一年级写下雨的优秀作文
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范文一:下雨了!
今天下雨了,下雨时人们纷纷打着雨伞,上学的孩子们有的家长送,有的自己打着雨伞。
看着这雨势越来越大了,同学们纷纷快速向学校前进。而坐在车上的我看着雨滴,如一个个大小不一得圆形,十分可爱,他们就如一个个短暂的生命,用他们那短暂的生命来增添这场大雨。
雨过天晴后,天空中出现了一条美丽的彩虹,空气也变得那么清新,到处都像洗过一样,非常美丽。
一年级:heiniu
范文二:下雨了!
今天下雨了,下雨时人们纷纷打着雨伞,上学的孩子们有的家长送,有的'自己打着雨伞。
看着这雨势越来越大了,同学们纷纷快速向学校前进。而坐在车上的我看着雨滴,如一个个大小不一得圆形,十分可爱,他们就如一个个短暂的生命,用他们那短暂的生命来增添这场大雨。
雨过天晴后,天空中出现了一条美丽的彩虹,空气也变得那么清新,到处都像洗过一样,非常美丽。
范文三:七彩下雨天
嘀嗒,嘀嗒
下雨啦!
摸到雨滴,
我一会儿竖起拇指摸摸,
一会儿伸出舌尖舔舔。
如果下起了五彩缤纷的七色雨,会是怎么样的呢?
如果下起了透明的雨,蜻蜓的翅膀变成了玻璃窗呢?
如果下起了红色的雨,苹果树上的苹果就变得红彤彤的了!
如果下起了紫色的雨,老爷爷们就不用去集市上买葡萄了,而且还可以省点钱了!
如果下起了粉色的雨,就像天空下起了桃子雨,我可以吃到更美味的桃子了!
如果下起了金黄的雨,那蜜蜂们只能采集金灿灿的油菜花了,蜜蜂们都要吃蜜了!
如果下起了橘色的雨,人们就不用榨果汁了,直接打开窗户就能喝到橙汁了!
如果下起了蓝色的雨,那海里的动物们都很奇怪,海洋怎么是天空了,天空为什么是海洋了呢?真奇怪啊!
我从梦中回忆过来,想到这原来是个梦啊!
范文四:描写关于下雨的
描写关于下雨的作文100字一天,天下起了大雨。小明撑着雨伞正要往家里赶。忽然,他的身后跑来了一个小妹妹,小女孩没有伞,只能快步往家跑。小明看见了,对小妹妹说:“小妹妹,我们一起用这把伞吧!”小妹妹说:“好,谢谢!”
小明就牵着小妹妹的手继续往前走。路上,他们一点儿也没被雨淋湿。
走了一段路,他们看到了一位老爷爷也没有雨伞,只有用手挡着头,快步向前走。他们走过去,想和爷爷共用这把伞。可是,这把伞怎么能装下三个人呢?这时,小明想了个好办法。小明背着小妹妹,让小妹妹拿着伞,把老爷爷的头遮住。然后,他们就照着做了。他们一看果然成功了。
他们三个人,就用同一把伞挡雨,走在回家的路上。
描写关于下雨的作文100字
今天是星期六,本来想和我的好朋友下楼玩,可是下雨了,没办法玩。爸爸今天值班,也不能回家。中午和爷爷姥姥妈妈去吃陕西小吃羊肉泡馍,还要了一盘牛肉和素拼、还有冰峰,我吃的很饱,吃完散步回家。
下雨了希望明天不要下雨了,我想在院子里骑自行车。回家写了作业,写完作业后,休息了一会儿,我妈妈让我玩了半小时游戏,玩完让我看看远处,眼睛休息一下,又学了会儿点读机。我要好好学习,我的英语还要加油!
描写关于下雨的作文100字
今天早上起来天就在下雨了,还下的很大,我喜欢下雨,雨水把大地洗的干干净净,把灰尘冲的无影无踪,天也变的很凉快,我觉得很舒服,我还喜欢站在阳台上看雨从天上掉下来,滴滴嗒嗒的很好听,像在唱歌。
有一只小鸟也飞到我家阳台上来躲雨听歌,还拉了屎,哈哈
描写关于下雨的作文100字
乌云密布,小燕子和它的妈妈开始低飞。小燕子奇怪地问:“妈妈,我们为什么要低飞呢?”“因为空气中有很多湿气,小虫子翅膀上有许多水珠,身体很重,只能低飞。”妈妈说。“哦!”小燕子明白了。
往前飞呀飞,飞到湖面上。看见鲤鱼妈妈和女儿出来吸气,问道:“鲤鱼妈妈,你还有时间带她出来玩吗?”鲤鱼妈妈说:“女儿在里面快闷死了,到上面来吸口气。”
小燕子继续飞,飞到山坡上。只见蚂蚁们爬到高处去存放粮食,又发问了:“蚂蚁们,你们要干嘛?”一只蚂蚁说:“下雨了,我们去高出,因为空气湿。我们的家没了,不然食物也没了。”小燕子明白了。
描写关于下雨的作文100字
今天下雨了,中午的时候雨打在房顶上,还有玻璃窗上,噼里啪啦声音非常响。路上的行人个个打着雨伞,我从窗户往外看,地下的积水很深,有的汽车的轮胎都在水里了,汽车开过,溅起很大的水花,行人看看远远的有汽车开过来,纷纷往边上躲。行人踩着水,小心翼翼的走着,有的地方的水都到了他们的膝盖上。我真想出去踩水玩,婆婆说:“不能出去,出去衣服就潮了,会感冒生病的,我想去买点菜,都没有办法出去。”
我希望雨能快点停,要不然妈妈晚上就没有办法回来了。
范文五:我最喜欢下雨了
江西省南昌市金盘路小学 一年级 张静文
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我最喜欢下雨了。春天,淅沥沥的小雨,柳树发芽了,果树开花了,大地一片绿油油的,呈现一片生机勃勃的景象;夏天,轰隆隆的雷雨过后,热气顿消,给人们带来了一丝凉爽,一片清凉;秋天,秋高气爽,偶尔下点雨,给人们增添了丰收的喜悦;冬天,寒风凛凛,夹杂着雨和雪,太冷了,但它可以给人们带来希望,明年又是一个丰收年。
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