有关一年级作文锦集六篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的一年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级作文 篇1
春天来了万物复苏，小草从地里钻出来，它说：“真美的春天呀！”小柳树被小草的声音吵醒了。
小柳树说春天在哪里？小草说：“春天就是春天！”小种子发芽了，它也从土里钻了出来。两只蝴蝶忽然从小草旁飞过，种子问蝴蝶姐姐春天是什么？蝴蝶回答：“春天是一个季节的名字，一年四季有四个季节。”哗啦啦，哗啦啦，下雨了，小草说好甜的雨水，小柳树说我喜欢春雨，种子说我要发芽，蝴蝶说我讨厌春雨，冷死了！
一年级作文 篇2
今天，我意外得从电脑上得到了一个宠物———— 宠物。
我很爱他，用它的"生活费"给它买了一个小房子，小房子很漂亮，配它黑白相间的皮肤正好合适。它站在房子下，显得很打眼，红色的围巾也与房子旁的花朵很协调。
它很懒，没次学习时都说："主人，我好累啊，还要睡觉呢！"我每次听见时，都笑着说："我都要上学，你还不上学！老老实实得跟我好好学习，以后跟你买东西吃。"它只要一看到我给它买的零食，都会嘴馋。
它无聊时，会表演一些魔术和笑话，渐渐地，我的宠物长大了，可以自己赚钱养活自己了，没钱用的时候，我都"带"它去打工场，让它搬砖头，半个小时就可以赚 元宝，够它吃一顿的了。有一次，我看见一个同学的宠物因为打工，心情不好，生病了，我很担心我的宠物会不会也像我同学的宠物那样生病，最后死去。。。。。。我想也不敢想，发誓也后一定不让它不高兴，多带它玩一些免费的游戏，但是，元宝没有也不行啊！终于，我想了一个好办法：先让它长大点，之后在结婚，那样可以得到很多的东西，够它吃一辈子了。
为了让它长大，只要电脑被谁占领，就让谁帮我把宠物打开挂着。终于皇天不负有心人，我的宠物长大了，结婚了。同时也领到了很多东西，有吃的，洗的，玩的样样都有。它的生活改变了，不用在向原来那样，每天只吃一点零食。现在是每天大鱼大肉，吃香的喝辣的。它也有了自己的家人和孩子，我又给它的家装潢了一下，后面是天安门，前面是苹果屋，门前是花，屋顶是爱心挂链。玩的是滑板，开的是小轿车。
每次放假时，我都把它"放"出来，带它到游乐场去玩，它也经常拿点奖，学习也很好，老师每次都给它发奖学金。它的生活也渐渐越来越富裕，越来越美好。
一年级作文 篇3
春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。
柳树姐姐伸出了嫩绿的小手，在小河边玩水，"哗啦啦"的小河在流淌.布谷鸟在枝头歌唱："布谷，布谷，布谷".花丛中，小动物们在说话."嗡嗡嗡"那是小蜜蜂在说话;"叽叽叽"，那是小鸟在歌唱.........，这些组成了欢快的乐曲.竹林里，笋娃娃长高了，一个接一个争先恐后的钻出泥土。
春天真美呀!
一年级作文 篇4
下课了，我和同学去玩，我们一出去就闻到了一阵清香，我说：“好香啊那是什么花呀？”
我看见了桂花我就跑去，桂花树下好香啊！那些小小的桂花藏在树叶的后面美丽极了，
那小小的桂花只有四片花瓣，里面是花粉，桂花像一个小盘子，桂花树的叶子的旁边有很多的刺。
我和同学一起去摇了一下桂花树，很多桂花纷纷的飞下来，我身上都是桂花，哇桂花多美呀多香啊！
一年级作文 篇5
这边“独好”的小菜园
回到姥姥家以后，姥姥神秘地告诉我她专门开辟了一个小菜园，想让我见识一下各类的蔬菜，同时品尝上纯天然、无公害的绿色蔬菜。感动于姥姥的用心良苦，也不管烈日仍在当空照，我兴致勃勃地跟随姥姥和妈妈来到了小菜园。
( ⊙o⊙ )哇，面积不大，种类还挺丰富，有果实累累的西红柿、有笔直的葱、有嫩嫩的苦瓜、有秀气的长辣椒、有紫莹莹的小茄子，还有金灿灿的向日葵……
我还是第一次见到黄澄澄的西红柿呢，初看上去有点儿像鸭梨。一株株小小的柿子秧被姥姥细心地搭上了人字形的小架子，上面结满了大大小小的柿子，密密匝匝地挨在一起，有的已经通红，有的略略发红，有的则是青青的，好像亲密的小伙伴竞相媲美。我亲手摘了五个西红柿，当然是小心翼翼地，唯恐碰伤了枝叶；吃着这样汁多味甜的西红柿，心是甜甜的。
姥姥每天都要细心地浇灌，那些蔬菜的好坏能看出来它的主人对它勤劳不勤劳，它们用最美的果实回报着姥姥！
我仔细观察着它们，连续照了很多张相片，妈妈笑说我是乐此不疲，有一张我把羊粪蛋蛋都照了进去呢！
我喜欢姥姥生机勃勃的小菜园！
妈妈的话：
感动于姥姥的用心，竟然能在楼前的草丛中开辟出一小块菜地！看得出孩子面对姥姥精心侍弄的小菜园所流露的新奇与兴奋，认真听着姥姥的介绍，认真地观察着各式各样的蔬菜，边兴致勃勃地提些问题，亲手体验采摘的乐趣，乐此不疲地拍了许多不同角度的照片。
选定了这个日记题材，众多蔬菜各有特点，女儿已经掌握了要详略得当，所以把西红柿作为了重点。观察细致，描写较形象。提示女儿对原稿进行了些许修改。
最值得称道之处是道出了真谛，最美的果实总是属于勤劳的人！孩子，是不是更体会到处处留心皆题材呢？最美的文字总是属于有心、用心的人！(*^__^*)
一年级作文 篇6
当两股清泉流过脸颊时，它在宣告着什么呢？是自己需要同情，需要帮助？是宣泄自己的一种方式？还是懦弱的外在表现？
那天中午，还没到房门口，那一如既往的喧闹，已首先向我传递了消息。一堆人聚在一起像从牢中放出的鸟儿，终于可以畅所欲言了。我知道，我又是姗姗来迟的一员。“同志们，我回来了。”我推开门，站在门槛上向这些刚放出的“鸟儿”喊道。每个人都那么热情，冲我大喊大叫，弄的我根本听不下去这些“鸟语”了。我拿出凳子，一屁股坐下，从旁边的`人开始谈论“我今天去开会，然后……”
“啪”的一声，又进来了一个人，大家都抬起了头，动了动嘴，想要说点什么，谁知她径直走到一个凳子前坐下，望着墙发呆。“怎么，还沉浸在牢中没出来呢！”大家也收回了自己的热情，往对方边上凑了凑，但却并没有因此停止自己的话题。后来她索性“咚”的一声，把头栽到桌子上。我也忍不住抬头，看着她这一反常的行为，她还在小声啜泣。我也无奈的把目光又移到了自己的碗中。讨论声，欢笑声没有停止。我一个人“冷处理”就算了，她们又是怎么想的？让我想一想，眼泪流过的场景，是这样吗？
记不清是小学，还是中学，亦记不清是几年前了。那天，中午去学，同学们有的写作业，有的相互讲题，有的则在谈着一些不知名的事，脸上还时不时露出坏笑，一切都是那么和谐。不知何时，我后面的人已经把一个座位围得水泄不通了，可能由于好奇，很多人也和我一样，忍不住走了过去，还互相询问着：“怎么回事儿？”走过去才知道，是一个女生，不知怎的哭的“不省人事。”同学们不停地递着纸巾，有人边拍肩膀边安慰，还有人索性直接用卫生去擦那脸上止不住的泪水，好像想硬生生的把泪珠重塞进眼眶里。直到有人低声吆喝：“老师来了，老师来了。”同学们这才放过了那可怜的一立方米的地儿。( www.Ｔ262.cOm)
让我想想，同样是流泪的场景，怎么几年之后反差就这么大？是人情的冷漠，自私吗？比起这个，我更愿意理解为不同阶段的眼泪有着不同的价值。可能在儿时，眼泪是我们最好的武器，是表达我们郁闷最好的方法；那么稍微大一点，上了初中，我们眼中最有力的武器，可能也就成了别人眼中懦弱，没有勇气的表现。
努力从思绪中抽身离开，我还是放下了饭碗，轻轻抚住了那个柔弱的肩膀，因为我更愿意相信：一份温暖的鼓励，可以让她拥有坚强……
