手小学生作文

2021-09-30 09:14:20
关于手小学生作文400字集合10篇

关于手小学生作文400字集合10篇

在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的关于手小学生作文400字集合10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

  手小学生作文1

无论我们做什么事情,都需要动力,而我们学习的动力就主要来自于我们的对手,如果没有我们这些对手的话,我们也不可能一步一步的在学习上慢慢的进步的。

在班里面,我和我的同桌小晨是学习上的对手,我们两个不仅总成绩不相上下,而且各个科目的成绩都不分伯仲,每次一快到考试的时候,我们两个就会暗暗地较劲。比如说,如果期末考试之前,我如果做了一套数学练习卷子,那么小晨也一定会丝毫不犹豫的也做一套,要不然她会感觉落后于我的;而我也是这个样子,如果看到小晨背英语单词,我也会很认真的背一早上英语的单词。当我有时候想要放松的时候,发现旁边的小晨还在努力地学习,自己自然也打消了念头,所以说虽然我们两个互相较劲,但是对成绩的提升还是不言而喻的。经过短短一学期的同桌,我们两个成功的从班里面的中游变成了班里面的前列,而且还在不断地上升。而且在学习之外,我们两个更是无话不谈的好朋友,经常聊天聊到忘记了时间。

不管怎么样,有一个好的对手能够更加的促进我们的学习,而且好的对手不仅仅使我们学习上的对手,更是我们生活中的好朋友也说不定呢,对么小晨?

  手小学生作文2

人人都有一双属于自己的手,但手的作用各不相同。医生有一双精湛的手,它能解除病人们的痛苦;作家有一双会写文章的手,它能

写出优秀的文章,给读者以艺术的享受。而我要叙述的是老师们那一双双独特的手。

数学老师的手是像魔术师的手,神奇的用加、减、乘、除四个符号和10个阿拉伯数字,组成了无数道算式,创造出无穷的知识魅力。

把我们这群天真活泼的少年们带入了知识的殿堂。数学老师用他那双手培养了我们的逻辑思维能力。老师,我们崇敬您。

语文老师的手是勤劳的手,能写出工整的拼音,让我们认识生字;能写出漂亮的大字,让我们临摹;能写出优秀的文章,让我们品味、朗读……语文老师用勤劳的双手,培养了我们的写作、阅读和语言能力。老师,我们感谢您。

美术老师的手是神奇、灵巧的手。他能将那么多美丽的景物描绘得栩栩如生。美术老师的手是神奇的。冬天,老师能“采”来春天的花儿;夏天,能“摘”来秋天的硕果……美术老师用神奇、灵巧的

双手培养了我们的审美情趣。老师,我们感激您。

老师的手呀,灵巧、神奇、充满智慧。我感谢我的恩师,我更赞美老师的手!

  手小学生作文3

每个人都有十根手指,随时随地的都带着他们,他们也会形影不离的跟着你。虽姿态、性格有所不一,可是他们团结一致,一心为自己主人做事。

五指中最能吃苦的莫过于大拇指了,虽然提醒不美,头大、身体又矮小,人家有两个关节,他只有一个,可他的吃苦耐劳是其他四指所不能替代的。水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出了,叫他拼命按住;重东西翻到去,叫他用力扳住。可是,讨好生活的事却轮不上他,一般人们感谢的都是其他四指。

大拇指最好的合作伙伴莫过于食指了。他的工作虽然不是像大拇指那样辛苦,可他的工作量是做多的。每天从早到晚的做事,永不停息。他是最灵活的也是做容易受伤的,什么刀伤、烫伤、轧伤、咬伤等,这都是他巨大的灾难。

中指是最高、最有地势的了。他在中间,两边的仿佛是他的奴隶。一般有什么好的,都是他最先触摸到,然后让大拇指和食指去出力。他处处显示这养尊处优,永远不受外物冲撞。每次做事,名义上他是参与了的,可实际并不出力。

无名指和小指,体态协力,样子可爱,而薄弱的名义也非她们莫属了。无名指本身的用处多用于胭脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处更渺小,只是掏掏耳朵而已。可是她们也有用的时候,例如:演奏乐器、舞蹈等……

五根手指头,无根不同性格的手指头,手指的群体,如同人群的群体一样,缺少一个都不行。例如:到电脑时,弹钢琴时……不正是五根手指在一起,不分开吗?

  手小学生作文4

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱……”这首歌谣耳熟能详,每当听到这首歌,我的眼中不自主的泛着泪花,妈妈是多么伟大啊,她为我们付出了那么多。

从我们呱呱坠地开始,妈妈就用她的大手保护我。细心呵护我,用她的大手为我做饭,渐渐地我长大一些,她就用大手牵着我,教我学会了走路;慢慢的我到了上学的年龄,他就用那双辛勤的首位我赚学费;上学的休息日老师布置很多家庭作业,妈妈就用她那双智慧的手拿起笔在纸上为我细细讲解。

光阴似箭,日月如梭。我在时间的流逝中慢慢长大,而母亲却在时间的匆匆流逝中慢慢变老。母亲那双原本细腻。光滑。白嫩的大手,慢慢变得粗糙,变黑,龟裂。妈妈悉心照顾了我十几年,她为我付出了那么多。从一丝白发,到两鬓斑白,再到满头银丝;从露出第一颗乳牙,到学会走路,再到长大成人。

风雨中,妈妈的手像一把雨伞,为我遮风挡雨;坎坷人生路途中,妈妈的手就像路标,指引我走向成功!我爱妈妈那双粗糙热温暖的大手,更爱我的妈妈!

  手小学生作文5

夜深了,工作了一天的人们都已进入了甜蜜的梦乡。在这静静的深夜里,房间里传来了五个手指兄弟的对话。

大拇指首先说话,他摇摇头叹口气说:“我是五个指头中最累的,是主人用的最多的。按电梯,翻书,拿斧头,把不平的东西压平都是我的工作,我是你们中最辛苦的了,你们谁都比不过我!”

“要说最累的,应该就是我!”食指哭着说:“小主人什么都不会做,害得我总是伤痕累累的。一次劳动课,小主人不会用针线缝口袋,针头老是扎进我的身体,弄得我满身鲜血淋淋的。我总是旧伤未愈又添新伤。”

这时,中指坐了起来,接着说:“咱们真是同病相怜,小主人写字时,我必须弓着腰和你们俩合作,用勃子去撑笔杆,瞧,这儿都磨掉了一块皮,还有一条伤痕。”“咱们的命运真惨!

“不要说了,说什么你们也不如我,看我身体敏捷,动作迅速,每当小主人弹钢琴时,我都得受最重的苦,特别是那首《丰收锣鼓》几乎都是要我弹。你们几个呢?哼,简直就是扮演者的一部分了,而我却是主角。”无名指说完便骄傲地把头扭了过去。

这时,小指也忍不住,也出了声:“我比你们还惨,我每天被冻得像一根小红萝卜头,你们怎么体会得了?”说完就缩进了被子。

终于,在悲痛的叹息中,五兄弟伸展着疲惫的身子入睡了。

  手小学生作文6

我的妈妈有一双炯炯有神的大眼睛,鹅蛋般的圆脸上常常挂着微笑,高高扎起的辫子随着走路的节奏左右摇摆,显得非常有活力。妈妈不但漂亮,还拥有一双充满魔力的“五彩手”。

小的时候,还没学会走路的我总喜欢让妈妈抱着去散步,那是种被小心翼翼呵护的感觉。于是,妈妈的手变成了我的第二个摇篮。这时,我觉得妈妈的手是“红色的”,带给我阳光般的温暖。

发烧的时候,妈妈坐在我的床边,不停地用酒精擦拭我的后背、额头、关节……用感悟力降温的办法减轻我的痛苦。这时,我觉得妈妈的手是“绿色的”,带给我绿叶般的清凉。

懂事的时候,妈妈拉着我的手,走出家门,亲近大自然,走进图书馆,亲近书本,让我遨游在知识的海洋中。这时,我觉得妈妈的手是“蓝色的”,带给我蓝天般无穷的知识和力量。

空闲的时候,妈妈会系上围裙为我做一大桌好吃的饭菜、红的、黄的、绿的……色香味俱全,这时我觉得妈妈的手是“五颜六色”的,带给我香气扑鼻的美味。

我喜欢妈妈神奇的“五彩手”,她让我感受到世界上最伟大、最无私的母爱,让我体会到《游子吟》诗歌的真正含义。“谁言寸草心,报得三春晖。”我要用我的汗水,我的努力,我的优异成绩,报答妈妈的爱。

  手小学生作文7

小时候,常坐在父亲肩头,随着父亲轻盈的步伐和歌声的不同,我听到了喜悦和信心。

父亲是一位农民,但是他的志气不像农民一样简单,他不想让自己长期待在家中,让那双粗糙而有力的手,永远只用在土地上。于是,父亲冒出一个大胆的想法:“我为什么不选择换一双“手”呢?由于爷爷家境还算殷实,父亲很快的便拥有了那双“手”———拖拉机。于是,父亲告别了那“面朝黄土背朝天”的日子,拥有了特别的一双“手”。父亲别提有多高兴了,父亲的'那双“手”为他创造了属于他的天地,属于他的财富,父亲用他的一双“手”来支撑家里的开支。父亲体验着“手”给他带来的快乐。

就那样,一晃几年过去了。渐渐地,父亲的这双“手”显得慢而无力。父亲又在想“我是不是又该换一双‘手’了呢?”于是,父亲用这几年辛苦挣下来的钱,又换一了双“手”———三轮车。此时此刻,父亲在享受这双“手”时别提有多快乐了,我们家的生活水平也在不断地提高着。

随着时间的奔流,父亲的“手”在不停的换,父亲由衷地说:“改革开放政策好,人民生活步步高。”

  手小学生作文8

班主任章老师的手令人难以忘怀:布满老茧,虽很粗糙,但却很灵巧。

老师怎么会有一双布满老茧的手?直到后来,我才知道老师有一段心酸的往事:老师以前品学兼优,一直当班长,由于个子小,被大家称为“小班长”。1978年参加高考时,老师没有“一卷订终身”,却因为体检的原因没有步入大学殿堂。老师不悲观,一边回家务农,一边挤时间看书。担任教师后每天坚持锻炼身体,体操技能样样精通,长年累月练就了一双布满老茧、粗糙的手。

老师有双灵巧的手,是我们班的“能工巧匠”。桌椅坏了,他修好了;门关不上,他修好了;插销坏了,他修好了。

班会上,老师让我们大开眼界,他在黑板用楷书、隶书、行书几种不同的字体写出板书,特别好看。他还很会画图,只需一眨眼工夫,“刷刷”几笔,一幅栩栩如生的画就出来了,令人赞叹不已。

这双手非常神奇。有几个顽皮的学生经常不完成作业,不背书。一次,老师用他那神奇的手“教训”了他们,并语重心长地对他们说学习的好处和重要性。渐渐地,他们作业写了,书也背了。

这就是我们班主任章老师的一双手,这双手诠释着什么叫做节俭、毅力和坚强!

  手小学生作文9

老师,您的手本是一双芊芊玉手,但您为了我们,日夜操劳着。

老师,是您在三年级的时候,手把手的教我们怎样拖地,怎样扫地,这是一双教我们做人的手。

老师,是您在我们犯错误的时候及时纠正我们,用您那双大手抚摸着我们的头,给予我们无限的温暖,这是一双触摸心灵的手。

老师,是您为了给我们改作业不分昼夜的工作,把手都磨出了茧子,您给我们批的一字一句都是您对我们的爱,这是一双慈爱的手。

老师,您不知为了我们付出了多少,多少次因为我们的调皮,导致了成绩的下滑,您每次对我们大发雷霆都是对我们的恨铁不成钢,都是对我们深沉的爱,都是对我们的负责。

老师就像一支蜡烛,点燃了自己照亮了别人;老师就像一位园丁,辛勤的为我们修剪着我们的歪枝;老师就像一位慈母,在我们最需要的时候给予我们慈母般的关怀,老师对我们说:您为我们付出了太多太多,在三年的时光里,您的喜怒哀乐都深深地刻在了我们的脑海中。我在此由衷地对您说:老师,谢谢你。

  手小学生作文10

我的奶奶今年六十多岁了,她的个子很矮,明年我就要跟她一样高了。她圆圆的脸上布满了皱纹,显得慈祥温和。她有两道弯弯的眉毛,最特别的是,奶奶那卷卷的头发,棕黄棕黄的,浪花似的披在肩上,让她年轻了好几岁。

奶奶的手可巧啦!什么都可以从她手里做出来,衣服啦、帽子啦、手套啦对奶奶来说,这些都是小菜一碟。在我眼里,奶奶就是个大大的魔法师。

一天,我一回到家,奶奶就高兴地说:看,我送你一个袋子。”什么袋子?”我接过袋子细细端详。这个小袋子是用红色毛线织的,分两层,上面有美丽的图案,袋子的口串着一根调节松紧的绳子,绳子的顶端编了一个惹人喜爱的中国结。奶奶,这个袋子好漂亮,在哪儿买的?”哈哈不是买的,是我用旧毛衣的袖子做的。”什么?真的吗?这么精致的袋子竟然是奶奶做出来的,我不敢相信地看了又看,还真是的,那两层分明就是两个袖口呀!一层可以放手机,一层可以放零钱,真是既美观又实用呢!奶奶,你真厉害!这都能想到。”奶奶见我这么喜欢,笑得合不拢嘴。

我喜欢奶奶做的袋子,更爱奶奶那一双在我心目中无人能比的巧手!

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