小学作文

小学作文汇编六篇

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文 篇1

烦恼谁没有?神经、痴呆，没烦恼，只要不是神经和痴呆的人都会有一些各种各样的烦恼。

有一次，我们去站队，杨老师说：“按个子高矮站好!”听到之后，我默默地走向前方，我们班上的人看到之后笑着说：“哈哈，个子太矮了吧!居然自己走到前面去了。”我听到别人又说我矮，我自然是火冒三丈，可这又有什么办法，难道还要怪爸爸妈妈的身高长不高吗?但是我自己在心里酝酿了好一会儿还是憋不下心中的这一把火，我愤怒的说：“这是我自己想要的吗?难道我自己还想矮吗?而且以后肯定是会长的!”那个人似乎也不想和我顶嘴，我也懒得在说了。

过了一会儿，我从第一排到了后面去了，我那一个高兴啊!哈哈，我终于到后面来了!于是很骄傲的对那个人说：“哼!我现在不是到后面来了吗!”可是，我心中自豪的小火苗很快就被一盆冷水浇灭了：“哈哈哈，你一个六年级的跟一群四五年级的小孩比，你好意思吗!笑死我了，哎呦喂。”唉，你说你，至少让我高兴一会儿不行吗?

我站队回来，我对好友说出了烦恼，他说：“你现在长不高，不代表以后长不高，有好多人都是上了初中之后就一节一节长上去的。”“唉，但愿如此吧。”我说的很没劲。

家家都有本难念的经，烦恼就要抛掉，而我抛掉烦恼的最好方法，那就是和好友一起玩，或者坐在教室里狂写作业，这样就可以把烦恼抛掉了!

小学作文 篇2

我有一些心爱的陀螺，它们形态各异，各有各的优点。有的耐力强、攻击力弱，有的攻击强、耐力弱。

周末我做完作业，拿出五彩缤纷的陀螺，玩起了陀螺大战。当我把陀螺放在地上，用大拇指和食指用力一转，它就飞速旋转起来。接着，我连续旋转了几个，五颜六色的陀螺旋转着，相互撞击着发出“噔噔”的声音。

这一边，绿色的陀螺撞向蓝色的陀螺，蓝色的陀螺就像一只温顺的小绵羊，一点也不反击，速度越来越慢。那一边，红陀螺就像一头狂躁的狮子一样，猛扑了上来，把紫陀螺打得落花流水，满地找牙。就这样，一个个陀螺被打败了，最后，只剩下绿陀螺和红陀螺。

决战开始了，红陀螺和绿陀螺互不相让，我仿佛看到《西游记》里，孙悟空打妖怪的场面。红陀螺变成了妖怪“红孩儿”，一会儿拿起矛qiāng，一会儿吐出熊熊火焰，使出种种招数。而绿陀螺则变成了“孙悟空”，舞动着金箍棒，紧追不舍。终于，红陀螺被绿陀螺打败了，倒在了地面上，一动不动。我给绿陀螺取名“陀螺之王”。

陀螺真好玩，就像我的好朋友，它给我带来了无穷的乐趣！

小学作文 篇3

一张慈祥的、皱巴巴的脸蛋，和别人相比真是蚊子与牛比。别人的母亲，自己的子女想要什么就给什么。而我的母亲，还是一名清洁工，从小到大我就没有一件像样的衣服，都是衣衫褴褛，破烂不堪，还是穿别人不要的鞋子。自从那次，使我惭愧。

天刚破晓，天色微明。我被一阵声音吵醒了，慢慢的打开门，只见母亲还是穿回那件衣服，如此破旧，再穿上那笨重的大水鞋，简单地梳理头发。原来母亲是这么早起床，她要去扫地？“哦，韵意，起床了，早餐煮好了，不过是吃……母亲吞吐起来，你不要嫌弃，啊！妈走了。”一阵粗暴的关门声，砰！我顿时热泪盈眶，母亲不是奴才，她十月怀胎历尽千辛万苦生我出来，我生出来就没有父亲，和她相依为命。她连早餐都没吃，她是那么辛苦，我怎么身在福中不知福。从这一刻起，我虽然无以回报她的母爱，但我要用成绩来报答。

啊，母亲，多么美丽的称号？

小学作文 篇4

1. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

2. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

3. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

4. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

5. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

6. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

7. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

8. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

9. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

10. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

11. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的`个性特征，人物形象丰满。

12. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

13. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

16. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

17. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

18. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

19. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

20.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

小学作文 篇5

马路上川流不息的车辆让整个城市仿佛动了起来，汽车是我们生活和工作中必不可少的交通工具，没有它，会给我们带来很多不便。

我的爸爸是一个司机，我从小就坐在爸爸的车上玩耍，我第一次坐在爸爸车上，就对汽车有了浓厚的兴趣。汽车的种类很多，有轿车、跑车、越野车、客车......各式各样的车，用途各不一样。

在众多的车型中，最有魅力的、最吸引我的要数兰博基尼跑车，兰博基尼是意大利生产的著名跑车，车身只有一米高，车门是欧翼似的，当车门打开的时候，像海鸥展开的双翼。发动机罩与前挡风玻璃形成一个整体平滑的大斜面，给人以强烈的动态感。它的心脏是一台动力非常强劲的v12缸发动机。兰博基尼的轮胎非常宽大，有利于在高速行驶中更安全，更快。

兰博基尼跑车的车徽是一头充满了力气，正准备向对手发动猛烈进攻的犟牛，这也体现了这辆跑车的特点，也是兰博基尼跑车的魅力所在，所以我非常喜欢这款车。

小学作文 篇6

暑假里，我跟着爸爸妈妈到东北游玩，返程时从大连坐轮船回威海。在轮船上，发生了一小段奇妙的事情。

开船了，我和弟弟直奔甲板，看到成群结队的海鸥在甲板上飞翔、徘徊。那是给我们送行的庞大的军队。我们见许多小朋友正在给海鸥喂食，我们也想喂海鸥，可是我们没有食物，我就四处看，看到在甲板上有别人扔的面包屑、火腿丁。我就捡起来用力扔给海鸥，一直都没有扔中。我发现我一直站在逆风的地方，食物都被风刮跑了。然后我就在一个顺风的方向，再将面包屑和火腿丁扔向海鸥，这回有几只海鸥吃到了我扔给的食物。弟弟急的干瞪眼，我便告诉了他我的发现。我又看见甲板上的大小便，那是海鸥的杰作。现在，我既要给海鸥喂食还要防备着海鸥的大小便淋到我的身上。

当我第二次上甲板的时候，海鸥剩下几只了，它们是一群小馋猫，我见地上还有食物，就接喂食。

辛玥：喂了13只，打到1只

杨子鹤（我弟弟）：喂了9只

上面是我们的统计图。这一小段奇妙的事情很不错吧！