合作小学生作文

2021-10-03 13:24:00 阅读全文下载本文

精选合作小学生作文8篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的合作小学生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

合作小学生作文篇1

合作是人生中必不可少的一部分，是快乐的一部分。

有一次，我在写作业的时候饿了。刚好桌子上有一包方便面，我叫我哥帮我煮一下。我哥立刻就同意了。当然条件是，煮好的面要我们一起吃。于是我拿起菜刀开始切西红柿，煮的方便面有西红柿搭配才好吃。一刀下去，西红柿就变成了两半。可气的是那西红柿的汁喷了我一裤子！煮好的面我哥怕烫怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一个好办法，我用凉水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之势把碗放到了桌子上。吃着我们亲手做的面，真香！

团结就是的力量，这句话果然不假！

合作小学生作文篇2

小小的水滴可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成大海……那广阔无边的大海决不是由一滴水就能组成的，它需要许多水滴共同努力、互相合作、才能办到的。下面我就给你讲讲合作的故事吧！

有一天，小蚂蚁妮妮发现了一只大蛋糕，那粉红的蛋糕发出阵阵诱人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，让大家饱餐一顿。可是，任凭妮妮怎么摆弄蛋糕，蛋糕还是纹丝不动。该怎么办呢？就在这时，妮妮的兄弟姐妹们来了。“一，二，三！”大家一齐用力，大蛋糕终于被抬起来啦！

我们再来听听有关合作的的名言吧！

暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。

三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。

一人一双手，办事没帮手：十人十双手，大山能搬走。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。……

听了这些名言和故事，我们明白了人多力量大的道理。可是有的时候人多的力量并不大，这是为什么呢？

让我们再来听一个合作的故事吧。

一天，小天鹅、小鸭子、小猫还有小狗在明月湖旁发现了一大篮水果，他们决定把这篮水果拖到森林俱乐部去。于是他们各自找了一条绳子，一头系在水果篮上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞往森林俱乐部；他就使劲儿往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小猫想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉。结果，水果篮却纹丝不动。这又是怎么一回事呢？

对啦，光会合作却不会团结是没用的。现在你们明白了吗？

你们也应该学会合作了吧！

合作小学生作文篇3

每到该出黑板报的时候，我们几个同学可就忙了。从早到晚，除了上课，我们就围到后黑板前补补画画，每天总要很晚才能回家。尽管挺辛苦的，但我从中感受到了许多快乐。

说到出黑板报，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我们先想出各种图案，经过讨论后，几个画画高手就开始动手了，他们个个都画得很认真，从画边框、画小花、画小草我们几个都分工合作，进展挺顺利的。在一个同学画完后，如果别的同学有什么意见或建议，那个同学会虚心接受并稍做修改。合作使我们的黑板报更加精致、饱满、艳丽了。还有一些写字高手就开始写字了，他们写字的速度就像是一挥而就，写的字十分好看。

因为黑板报可以丰富同学们的知识，所以我们搜集的资料都是很有用的，填补了大家课外知识的空缺。这些文字伴着优美的图画，让大家不再觉得学习是枯燥无味的了。能为同学们做出自己的贡献，我感到无比地快乐。

出黑板报也是展现自我的大舞台，不但有利于别人，也可以充分展示我的画画水平，可有用了。

这是我的快乐，在合作中的快乐

合作小学生作文篇4

记得小学运动会有一个有意思的集体项目——二人三足这可要考验同学之间的合作精神，两个同学的脚一个连一个的绑起来，一起跑30米，最先到达终点的组为第一名。

离比赛还有几个星期，我们班就开始了训练二人一组。刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也是特别气愤，心想：怎么遇上这么些人，不知道齐心一点。要是把我复制2个参赛，准能拿第一！后来，我一想，发现这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，2个人不就像一个人在走了吗？这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从四、五秒一步到一秒一步。

在烈日下，我们练了许多遍，二人都学会了互相鼓励。一直训练了很久。都是汗流满面，都是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓励着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了团队的利益，这样，我又强打起了精神，认认真真地参加训练。不知练了多长时间，我们这次的练习才结束。解开绳子，我才发现自己的膝盖已经被摔破了皮，现在自己的全身都湿透了。我们一直都在训练着，直到比赛那天。

这场比赛我们得的第三名，这个成绩虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。

合作小学生作文篇5

教师节到了。同学们都在比赛谁的贺卡漂亮。

兰兰想画一幅画，送给老师。她发现已经有同学在画画了。兰兰把心事告诉了我。我动了动脑子，想了想说：“咱俩合作吧。”兰兰在我做的贺卡上画了花草，还画了一支燃烧着的蜡烛……我呢，还在蜡烛旁边写了一首赞美老师的小诗。

同学们看了，使劲地鼓起掌来。

合作小学生作文篇6

今天，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮一盏灯，看谁的.风扇能转。老师说任务很艰巨，要两个人一起完成。

我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发现我们忘记安排固定马达的事情了。我用轴固定了所有的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简单又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我看了一下，陈博恒的太阳能板支架只有一个支点，摇摇欲坠。我连忙加了三个支点。就有四个支点了。除非你使劲地震动，电池板是不可能掉下来了。当我正准备把风扇和电池板连接在一起的时候，我的心一沉，马达往哪儿装呀？不可能在太阳能电池板上装那么多东西吧。那样会挡住光的。我想在他搭的太阳能电池板支架上升出一个不挡光的支架来支撑马达。我正要再搭一个支架，发现小伙伴正在用零件堆出一个支架——史上最笨的方法。我正要改进，他说：“我就要这样搭。堆起来至少比你那个支架要稳固。”他以为把中间的空隙都填满就稳固了。但是我轻轻一碰他的零件堆，居然散架了。我对他说：“你的更不稳固。”于是我又做了两个简易支架来支撑马达。把太阳能电池板和马达连起来，我们小组是第一个做完的。

这个时候，一个小组在因为支架和风扇不一样高而争吵，另一个小组在努力搭风扇架。他们一个组做的太慢，一个组不能够团体合作。这个时候，我们把风扇拿去灯光下试验了，转得还不错。可是由于马达的简易支架，就是太简易了，下面是空的，风扇倒了。我的小伙伴在风扇下面的马达支架上装了一个复杂的加固器，风扇终于做完了，并且不是摇摇欲坠的那种。其他组到下课了还没做完，风扇都不能转。

今天我知道了，两个人要合作，而且做出来的东西需要稳固。