还高，比海还深。暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点啪啪”地落下，万物都垂下了高傲的头失去了以往的生机，但唯有一种小生命草，他们倔强的仰着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的的身躯奋力抗争着。没有人为他们遮风，没有人为他们挡雨，尽管雨很大，他们屈服了吗？他们像暴风雨求情了吗？没有，它们用一种最顽强的毅力与暴风雨拼搏着，抗衡着。用各自的体温与热情感染整个集体，仿佛在说；伙伴们坚持就是胜利，风雨过后见彩虹！“终于它们以最终的坚强赢得了胜利。你看，小草在雨后换了一套嫩绿的新装，脸上得意的微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。

从小草身上，我第一次感悟到她那顽强的生命力和坚强这伟大的生命价值观。

　　生命力小学生作文3

每当看到学校窗台上的那株充满生机的万年青时，一股对生命的敬佩感便油然而生。

上学期，根据老师的要求，一株万年青被我种进了花盆里。它非常小，一片片翠绿的叶子像一只只小手举过头顶，又像一片片花瓣傲然绽放，再配上古雅的花盆，让人不由得眼前一亮。

刚开始，我像饲候女王一样饲候它。一下课，我便把它端到卫生间，请它喝清凉的水，还不厌其烦地用手指给它“人工松土“；周五下午，为防止它在周六、周日渴着，我还会请它“喝大餐”大份量的水。在我的精心饲候下，万年表越长越大，越长越有精神，也越来越比其它植物显眼。

有一次，因为周五要考试，所以忘了请它“喝大餐”，等我想起时，已经是周六晚上了。虽然我很着急，但也只能等到周一再说。经过了“度秒如年”的等待，周一终于到了。一到教室走廊，我连书包都没放，便三步并作两步跑到窗前。天啊！万年表还活着，只是已经生命垂危。只见它的叶子像狗耳朵一样无精打采地耷拉着，没有了以往那女王的气质；泥土也硬硬的，怎么按也按不动。我赶忙把它端进卫生间，给它补了整整三天的大餐！下午上课前，我跑到窗前一看，哈哈，万年青复活了！只见它挺直腰板，高举着翠绿的叶子，好像在说：“看！我的生命力多顽强啊！”

看着重新焕发生机的万年青，我心中高兴极了，多么顽强的万年青，多么顽强的生命力啊！

　　生命力小学生作文4

生命的顽强简直让人难以置信。

有一天，妈妈给我买了一株蝴蝶兰，它那粉红的小花就像一只只小蝴蝶趴在上面，花瓣圆圆的，十分娇嫩，发出阵阵清香，弥漫在四周。我把它放到阳台上，精心地照料着它。每天给它浇水、晒太阳。

过了几天，我给蝴蝶兰浇水时，我发现在他旁边长了几株小小的野草。心想：这么美丽的蝴蝶兰，怎么能有野草在旁边？于是，我愤怒地把它们全部都拔掉。

又过了几天，我在蝴蝶兰下面又看到了一些野草，它们长得比前几天的还要高。而且还长出了点丝絮，我想：看你厉害还是我厉害！我找来几块大石头压住你们，看你还怎么长！我真的找来了两块石头，用力地压住野草，狠狠地说：“我就不信你还能长！”

过了两天，我又去浇花，竟然再次看到了它们那几株野草！它们比上一次还要绿，还要壮！我震惊了，几株不起眼的小草竟有如此强大的力量。我没有再阻止它们生长，而是把它们移到了另一个盆里。一阵风吹过来，它们那瘦小的身体摆动着，却永远也不会倒下。

小小的野草具有顽强的生命力，因为它们有一种永不放弃的精神，只要永不放弃，生命就会展现出顽强的力量。

　　生命力小学生作文5

生命，是人所拥有的最宝贵的财富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以为：只有人才有生命。其实，万物都是有生命的；而且有顽强的生命力。人们都认为，小草是人间生命力最为顽强的植物，是的，事实的确如此。

我们都曾看见过，草坪或草原着火，火会把小草燃烧起来，将所有的`小草化为一堆灰烬……可当我们认为它们的生已到尽头时，它们却让人出乎意料。在第二年的春天来临时，小草也不停歇，它们悄悄地萌发，顽强不屈地透到地面上，伸出绿油油的小脑袋好奇地观看这个千变万化的世界。小草密密麻麻地挤在一起，汇成一片绿色的波浪。唐代诗人白居易写得好“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”

人的世界里，也有许多生命力顽强的人。《假如给我三天光明》中的作者--海伦.凯勒是一位生命力顽强的女作家。她每天都生活在黑暗和无声的世界里，我们难以想象她是怎么活下来的。生活对她是残酷的，但是她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还让后人知道了她的生命力是多么的顽强！

生命是不可失去的，失去了生命就相当于失去了拥有的一切。我们应向小草、海伦.凯勒学习，有了顽强的生命力，才能有美好的未来！

　　生命力小学生作文6

今天上午第四节是语文课，代老师走进教室，看了一下我们说：“我要让你们看样东西，你们先闭上眼睛。”说完就出去了，“代老师要让我们看什么东西呢？”我闭着眼睛正想着，代老师进来了，我睁开眼睛一看，代老师手里端着一盆吊兰。“那么多好看的花，代老师不拿，拿一盆吊兰干什么呀？”

只见代老师在讲课桌上铺了一层报纸，把吊兰放在上面用手整个儿把吊兰抓住，用力一拔，吊兰的根连着土一块出来了，“哇”我们异口同声地叫了起来。

代老师说：“请大家仔细看看吊兰的根是什么样子。”为了让大家看得更清楚，代老师拿着吊兰在教室里走了一圈，我睁大眼看着，原来吊兰的根有这么多呀？密密麻麻的，有的是白色的比较粗，像我们吃的面条；有的根是米白色的比较细，像老爷爷的胡须一样。

代老师接着说：“我要把吊兰的土全部扒掉。”代老师用手把根上的土全部扒在了报纸上。说：“大家看看，这就是吊兰根上全部的土，总共也就两三把，而它的根要连起来，可以绕讲台好几圈。植物就是靠它的根来生长，给叶子输送营养。前几天，有一盆吊兰倒在角落里，没人给它浇水，它的叶子都干枯了。我给它换了一个盆，浇了一些水，没几天它又长出了新的叶子。这是植物的生命力，只要它的根不死，你给它几把土，给它浇点水，它就会长出嫩嫩的叶子，开出鲜艳的花朵。”

代老师讲得太好了，原来植物的根这么神奇，就像做人一样，你不要只看他的外表，要看他的内心。