难忘小学作文

【实用】难忘小学作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的难忘小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学作文 篇1

令我最难忘的旅行是哪一次？对了，那就是和同学们一起去松门实验基地的那回！

乘着大巴，和同学们聊着天，说着笑，终于来到了松门实验基地。下了车，迎接我们的是被精心打扮过的敞开的大门和那里领导和蔼的微笑。集合之后，在老师的带领下，我们去了最受欢迎的“水上乐园”。

一到“目的地”，我和同学们便“疯狂”了起来：每个人都撒开了自己仅有的两条腿，朝自己的目标奔了过去。我也不落后，恨不得自己立刻长出一对翅膀飞过去！

我先来到了滚筒桥，看见其他同学都三四个人一组，在滚筒里，向前推，到终点了在从对面推回来。看着同学们都像梭子一般，一会儿从这头推到那头，一会儿又从那头推到这头，我的心里痒痒的，跃跃欲试，心想：这个看起来既简单又好玩，我来试试看！一边拉着朱薇烨、钟冰珂钻进了滚筒里。一开始，我们三个的步伐很整齐，都一样，不快也不慢。在旁边观看的同学都在夸赞我们很有节奏感呢！但也不知是什么原因，可能是因为她俩听了别人的赞美，太骄傲了吧，还没到桥的中间，她们的速度就慢了下来，而速度不变的我明显比要她们快得多。渐渐地，她们脚步跟不上我了，坚持不住了，一下子摔倒在了滚筒里，在滚筒的带动下，她们也滚了起来，还一边滚一边儿冲我叫：“舒予，慢点！”眼看就要到终点了，总不能放弃吧？可是后来，我也没力气了，她们太重了，我怎么也推不动了。

我只好另外找出一条路：等到她们起来了再推。

好不容易等到她们起来，磕磕绊绊到了终点。紧接着，我们又走上了五环桥，五个颜色不一的铁环架在桥上，同学在上面穿梭其间看起来惊险有趣。走上桥，我们手拉着手，由前面的同学拉后面的同学，最后到了对岸。

后来，我们又去了烧烤、玩多米诺骨牌等等项目活动，它们都让我感到快乐，使我玩得尽兴，但是，最令我难忘的还是活动中我们的齐心协力，共同克服了一个个困难，完成了一个个或惊险，或有趣的任务。这些都让我感受到了团结的力量，团队合作的重要！

难忘小学作文 篇2

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，我们端正地坐在座位上等待着老师来上课。老师推开门面带微笑地走进教室。用略显沙哑的声音对我们说：“今天我们不上课，因为老师今天感冒了！”

虽然老师今天的声音相比平常沙哑了一些，但是我们却觉得老师今天的声音像百灵鸟的歌声一样婉转动听。可是老师接下来的一句话让我们觉得心都快要碎了。“我们今天不上新课，但要进行一次小小的考试。”此时此刻我却觉得老师的声音像乌鸦的叫声一样难听。

老师把试卷发给了我们，我们就开始考试了。老师的这次考试来的太突然了，我都还没来的及好好复习，所以我做着做着就发现有一些题目我不会做。此时我却发现坐在我旁边的王思婷做的非常的起劲儿。

我用手轻轻地碰了碰她的手，小声地对她说：“婷婷，第十题怎么做呀？”“不能告诉你，这是考试。”她冷不丁的轻声回答了我一句。我又用温柔的语气轻声地对她说：“婷婷，我俩关系这么好，你就告诉我一下答案嘛！“下课我给你买糖吃！”她瞟了我一眼然后轻声对我说：“可是可以，但是要下课后再告诉你！”这时候我觉得我听到了世界上最残酷的声音。

这个时候老师发现我准备作弊，就用愤怒的声音大声地吼道：“黄紫萱，这是考试不能抄同学的！”我就只能乖乖的自己做题了。考试结束后，老师把我叫到办公室用非常温柔的声音对我说：“考试不能抄同学的，因为这是一个对自己的小测试，只有自己做自己的，才能找出自己的问题所在，在以后的学习中才会有针对性的改善，这样成绩才能慢慢的提高。”

这个时候，我觉得老师的声音如春天般的阳光一样柔和。我一定会听老师的话，养成良好的学习习惯。

这声音真让我难忘……

难忘小学作文 篇3

每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的`体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!

“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在他的上空打了一个圈，里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的说：“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的，她们是用导线把指南针的外圈，打几个圈，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看这是不是南，是不是北，最终指南针停在了南上。我们异口同声的说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。

在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的难忘，也增长了我们不知道的见闻。

难忘小学作文 篇4

雨淅淅沥沥地下着，下着。仍然坐在学校里写作业的我和小A静静地望着窗外。雨越下越大，雨声也不断传进我的耳朵。

就在这静静的气氛中，一阵刺耳的电话铃声把我吓了一大跳。“喂，老妈，哦……我知道了！嗯……我现在就下去。”小A望了望我，收拾了一下书包说：“我妈妈让我走了，我先回家了啊！你也快点写完回去吧！”丢下一句话，教室里边只剩下我一个人。伴着雨声和钟表的滴答声，我又拿起笔。唉！连我的好朋友也走了，天气又下雨，我怎么这么倒霉啊。

雨开始咆哮起来，风也猛烈撞击着我的心。雨，你快点停吧！不然我怎么回家呀？我一遍遍祈祷。突然，我听见了一阵脚步声在走廊上回荡。我惊讶地望着被雨淋湿的小A，说：“你怎么又回来啦？”只见她递给我一把伞：“外面下的太大了，你出去小心点啊！别滑倒了，我差点儿就摔翻了。我这把伞给你，我还有一把，别感冒了，再见！”说完，又给了我一个调皮的微笑，飞一般地跑下楼了。

我突然感到心里暖烘烘的，感觉雨不是那么恐怖了。有朋友关心我，真好呀！有她这么一句话，我感觉自己也打起精神了，“谢谢！”我望着窗外的天空说道。

我撑开伞，向那乱珠般的雨里走去。小A的话，温暖着我。

雨，又变得淅淅沥沥……小学生活也在这淅淅沥沥的雨中流逝了。而她那关切的话语，却一直回荡在我的心头，温暖着我的小学时光。

难忘小学作文 篇5

一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。

当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊?，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗?”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很难忘，同时又记住了晚字的正确写法。

真是一节难忘的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。

难忘小学作文 篇6

今天，下了一场雪，这一场雪是20xx年第一次下。

天上飘着几多雪花，地上铺着一层白色的地毯，这层白地毯很特别，用脚踩下去，脚就踩到了地上。过了一会，雪下得更大，天空中的雪花下的也越猛，雪像箭一样一层一层的下起来。我抬头看天，一下子，层层的白雪就一下子的落到了我的眼中，我用手揉了揉眼睛，雪一下子就落到了我的手上，我揉揉手，雪一下子就落在了我的头上。这些雪像一个个淘气的小宝宝，落在了小朋友的头上、手上、眼睛里、脸上、草坪里、衣服上、鞋上。这些雪落在水里就变成了水，就像水比雪强似的。这些雪都很小，有的小得像一只蚂蚁那么大，有的比蚂蚁小。

这些雪形状各异，下的又美。

难忘小学作文 篇7

他有一头白花花的头发，满脸的皱纹，虽然有时候对我做的一些事情唠唠叨叨，但他却有着一种坚强的精神。你们猜猜他是谁？对了，他就是我的爷爷。

春天到了，他就忙着在我们家楼下的空地上种了十几颗褐色的扁豆种子，那种子小小的，大小和黄豆粒一样大，一道白色的豆芽格外分明，像戴了一顶漂亮的帽子。爷爷每天都马不停踢地给它浇水、施肥。快到夏天了，他更是忙得连喝口水、看一会儿报纸的时间都没有了，忙着松土、拔草。有的时候他起得比太阳还旱，忙得比国家总理还要忙。有几个邻居也在附近种豆、种花，可一到夏天天气热了，他们都没有信心再去照顾这些植物了，有的甚至还说：“如果早知道种豆、种花的时候这么累，就不来种这些东西了。”有的还劝爷爷不要再种了，可爷爷不听他们的话，还继续种自已的豆子，边种边说：“我还要把种豆得到的果实给家人烧着吃呢，让他们也来品尝我的成果，所以呀我是不会放弃的！”果然，到了秋天，爷爷的扁豆结出了一串串又大又绿的果实，有一天还采摘了3箩筐的扁豆回家了。那些邻居们看了，又羡慕又后悔，觉得应该当时继续把豆子、花儿种起来，就可以得到很多的果实了。可爷爷对他们说：“现在后悔可来不及了，天下可没有后悔药吃呀！”爷爷的话刚讲完，邻居们便纷纷把头低了下去。

虽然这件事已经过去了很长时间，但它在我心中却留下了难忘的印象。

难忘小学作文 篇8

黄老师是我小学三年级的班主任，他虽然只教过我一年，但他对我的恩情，我终生难忘。

曾记得，我小时有说话“口吃”的毛病，同学们都不理我，还嘲笑我，我伤心极了。

有一天，我们班来了许多老师听黄老师的语文课。课上，黄老师向我提出了“童第周是怎样为中国人争气的？”这一问题，我一下子慌了神，紧张极了，原先想好的话也一时说不出来：“童……第……周他大一……大胆……”顿时，不少同学都笑起来，可是黄老师却面带微笑地说：“同学们，颖超同学平时口吃，我们不应该讥笑她，今天她能勇敢地站起来回答问题，这很不简单！颖超同学，不要紧张，继续说下去。”

在黄老师的鼓励下，我不知从哪儿来的勇气，竟一口气回答完了问题。黄老师笑了，打那儿以后，同学们个个亲近我，我逐渐改掉了“口吃”的坏毛病。

还有一件事更令我难忘。上个星期二上午的第一节课，刚上了一会儿数学课，我的肚子突然疼起来，当时，黄老师正在办公室里，他听说我病了，就急忙推来自行车把我驮到学校附近的医疗室。

医生一诊断，说：“黄老师，这孩子可能是阑尾炎，要去镇医院。”黄老师又把我驮到了医院，从车上抱起我就奔向急诊室。他先让医生为我检查，自己又忙着为我挂号，接着送我去化验室验血和小便，然后又背我到二楼住院部。在黄老师的背上，我看到汗水湿了他背上的大片衬衫。当时不知是肚子疼，还是出于对黄老师的感激之情，我哭了。当妈妈得知消息赶到医院时，我已在黄老师的精心护理下脱险了。

后来黄老师调到县城工作了，但他对我的恩情我永世难忘。