小学生作文

精选小学生作文汇编八篇

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学生作文8篇，欢迎大家分享。

小学生作文 篇1

“不怕天，不怕地，就怕那辣椒出面管”这是我们班上同学之间“家喻户晓，妇孺皆知”的小歌谣，意思是：“不怕副班长磨嘴皮，不怕小队长竹鞭打，就怕那辣椒班长出面管”。这“辣椒”是谁呀？她就是我们班赫赫有名的好学生——周倩玉。她心辣，口辣，性格更辣。

一次大扫除，同学们都在埋头苦干，只有“淘气包”周宇诚在瞎捣乱。你看他的，名字一点也不符合他，总是不承认自己做得坏事，一点儿也不诚实。课堂上，说话啦，拽女生的小辫子啦，反正，任何坏事准离不开他。现在，他闲得无聊，把一大张纸撕得粉碎，往天上一扔，兴奋地说：“下雪啦！下雪啦！”“辣椒”气冲冲地走过来，说：“赶快打扫干净！”“淘气包”故意装作很惊讶的样子，说：“呀，是哪个家伙把地弄得这么脏呀？”说完，他还故意左顾右盼。“辣椒”杏目怒睁，说：“还有谁，远在天边，近在眼前！”“淘气包”嬉皮笑脸地说：“噢，原来是你呀，连‘老革命家’也‘背叛革命’啦！”不用说，“淘气包”真是个演戏的好手。“辣椒”是真生气了，使出绝招——河东狮吼，说：“给我少废话，快给我打扫干净！”“为什么，又不是我干的。”“淘气包”露出了狡黠的笑容，道。“辣椒”见硬的不行，眼珠一转，计上心来，说：“就算不是你干的，做点好事总可以吧，下周就要评三好学生啦．．．．．．”“淘气包”终于败下阵来，拿起扫帚把纸片扫了。

还有一次，在早读的时候，“辣椒”班长发现自己的一个好朋友不好好读书，便毫不犹豫地记上了朋友的名字。朋友说她不讲义气，出卖朋友。可“辣椒”班长不以为然地说：“你不好好读书，我为什么不能记？”这时，朋友才知道，如果“辣椒”班长不记的话，就是公私不分。

“辣椒”班长即辣，又公私分明，不是吗？

六年级:罗麒彬

小学生作文 篇2

星空，美丽而又神秘，一提起这个词，人们不觉就会想起小时候看星星，看着星星一闪闪地对你眨眼，犹如天空中缀着一颗颗闪亮的宝石，把墨黑的夜空装饰了不少，而那皎洁的月亮和星星组成了一幅美丽的画，如果,音乐是美好的，那么星空就是一张神秘的乐谱，而星星就是那变化莫测的音符，在晚上万籁俱寂的时候，就会奏起交响乐。

记得有一次去外婆家，农村的夜晚，人们吃好饭，家家户户都会把椅子搬出来欣赏着美丽的星空，然后和旁人一起谈笑风声，我也不例外，躺在滕椅上，悠然自得地欣赏着月夜星空。月亮躲在山竹林的后头，缅缅腆腆地探出半个头来，缕缕月亮透过竹林洒在我的椅子上，不一会儿，那顽皮的可爱的小星星闪呀闪地出来了，我就被彻底笼罩在灿烂的星空下，空中神话般地闪现出万点星光，时阴时明，一闪闪地仿佛敲击着夜空，星空笼罩着大地，笼罩着高山，我想起了四五岁时妈妈把我抱在怀里，看着星空教我唱“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”抬头看看这辽阔的星空，再看看自己近1米6的个子，心里笑笑：已经长大了，不需要妈妈的怀抱了，我不由的想,时间都去哪儿了呢？

在我耳畔，忽然又想起世界钢琴王子理查德。克莱德曼的钢琴曲《星空的旋律》，那优美的旋律和着这灿烂美丽的星空，我闭上双眼，陶醉在星空下……在浩瀚的星海中，一颗星星的力量是非常渺小的，但是众多星星就可以组成一个星座，上千个星座，可以组一片星空，每一个星都在尽力发出最耀眼的光芒，让天空在晚上也变如此之美丽，诺大的世界中，一个人的力量也是微不足道的，但是每一个人都尽自己最大的力量去改变世界的话，我相信，这个世界也会变得更加美好，不仅如此，一个人的心里时刻要有星光闪耀，这样胸怀也会变得广阔无比。

夜深了，我从那回忆中缓过神来，打开窗户，星星疏疏郎郎地闪在空中，在城市没有几颗星星，，我抬头看看这些闪烁在星空中的精灵们，我微笑着，它们也似向我微笑，我知道它也似乎也向我讲述着什么，我也从中明白了什么。

小学生作文 篇3

可汗回到家之后，就像我可是堂堂一个可汗就连一个小鸟也抓不住这是太没用，可汗不甘心就又去树林找神鸟啦，到那里之后神鸟说：尊敬的可汗，您已经来抓我三次啦，还不甘心吗？

可汗说:我堂堂的可汗，就连你一只小鸟也抓不住，不真是窝囊之人吗，说完可汗就抓住啦神鸟，神鸟说尊敬的可汗，一路上也挺无聊的.不然我就和之前一样给你讲个故事吧，但要和以前的规矩一样不许唉声叹气的，也不许闷头不语的，可汗想：我这次不能再和以前一样，可汗说好，神鸟说：以前有只小猫，对自己的主人很忠心，它的主人很喜欢它，可有一次小猫的主人要出去，让小猫在家看门，小猫和听话在家好好的守门，可一不小心让老鼠溜啦进啦，老鼠在家里为所欲问的把家里搞得连七八糟的，小猫听见里边有人就进去看到有老鼠就去抓，老鼠们在家里拿啦许多的食物一看见猫就赶快躲进洞里，小猫就要这不要放上去可就在这时小猫的主人回来啦，看到小猫把家里弄得乱七八糟的就想把小猫给打死，小猫赶紧跑到老鼠洞前，主人还是把小猫给打死啦，主人要把猫给扔出去过去一看，有个老鼠洞，洞前还有许多的食物主人一看冤枉小猫啦，是老鼠干的。

可汗一听说：唉，太可怜啦。神鸟一听说:得，您又叹气啦。说完，神鸟就飞走啦。可汗说;唉，我想我是抓不住这只神鸟啦。说完就走啦。

小学生作文 篇4

哇哈！我家终于也能往上“升迁”啦！太棒了！还未搬家，我们这一家三口就去看“新”房了。我在房间里这儿跳跳，那儿蹦蹦，活像只小兔子。妈妈俨然一位“质检工程师”，这儿看看，那儿瞧瞧，生怕哪儿出问题了。爸爸则高兴得合不拢嘴，像是捡到了金元宝似的。

望着一家人欢欢喜喜的样子，我不禁想起了以往的事：那时，我们住在楼下，冬天照不到阳光，夏天，阳光却充满了整个房间，真可谓“冬冷夏热”。

再加上潮湿，整个房间到处有“天然形成”的“壁画”。我想，在这儿建座“壁画博物馆”肯定能“大赚特赚”。还有，门后有一片草丛，“蛇害为患”；门前，又有一条水沟，“蚊虫猖獗”，前有蝇蚊骚扰，后有蛇蟒袭击，苦不堪言啊！

对了，上边的人有事没事还常送一场“雨”给我们，好几次我都成了“落汤鸡”。为此，爸爸特地叫人焊了一块“铁制屋檐”，得，这下常常为你演奏“免费音乐”了。害得我“睡眠不足”，还老以为是水龙头没关紧呢！唉！

长期以来，我们一直被这“四害”困扰着，这下可好，一脚把它们踹到“爪哇国”去了，真乃“人生第一快事”！

不过，我们搬上来，有人又搬进去，又得有人忧愁了，真是“一家欢乐一家愁”啊！

小学生作文 篇5

成长的路

有我们的欢声笑语

有我们的汗水与眼泪

成长的路

是一条披满荆棘的路

是包含所有感情

永无止境的路

成长的路

是一棵小树苗

随着你慢慢生长

直至开花结果

成长的路

我们从懵懂无知变得聪明伶俐

从调皮捣蛋变得安分懂事

成长的路

平坦而无际，崎岖而不平

成长的路

我们的必经之路

小学生作文 篇6

粉笔头是有生命的，它也拍疼。

有一天，老师一边绘声绘色地讲着课，一边在黑板上一笔一画地写着。一个粉笔头从老师的手上掉落到讲台上，发出轻微的“叭吧”一声，那声音很轻，老师没有听到，大多数同学也没有听到，“调皮大王”却听到了。下课后，他捡起了粉笔头，在黑板上画了一头胖嘟嘟的小猪，在一边写上一句话：“这是***”。当他刚想画小狗时，叮零零，上课铃响了。他赶紧拿起黑板擦擦去了自己的“杰作”。幸亏他眼疾手快，没被老师发现。他急忙把粉笔头藏在衣兜里，跑到了座位上，等待老师上课。

老师在滔滔不绝地讲着新课，同学们都听得津津有味。“调皮大王”趁大家不注意，悄悄从衣兜里掏出那个粉笔头，放在一张纸上，用尺子锯来锯去，然后又把尺子盖在粉笔头上用力一压，粉笔头就变成了粉笔末。他把这张纸折了几折，包起来做成了一个粉笔末“炸弹”。下课后，他趁小朋友在玩游戏，把粉笔“炸弹”扔了过去，打在了一个小朋友的身上，那个小朋友的身上有一大块粉笔灰。这一切让班长王然看得清清楚楚，但为了不影响大家学习，上课时她没有作声。下课了，调皮大王又跑到讲台上，看到一个小粉笔头，就踩啊踩，踩去一大半了。王然再也看不下去粉笔粉身碎骨的样子了。她走过去，说：“你别踩了，粉笔头也是有生命的!你这样踩它，它不疼吗?”

“调皮大王”神气地说：“粉笔头有什么生命!我踩，我踩，我踩踩踩!”

王然又说：“它在黑板上写出字来，教给我们知识，自己却越来越小，这不是为了我们而牺牲了自己的生命吗?你这样踩它，它也在喊疼，不信你仔细听听”。

他感到王然说得很有道理就低下头说：“我……我错了。”说完，弯下腰去，把一个个粉笔头捡了起来，放进了粉笔盒里。

从此以后，每个同学都挣着捡粉笔头，地上再也没有踩碎的粉笔头了。

小学生作文 篇7

今天，老师要让我们学插花，听到这个消息，同学们心里很奇怪，想：花到底怎么插呢？

老师说：“我们要先准备枝叶，四朵小花，海绵，还有一张紫色的包装纸。我先小心翼翼地拿起剪刀，修剪一下枯黄的叶子。修剪完，我把花一枝一枝地插进海绵里。黄色的小花站立着，仿佛像一位亭亭玉立的少女。一朵橘色的小花斜斜地“躺”着，尽情吐蕊，芳香醉人。还有最下面红色的小花，显得活泼可爱，活力四射。最后一步是把那一张紫色的包装纸，包在海绵的四周，可是我不管怎么弄，就是不能包起来，我急得直跺脚。后来，老师看着我心急的样子，走过来，帮我把紫色的包装纸包了起来。我连忙拿起绳子，把紫色的包装纸四周围了起来，打一个漂亮的蝴蝶结。一束美丽的花就做成了。

插花可真有意思，使我们更加懂得欣赏美，珍惜美。

小学生作文 篇8

上课铃响了，同学们安静地坐在实验室里，只听见老师大步走来的脚步声。不一会儿，老师走进实验室，手握个鸡蛋。同学们的目光集中在哪个鸡蛋上。我便奇异的想：“一个鸡蛋能做什么实验？”我正在想着，老师快不知道讲台边，把鸡蛋举得高高的，大声的说：“我们今天做一个小实验，谁能捏碎这个鸡蛋就得到这个巧克力。”接着同学们兴高采烈的举起了手。

老师大声说：我们班谁的力气大。”大家把目光转向了小张，只见他仰头挺胸的走向讲台，接着小李接过鸡蛋，使劲地捏也捏不碎。老师笑着说：“什么大力士，不过如此。”小张只好灰溜溜地回了位罝。我使劲地喊着：“我。老师的目光转向了我。我使劲地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下来。后来，老师把鸡蛋捏不碎的原因吿诉了我，其实是鸡蛋形壮的问题，它可以把力量分散到各个部分。没想到鸡蛋都有学问，真是让我大开眼界。

江苏连云港灌南县镇中小学五年级:苗仁杰