中小学生作文

2021-10-07 15:53:41 阅读全文下载本文

中小学生作文六篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的中小学生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中小学生作文篇1

我以前是不喜欢，甚至于讨厌母亲的。

印象中，我们之间的谈话除了她无休止的唠叨，好像没有什么特别的东西。当她大面积的身躯出现，超高分贝的声音炸开在耳边的时候，我只有一个想法——快逃，越快越好！我和老爸逃窜着，躲开她的巡视范围。不躲是不行的，因为她嘴皮子的杀伤力，足以将你一整天的好心情全部破坏。

然而，我终于改变了对她的态度。

有一天，她突然问我：“假如我和你爸分了，你跟谁？”听了这话，我一愣，笑容生生的凝固在了嘴角，双眼不由自主地避开她的视线，视线在橙色的地板上不断徘徊。

“我……你开玩笑吧？”我努着嘴说着，随即“呵呵”地笑出声来。她也笑着说：“当然是开玩笑。”

对话就这样仓促地结束了。

月色透过窗户洒进房间，我仰面看着天花板，辗转反侧。我的母亲，原来你感到很孤单啊。以前我忽略了母亲，就像习惯了去呼吸，就忽略了空气的存在。我试着想她有一天从我的生活中永远消失我将怎么办。我把手指插到发根处，阻止自己再往后想。我这才明白：我是离不开她的。

泪水模糊了我的双眼。迷蒙中是你对我露出微笑的样子，眼角还跳出几条皱纹；是你为我端上热汤的样子，热腾腾的雾气扑面而来；是你给我织毛衣的样子，布满老茧的手不停地穿梭着……

我的母亲，我是多么需要你啊！我一点都不讨厌你啊！我想扑入你的怀中，温情地对你说：“妈妈，我喜欢你呀！”

中小学生作文篇2

一笑倾城。孰美孰凄。最。分过。混沌为初。奈何边，再回眸。吾，是否独行?

——叮——咚

“叮”——飞落脆响——“咚”

叮咚叮咚

似心似碎，已无觉。奈何已过。谁遗落……一切。空在过去……

汝曰“此舞姬，来世为何”吾曰“随”一介无心。来世渺渺。汝曰“罢。无心去矣。”

一睁眼。看到了她的美。沉沦。陷弱。最，爱之。享有她的宠，我很荣幸。但那不是爱。我总是……得不到她的爱。

樱花。樱花。樱花。绽放。

几只发春的公猫的追求。我不屑。我的爱只给予唯一的她。但她。有男友。那是个很阳光的人，我很欣赏他，但不是爱。我。对于“公的”很厌。但对他，很欣赏，他能给她我给不了的爱，我只是她无聊时的玩宠。我满身大汗换来的她的微笑。还不如他的一个电话。但我开心。我努力过。她也对我笑了。

有一天。她对我说她要结婚了，嫁给那个多金的男人。“喵”我自认为完美的给了她一个笑。

结婚的那天。我没有见到他，那个我欣赏的男人，来的是个来了很多的“公的”。我不知这是为什么，但我看到她美丽的苦苦的笑，也就想当然的认为她幸福，不再多“嘴”。那其中的苦涩，被我忽略。

后来我才知道，我爱错人了。伪藏在无恶面孔下的，是一颗贪金的心。那个我欣赏的男人，他家败了。只此而已。我为此颓废了好一段时间。之后释然。她贪金关我毛事?我爱的，是她，不是她的心性。可这洒脱的话语后，是哑然的我。

发春的公猫还在有，我还在不屑，她还在贪金。一切都在变，连我对她的爱，也变得愈深。

樱花。樱花。樱花。绽放。

岁月撕过脸皮。连带翻上了那一双盯着一个老奶奶的眼皮。

再次奈何桥边，回首，却不见。悲，若画。“我爱的女人，别”

汝曰“上世被爱伤。此世即使忘了潜意识中也不找公的了”吾曰“嗯。我自卫能力很强。拆了我的翅膀，安心后恐惧，唯有慵懒的翅膀再次更严的保护自己”汝曰“那个阳光般的男人……就是他。那个负你的人，平，无瓜葛……”

中小学生作文篇3

每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。

在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。

翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。

在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……

书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……

我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……

书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。

陶醉在书海，我肆意地遨游着……

中小学生作文篇4

《中小学生感恩教育》观后感这个周六，孩子学校留的作业，是安排时间和孩子一起收看于丹的《中小学生感恩教育》专题讲座。于丹老师的演讲分为3个主题：1、如何培养孩子的孝心2、如何培养孩子的爱心3、如何培养孩子的自立、自强、自信听完这一堂课，让我明白了很多道理：由其是第三讲，现在的孩子都是在家长的细心呵护下成长的，家长把孩子们保护的滴水不漏，使他们根本没有自立的能力，更不会有自强的精神和自信心了。为了孩子由此我有以下想法：

从孩子上小学开始，除了刚开始几天可以去接送孩子之外，要试着锻炼他们自己去学校、自己放学回家。特别是早上上学，一定要让孩子自己走路或是坐公交车去，不仅可以培养他们独立步行的能力，也能够改掉孩子赖床的坏毛病。（说出这些，其实我是最放不下的，由于现在的社会，我不亲眼看见孩子进校，就会胡思乱想，听了这节课，为了孩子，我想我也要放下了）

不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的过度依赖性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，还要在能力范围之内参与家务事的劳作，学会洗衣、做饭等基本的生活能力。（现在的孩子都是家里的小皇帝，怕磕碰了，怕孩子受委屈，洗个袜子怕洗不干净，凡是孩子要作的，家长都会替他们作好，从今以后，也是要孩子自已动手做这些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入社会。）假期里，鼓励孩子参加夏令营、远足等活动，锻炼他们的胆量和自我生活能力是最有效的。期间的各种突发状况也能够让孩子开动脑筋，勇于面对。（其实，每个假期都有这个想法，但是家长都忙于工作，只有牺牲孩子了，作为家长也得反思。建议学校，每个假期，提供一次孩子们外出的机会，不必太远，国内、就近的山区也可）

不要把自己的孩子和“别人家的孩子”相比较，也许家长是想使用激将法，可是在孩子看来却是对自己能力的否定和不认可。长期处于这种比较状态的孩子往往都会比较自卑，或者特别逆反。要多说鼓励的话，即使孩子有做错的地方，也不要只会一味地责骂，而是要给予正面积极的引导。（说起来容易，做起来很难，我就经常犯这样的错误，看来做为家长的我要学的还太多）

偶尔的也让他们适应一下社会，了解要想生存就必须努力变得自强自立的道理，而不是只知道向父母伸手要钱，花钱的.理所应当，而不知道节俭，大手大脚的习惯了。

还要适当的增加孩子的阅历，我们的孩子现在还小，但也不能忽视。可以鼓励他们接触不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要适当的接触，让他慢慢适应这个多变的社会，让他分清楚什么是好什么是坏。但家长要正确的引导，告诉他“人之初，性本善”的意义，让他知道那些性格、习惯不好的孩子不是天生就这样，都是一些长期以来不好的习惯养成的。

我想说，家长们是时候放手了，让孩子们自己去努力，一次不行，再来第二次，第三次，一直到他们自己确实有把握做好事情的时候，那他们就有自信了。如果再去作的时候，不用咱们说，他也一定会充满自信的！只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。