小学作文

有关小学作文汇编6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文 篇1

要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。

自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。

看，自然老师够牛吧！

“章普”第一人——健康老师和社会老师

“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。

健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群...因此，同学们也编成了笑话：a“你去青岛驴游吗？”b“我去青岛驴游。”a“你能用彩逼把地图画出来吗？”b“不能，我看不群！”

你现在知道“章普”是什么意思了吧。 指导教师：王耐冬

毫无疑问，这是篇成功之作！

小学作文 篇2

我的课余生活十分丰富，其中的爱好之一就是随便画画。假期里，只要作业一做完，我就会拿起画笔。

有一天，我在家里画宇宙飞船。我画了无边无际的太空，星星点点的是一个个星球，有的带着光环，十分神秘。一艘庞大的宇宙飞船在空中游荡，它的速度可是非常快。飞船里坐着一个外星人，真神奇！

画画可以训练我的手，我要多画画！

今天，我去制造宇宙飞船。先把几块铁合在一起，然后加上燃料我就坐了上去，不一会，我飞到了天上，甚至我飞到了月球，当时我太高兴，我又飞回了地球。

有一天，我开着宇宙飞船上了天。在宇宙飞船里，想睡上一个安稳觉，要把自己绑在睡袋里。喝水的时候，还得用一种带吸管的塑料杯。走路时，一不小心，就会飘到半空中，所以要穿带钩的鞋子......

在太空生活是不是很有趣？

小学作文 篇3

挣钱真不易呀，原以为挣30元钱有点少，做了才知道可难了，因为洗碗，妈妈就差点扣了我的工资。

吃过晚饭，妈妈出去散步，爸爸在家玩电脑，我呢？只有一堆碗和一摞盘子陪伴。我一手拿着碗，一手拿着抹布，把抹布搭在碗边然后慢慢地转，一圈，两 圈，三圈……洗干净了。还有盘子，我把抹布搭在盘子边缘，刚一转，“扑通”一声，盘子好像不舒服，一下子跳下了水，跳的时候还不忘做一个动作——优雅的旋 转，这可把我吓坏了，我心想：千万不要碎呀，不然妈妈就得扣我工资，终于那个调皮的盘子停下了来，幸好没摔碎。

还有一次，我给妈妈按摩。妈妈对我说：“你给我捶背吧！”妈妈躺在床上，我坐在床的旁边给妈妈捶背，捶着捶着我的手就酸了，妈妈说：“别停，不然我 就扣你工资。”我苦苦哀求：“妈妈我太累了，歇一会在给你捶。”妈妈下决心的说：“不行，不然我就不给你今天的工资。”我只好抬起酸酸的手，有气无力地捶 着，终于到时间了，我也深深地吸了一口气。

挣钱真不容易，就连刷碗都很难，父母上班就更不容易了。父母给我们创造了美好的环境，我们应该感谢父母，钱虽然不多，但我却深深地体会到父母为了养育我付出的辛苦。

小学作文 篇4

在新课改背景下，小学语文教学改革，已经不能再回避。针对作文教学低效这一教学现状，应找出高效的解决策略，努力提高作文教学的教学质量。本文对小学作文教学低效的原因着手分析，重点研究了小学作文教学低效的解决措施，希望能借此提升学生的写作水准，促进小学作文教学的发展。

关键词：小学语文;作文教学;低效原因;解决措施

无论是在学习、工作，还是在日常生活中，写作都是一项极其重要的能力。而从小学这一最佳且最重要的时期开始，就启蒙、引导学生进行正确的写作，不仅是提高小学作文教学质量的出发点，也是培养具备优秀写作能力人才的关键。然而，我国的小学作文教学十分低效，为了实现素质教育，增强学生的写作兴趣，必须加大对小学作文教学低效的原因及其解决措施的研究力度。

1小学作文教学低效的原因分析

目前，我国的小学作文教学十分低效，一方面是因为小学语文教师在进行作文教学时，依旧秉持传统的教学理念。具体而言就是，教师不仅会应用最普通的事例，教导学生如何写作，还会要求学生按照教师的思路进行写作。这部分教师普遍以为这样能更快速地帮助学生学会写作，可是长此以往，不但会增强学生对教师的依赖心理，限制学生的写作思维，致使学生的作文流入俗套，还会禁锢学生的想象与创新能力，导致教学低效；另一方面是因为，教师的教学水平低，不懂得如何开展高效教学，或者是教师采用的教学方式不合理，甚至有的教师还认为，作文教学不仅耗时长，而且效果差，占据了宝贵的课堂时间得不偿失，所以刻意缩短相关教学时间，减轻练习量。在这些原因的共同作用下，使得小学作文教学十分低效。

2小学作文教学低效问题的解决措施

2.1增强写作兴趣，提高教学质量

兴趣是提高学生学习积极性的关键，也是促进教学高效进行的着手点，因此，欲解决小学作文教学低效这一问题，相关教师应着重增强学生的写作兴趣，以此提高教学质量。其实，增强学生写作兴趣的方法众多，比如，点名表扬、私下鼓励等。当着全班同学的面，点名表扬某位同学，不仅能充分传达教师对学生的肯定，满足学生的虚荣心，还能端正学生的写作态度，激发学生的好胜心。值得注意的是，点名表扬的对象应是写作能力相对较强的学生，因为只有这样，才能让其他学生信服，才能避免学生误会教师是因为“偏爱”的缘故。另外，教师应该明白，私下鼓励这一形式，是针对那些写作能力位于全班中等水平的同学，而且，在进行私下鼓励时，应注重时机，注意照顾学生的感受，理解学生的心理想法，防止学生对教师的鼓励产生反感情绪。

2.2增加写作题材，促进形式多样

小学作文对文字应用能力，对文采、字数等的要求都不高，也就是说，教师的主要任务是引导学生进入写作的世界，为提高学生的写作能力打下坚实基础，而不是着重提高学生在某方面的写作能力。因此，教师在教学过程中，应适当增加写作题材，促进写作形式多样化，提高文章形式多样性的途径众多，比如，直接向同学们介绍文章的各种类型以及写作技巧。虽然这种方式相对枯燥，但是对部分学生而言，效果良好。再比如，教师可以在课堂上朗读一些优秀的文章，侧面向同学们展示不同题材文章的魅力，以此吸引学生进行相应的尝试。写作不是教师一人的任务，学生应自主增加课外阅读量，搜集各类题材的优美文章，努力增强文学功底。

2.3自主修改作文，坚持写作练习

大部分教师采用的教学方式是先给出作文题目，再提供教师自己的写作思路，然后让同学自主构思，独立完成写作，最后进行批改。这种教学方式无可厚非，但是，修改作文更应交给学生来完成。因为，教师向学生指出某方面的错误，只是教师单方面的观点，并没有与学生进行面对面的交流，学生并不理解为什么不能这样写，或者不知道应该改成怎么样。但是，如果学生互相交换着进行修改，那么不仅便于修改讨论的进行，还有利于学习他人的优点，了解别人的写作思路，提高自身的写作能力。另外，教师应根据学生的写作水准，适当地增减写作练习量。实际上，写作练习是必不可少的'，因为写作需要积累，需要结合生活，需要具备真实情感，而练习正是帮助学生发现缺陷，促进学生提升自我的重要途径。但应注意写作练习量与写作练习的形式，过多过少的练习量都达不到良好效果，为此教师可结合练习形式，如以布置周记的形式，让学生每周练习一次，既保证学生的练习量，又符合学生的日常生活。

3结语

进行小学作文教学改革，是一项浩大的工程，它不仅耗时长、实施难度大，还会面临到诸多问题。然而，提高小学作文教学质量，增强学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，势在必行。一方面是因为，如果不进行教学改革，那么学生将毫无写作能力可言，在考试时也不具备优势，而且还会对学生的发展产生巨大的影响；另一方面是因为，只有进行教学改革，研究改善小学作文教学低效的有效措施，才符合新课改精神，才能培养出满足社会需求的人才。

小学作文 篇5

今天爸爸开车带我们到东山岛玩。傍晚，我们一起到酒店附近的金銮湾沙滩游玩。

夕阳西下，沙滩的景色好美啊!刚好遇到退潮，沙滩变得辽阔宽广，蔚蓝色的天空倒映在海面和湿湿的沙滩上，蓝蓝的天，蓝蓝的海，连沙滩因反光变得蓝蓝的!我欢快地在又细又软的沙滩上飞奔，好开心啊!这时我发现沙滩上有许多小小的洞，妈妈说这是螃蟹挖的。于是我蹲在小洞旁，过了一会儿，果然发现一只小螃蟹探出了脑袋，看到我后又马上缩回去了。我站得远一点，过了一会儿，小螃蟹又钻了出来，横着飞快地爬到另一个小洞里了，真逗!

不远的海边围了好多人，我们赶紧也过去凑热闹。原来是很多人一起在收网。网收上来后，捞到很多活蹦乱跳的小管和小鱼。渔夫把小管放到装满海水的桶里。一名游客第一次见到活的小管，用手捞了一只准备用手机拍照，结果小管突然喷射出黑黑的墨汁，把她的衣服都弄脏了。真有趣!

小学作文 篇6

今天，妈妈出差去了，所以我准备等妈妈回来的时候给她一个惊喜，想知道是什么吗？就不告诉你。要想知道，就接着往下看吧。

我想来想去，不知道干什么好。我盯着地板，脑中浮现出三个字：做家务。

第一件事当然是扫地。我拿上扫把，先从妈妈的屋子开始扫，妈妈的屋子总是干净的，几乎不怎么要扫。可是一到客厅和我这屋，就不行了。因为有我和爸爸两个糟蹋大王，客厅和我屋里全是食物渣子，烟头是少数的，废纸团也不怎么多。我费了九牛二虎之力才扫完。

接下来就是拖地了，我先从水龙头里放了些水到盆里，把拖把往放水里一放，再拿出来，水是透明的，我先从老妈的卧室拖起，那边非常干净，我洗了一下拖把，水还是透明的。但是当我拖完客厅后，水一下子就变黑了，吓了我一大跳。我又拖了我的房间，水也是黑的，我想起妈妈说过的话，拖一遍就要换一次水，水不脏地板就干净了，于是我又换了三次水。哈哈，由此可见，在我的“功劳”之下，家里有多脏了吧！

然后是擦窗户。我先用湿布把窗户里面擦了一遍，又用干抹布擦干。因为我家在三楼，擦窗外太危险了，所以我就没有擦外面了。

老妈晚上到家的时候，我刚刚睡下，就听到客厅一声惊呼：“呀！这么干净，谁干的”， 我赶紧把头蒙在被子里偷笑“难道我们家也来了田螺姑娘”。声音越来越近，妈妈坐在我的床沿上。我赶紧掀开被子对妈妈说：“妈妈，干家务真累人呀”。妈妈抱住我亲了又亲说：“儿子长大了，知道帮妈妈干活了，知道心疼妈妈了。”我不好意思的笑了。