春天小学作文

春天小学作文三篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的春天小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天小学作文 篇1

一天到晚背着沉甸甸的书包，父母的希望，老师的鞭策，常常压得我们喘不过气来，稚嫩的肩膀也难得直一直。何时能够找到一片真正属于自己的自由天空？

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”走在上下学的路上，我们常常是思绪飞扬，遐思无限，渴望与春风一起飞。

温和的春风，总会拨动心中的琴弦。不经意间，总有一种向往从心灵深处涌出，若闲暇，便更为强烈起来，约几个伙伴，到东白山上放风筝去!

终于有一个周日的早晨，换上洁白的运动装，我们一起觅春去了。焦急中，一小块葱绿呈现于眼前，那是一片绿色中点缀着几朵黄花的芳草地，欣喜之余，大家便张开手臂飞入。

迎风、放线，风筝悠悠飘起，徐徐上升，心中的渴望也不断升高。“飞起来了！”我们齐声欢呼。绿色的蝴蝶风筝扶摇升空，线轴上的线所剩无几，底端那小锥状的坠子旋转着，似音乐响起而翩翩起舞的小天使。

天是晶蓝的，风是和煦的，目视天空中飘动的`各种图案的风筝，便产生一种欲飞的感觉，女孩的心便也放飞了。仰视高远而湛蓝的天空，女孩的心膨胀到说不出的大了。

风筝与白云相伴，飞得那么高，它想寻找弯弯的小溪还是连绵的青山？风筝飞得这么高，比风筝飞得更高的是什么？那就是我们的理想与希望！

风起的日子，给心灵放个假，放风筝去吧！寻找春天的足迹，留下春天的憧憬，放飞春天的希冀，好不惬意！

春天小学作文 篇2

春的脚步越来越近了，在经历了一个寒假不能出门游玩，只能窝在家里的“难言之隐”之后，我们终于迎来了久违的春天。

在这个万物复苏的季节，谁不想出门走走？好在我的妈妈也算通情达理，答应带我们来虞河踏青。

因为疫情的原因，所以来的人不是很多。在这车水马龙的城市里，也有一块安静的地方能让人歇脚，踏青。

到了虞河，我不由得大吃一惊。这儿的变化太大，以前总是死气沉沉的，岸上全是土，一点儿草都没有，到了冬天就是冰河世纪的感觉。

现在不同了，不管是路上还是岸上都长满了绿油油的野草，还星星点点的有几朵野花做点缀，像是一块巨大的抹茶蛋糕，引得人直流口水。

这里的花草没有人工修剪，都是自然生长的，所以长得很放纵。所有的花草都是竞相开放，争先恐后，怕自己长晚了，养分都被别的花草抢走了。

妈妈借物喻人，想借此启发我，便指着花草问我：“看着这些竞相开放的花草，你想到了什么？”

“你不就是想让我知道现在竞争很激烈，要好好读书，不然机会都被别人抢走了吗？现在我们在春游，不是出来学习哒。” 我不吃我妈这一套，不客气地回答。

“好，我不说了，你知道就好。”

不知道什么时候，河岸上的柳树都绿了，嫩绿的柳条乘着微风，抚摸我的脸颊。春风很柔和地从我耳边飞过，真是“吹面不寒杨柳风”，它似乎在对我说：“好好享受这一段闲暇的时光吧。”

我用心去体会，似乎真的有“拂堤杨柳醉春烟”的感觉。

虞河的水很浅，很清，她没有“飞流直下三千尺”的磅礴气势，也没有“潭面无风镜未磨”的皎洁，她有的却是一种朴实的美，让人联想到老家的那条河。

河岸上有几位老人正在钓鱼，我们向他打招呼，想问一下这条河通向哪儿，他们却气定神闲，笑而不语。也不知道是他们耳朵不好，还是想让我们自己去体会。

我们沿着小河不知道走了多久，直到夕阳西下，我们才返航，迎着红色的晚霞走在红色的大道上，我感觉无比畅快。天上好像下起了小雨，但我们还是慢悠悠地走过去，真是“也无风雨也无晴”呀！

春天小学作文 篇3

“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。

马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。

对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。

马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。

我想未来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修老师，是马修老师帮助他们成就了他们的明天！