难忘小学作文

2021-09-26 18:24:08
【实用】难忘小学作文8篇

【实用】难忘小学作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的难忘小学作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学作文 篇1

令我最难忘的旅行是哪一次?对了,那就是和同学们一起去松门实验基地的那回!

乘着大巴,和同学们聊着天,说着笑,终于来到了松门实验基地。下了车,迎接我们的是被精心打扮过的敞开的大门和那里领导和蔼的微笑。集合之后,在老师的带领下,我们去了最受欢迎的“水上乐园”。

一到“目的地”,我和同学们便“疯狂”了起来:每个人都撒开了自己仅有的两条腿,朝自己的目标奔了过去。我也不落后,恨不得自己立刻长出一对翅膀飞过去!

我先来到了滚筒桥,看见其他同学都三四个人一组,在滚筒里,向前推,到终点了在从对面推回来。看着同学们都像梭子一般,一会儿从这头推到那头,一会儿又从那头推到这头,我的心里痒痒的,跃跃欲试,心想:这个看起来既简单又好玩,我来试试看!一边拉着朱薇烨、钟冰珂钻进了滚筒里。一开始,我们三个的步伐很整齐,都一样,不快也不慢。在旁边观看的同学都在夸赞我们很有节奏感呢!但也不知是什么原因,可能是因为她俩听了别人的赞美,太骄傲了吧,还没到桥的中间,她们的速度就慢了下来,而速度不变的我明显比要她们快得多。渐渐地,她们脚步跟不上我了,坚持不住了,一下子摔倒在了滚筒里,在滚筒的带动下,她们也滚了起来,还一边滚一边儿冲我叫:“舒予,慢点!”眼看就要到终点了,总不能放弃吧?可是后来,我也没力气了,她们太重了,我怎么也推不动了。

我只好另外找出一条路:等到她们起来了再推。

好不容易等到她们起来,磕磕绊绊到了终点。紧接着,我们又走上了五环桥,五个颜色不一的铁环架在桥上,同学在上面穿梭其间看起来惊险有趣。走上桥,我们手拉着手,由前面的同学拉后面的同学,最后到了对岸。

后来,我们又去了烧烤、玩多米诺骨牌等等项目活动,它们都让我感到快乐,使我玩得尽兴,但是,最令我难忘的还是活动中我们的齐心协力,共同克服了一个个困难,完成了一个个或惊险,或有趣的任务。这些都让我感受到了团结的力量,团队合作的重要!

难忘小学作文 篇2

“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,我们端正地坐在座位上等待着老师来上课。老师推开门面带微笑地走进教室。用略显沙哑的声音对我们说:“今天我们不上课,因为老师今天感冒了!”

虽然老师今天的声音相比平常沙哑了一些,但是我们却觉得老师今天的声音像百灵鸟的歌声一样婉转动听。可是老师接下来的一句话让我们觉得心都快要碎了。“我们今天不上新课,但要进行一次小小的考试。”此时此刻我却觉得老师的声音像乌鸦的叫声一样难听。

老师把试卷发给了我们,我们就开始考试了。老师的这次考试来的太突然了,我都还没来的及好好复习,所以我做着做着就发现有一些题目我不会做。此时我却发现坐在我旁边的王思婷做的非常的起劲儿。

我用手轻轻地碰了碰她的手,小声地对她说:“婷婷,第十题怎么做呀?”“不能告诉你,这是考试。”她冷不丁的轻声回答了我一句。我又用温柔的语气轻声地对她说:“婷婷,我俩关系这么好,你就告诉我一下答案嘛!“下课我给你买糖吃!”她瞟了我一眼然后轻声对我说:“可是可以,但是要下课后再告诉你!”这时候我觉得我听到了世界上最残酷的声音。

这个时候老师发现我准备作弊,就用愤怒的声音大声地吼道:“黄紫萱,这是考试不能抄同学的!”我就只能乖乖的自己做题了。考试结束后,老师把我叫到办公室用非常温柔的声音对我说:“考试不能抄同学的,因为这是一个对自己的小测试,只有自己做自己的,才能找出自己的问题所在,在以后的学习中才会有针对性的改善,这样成绩才能慢慢的提高。”

这个时候,我觉得老师的声音如春天般的阳光一样柔和。我一定会听老师的话,养成良好的学习习惯。

这声音真让我难忘……

难忘小学作文 篇3

每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的`体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!

“叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,今天这节课是科学课,由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料:小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压着,再把栓有小灯泡的放在电池的顶端,明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也尝试着,把指南针放在桌上,用磁铁在他的上空打了一个圈,里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的说:“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩,没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的,她们是用导线把指南针的外圈,打几个圈,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看这是不是南,是不是北,最终指南针停在了南上。我们异口同声的说:“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。

在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的难忘,也增长了我们不知道的见闻。

难忘小学作文 篇4

雨淅淅沥沥地下着,下着。仍然坐在学校里写作业的我和小A静静地望着窗外。雨越下越大,雨声也不断传进我的耳朵。

就在这静静的气氛中,一阵刺耳的电话铃声把我吓了一大跳。“喂,老妈,哦……我知道了!嗯……我现在就下去。”小A望了望我,收拾了一下书包说:“我妈妈让我走了,我先回家了啊!你也快点写完回去吧!”丢下一句话,教室里边只剩下我一个人。伴着雨声和钟表的滴答声,我又拿起笔。唉!连我的好朋友也走了,天气又下雨,我怎么这么倒霉啊。

雨开始咆哮起来,风也猛烈撞击着我的心。雨,你快点停吧!不然我怎么回家呀?我一遍遍祈祷。突然,我听见了一阵脚步声在走廊上回荡。我惊讶地望着被雨淋湿的小A,说:“你怎么又回来啦?”只见她递给我一把伞:“外面下的太大了,你出去小心点啊!别滑倒了,我差点儿就摔翻了。我这把伞给你,我还有一把,别感冒了,再见!”说完,又给了我一个调皮的微笑,飞一般地跑下楼了。

我突然感到心里暖烘烘的,感觉雨不是那么恐怖了。有朋友关心我,真好呀!有她这么一句话,我感觉自己也打起精神了,“谢谢!”我望着窗外的天空说道。

我撑开伞,向那乱珠般的雨里走去。小A的话,温暖着我。

雨,又变得淅淅沥沥……小学生活也在这淅淅沥沥的雨中流逝了。而她那关切的话语,却一直回荡在我的心头,温暖着我的小学时光。

难忘小学作文 篇5

一天,我们在上语文课,老师叫了几个同学去黑板上听写生字。

当听写到“傍晚”这个词的时候,一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后,老师对他的字进行了讲评,把他写的那个“目兔”重点讲了一下,说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊?,老师又说:“这不嘛,他写的是目和兔的组合,这样写难道不是眼睛看兔子吗?”听了老师说的话,同学们哈哈大笑起来,老师说:“笑话到此结束,我们继续上课。”教室里又恢复了安静,接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免,把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很难忘,同时又记住了晚字的正确写法。

真是一节难忘的语文课,我越来越喜欢我的语文老师了。

难忘小学作文 篇6

今天,下了一场雪,这一场雪是20xx年第一次下。

天上飘着几多雪花,地上铺着一层白色的地毯,这层白地毯很特别,用脚踩下去,脚就踩到了地上。过了一会,雪下得更大,天空中的雪花下的也越猛,雪像箭一样一层一层的下起来。我抬头看天,一下子,层层的白雪就一下子的落到了我的眼中,我用手揉了揉眼睛,雪一下子就落到了我的手上,我揉揉手,雪一下子就落在了我的头上。这些雪像一个个淘气的小宝宝,落在了小朋友的头上、手上、眼睛里、脸上、草坪里、衣服上、鞋上。这些雪落在水里就变成了水,就像水比雪强似的。这些雪都很小,有的小得像一只蚂蚁那么大,有的比蚂蚁小。

这些雪形状各异,下的又美。

难忘小学作文 篇7

他有一头白花花的头发,满脸的皱纹,虽然有时候对我做的一些事情唠唠叨叨,但他却有着一种坚强的精神。你们猜猜他是谁?对了,他就是我的爷爷。

春天到了,他就忙着在我们家楼下的空地上种了十几颗褐色的扁豆种子,那种子小小的,大小和黄豆粒一样大,一道白色的豆芽格外分明,像戴了一顶漂亮的帽子。爷爷每天都马不停踢地给它浇水、施肥。快到夏天了,他更是忙得连喝口水、看一会儿报纸的时间都没有了,忙着松土、拔草。有的时候他起得比太阳还旱,忙得比国家总理还要忙。有几个邻居也在附近种豆、种花,可一到夏天天气热了,他们都没有信心再去照顾这些植物了,有的甚至还说:“如果早知道种豆、种花的时候这么累,就不来种这些东西了。”有的还劝爷爷不要再种了,可爷爷不听他们的话,还继续种自已的豆子,边种边说:“我还要把种豆得到的果实给家人烧着吃呢,让他们也来品尝我的成果,所以呀我是不会放弃的!”果然,到了秋天,爷爷的扁豆结出了一串串又大又绿的果实,有一天还采摘了3箩筐的扁豆回家了。那些邻居们看了,又羡慕又后悔,觉得应该当时继续把豆子、花儿种起来,就可以得到很多的果实了。可爷爷对他们说:“现在后悔可来不及了,天下可没有后悔药吃呀!”爷爷的话刚讲完,邻居们便纷纷把头低了下去。

虽然这件事已经过去了很长时间,但它在我心中却留下了难忘的印象。

难忘小学作文 篇8

黄老师是我小学三年级的班主任,他虽然只教过我一年,但他对我的恩情,我终生难忘。

曾记得,我小时有说话“口吃”的毛病,同学们都不理我,还嘲笑我,我伤心极了。

有一天,我们班来了许多老师听黄老师的语文课。课上,黄老师向我提出了“童第周是怎样为中国人争气的?”这一问题,我一下子慌了神,紧张极了,原先想好的话也一时说不出来:“童……第……周他大一……大胆……”顿时,不少同学都笑起来,可是黄老师却面带微笑地说:“同学们,颖超同学平时口吃,我们不应该讥笑她,今天她能勇敢地站起来回答问题,这很不简单!颖超同学,不要紧张,继续说下去。”

在黄老师的鼓励下,我不知从哪儿来的勇气,竟一口气回答完了问题。黄老师笑了,打那儿以后,同学们个个亲近我,我逐渐改掉了“口吃”的坏毛病。

还有一件事更令我难忘。上个星期二上午的第一节课,刚上了一会儿数学课,我的肚子突然疼起来,当时,黄老师正在办公室里,他听说我病了,就急忙推来自行车把我驮到学校附近的医疗室。

医生一诊断,说:“黄老师,这孩子可能是阑尾炎,要去镇医院。”黄老师又把我驮到了医院,从车上抱起我就奔向急诊室。他先让医生为我检查,自己又忙着为我挂号,接着送我去化验室验血和小便,然后又背我到二楼住院部。在黄老师的背上,我看到汗水湿了他背上的大片衬衫。当时不知是肚子疼,还是出于对黄老师的感激之情,我哭了。当妈妈得知消息赶到医院时,我已在黄老师的精心护理下脱险了。

后来黄老师调到县城工作了,但他对我的恩情我永世难忘。

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