一年级以蜗牛为主题写一篇作文
摘要：我最爱玩的游戏是“蜗牛竞速”。一天，我在妈妈办公室看见习丹阿姨玩“蜗牛竞速”的游戏，特别好玩，我也想... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：蜗牛竞速（一年级/200字）
我最爱玩的游戏是“蜗牛竞速”。一天，我在妈妈办公室看见习丹阿姨玩“蜗牛竞速”的游戏，特别好玩，我也想亲自试一试。回家以后，我在电脑的“百度”上搜索，很快就找到了，这时妈妈来了，就帮我下载下来。刚开始玩的时候，很不熟练，一不小心我的“蜗牛”就碰上了“虾子怪”，被“虾子怪”撞得跑不起来了，伸出两只大眼睛，就投降了。后来，经过很多次考验，我终于闯过了第一关，到最后，我又加快了速度，竟然也能闯过去，而且蜗牛跑的路线也越走越长。
在我们家中，我玩得最出色。
篇二：蜗牛的壳（一年级/700字）
从前，蜗牛身上是没有壳的，长得像毛毛虫，是由蝴蝶蜕化而成的。它们每小时最高时速达140厘米，最低时速达10厘米。它们很弱小，所以不管到那里都拼命地逃跑。有一只蜗牛，名叫小不点。它被一只公鸡追赶，好不容易逃过公鸡的魔爪，躲在草丛中休息。这时，一只螳螂和一只螃蟹打了起来，打架声惊动了熟睡的蜗牛，原来，这儿在举行一年一度的“天下第一武道会”奖金有1000动物币，由“森林之王”狮子独家赞助，蜗牛目不转睛地盯着，只见螳螂轻巧地跳到螃蟹头上，一挥钳，重重地击在螃蟹头上，幸亏螃蟹“护甲”坚硬，只受了点轻伤，他马上反击，向螳螂挥钳，螳螂猛的一跳，躲开了螃蟹的重击，这一击正好击中螃蟹头上，螃蟹立刻晕倒，裁判大声说：“螃蟹失去战斗能力，螳螂获胜。再由螳螂对抗上一界冠军得主乌龟举行比赛，5分钟后举行。”
5分钟过去了，比赛开始了。螳螂发起猛攻，乌龟立刻“缩头缩脑”，螳螂的“七连斩”击中乌龟的壳，乌龟毫发无损，螳螂钻进了乌龟壳，里面黑得“伸钳不见钳子”，这时，乌龟把头一伸，把螳螂顶出界外，获得胜利。
这时，蜗牛想：要是我有一个壳就好了，对了，我向龟大叔要一个吧！不行，我要带点礼物才行。于是蜗牛狠了狠心，掏出钱包所有的钱，买了四包“高级宠物口粮”，向龟大叔前进。
蜗牛以每小时140厘米的速度前进，经过一天时间，终于赶到龟大叔家。它轻轻地敲了一下门，里面鸦雀无声，它又敲了敲门，龟大叔慢吞吞地来开门了，一见是蜗牛，没好气的说：“你来这干吗？”蜗牛和和气气地说：“尊敬的乌龟大叔，我是给您送礼来了！”说着，拿出了四包食品。乌龟眼前一亮，连忙说：“请进。”做在椅子上，乌龟问：“蜗牛，你来这儿有事吗？”“我来是想问问，龟大叔您还有不有超小的壳。”乌龟想了想，从“百壳箱”中取出一个超小的壳，送给了蜗牛。
从此以后，蜗牛就背着一个重重的壳。
篇三：迷路的蜗牛（一年级/500字）
今天一只小蜗牛爬到厨房窗台的白色调色盘里，我想它是要在这里做窝吗？
我小心翼翼地把调色盘拿到房间，放在桌子上。它静静地趴在盘子中间，乍一望去，不由得令我想到刘禹锡的一句诗：白银盘里一青螺。
蜗牛每天背着它的小房子慢吞吞地爬来爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的`棒棒糖，又像棕色的毛线团。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圆形的小石子。
蜗牛浑身上下湿湿的，凉凉的，软软的，粘粘的。它的眼睛有点与众不同，是长在触角上的，像蝴蝶的触角，又像伸长的手臂。爬行的时候，它的眼睛不停地挥舞着，好像两盏探照灯。蜗牛的脖子伸得很长，尾巴也拖得尖尖长长的。爬过的地方都留下湿湿的、粘粘的液体，很像是它的小便。背上的房子随着身体摇摇摆摆，仿佛毛线团在滚动。
当我用手轻轻碰它的眼睛时，它会把眼睛慢慢地缩进触角，再把触角缩进脑袋里，一会儿发现没有危险，就又伸展开了。要是拿着小房子把它拎起来，它会把整个身体都缩到房子里。不过这只小蜗牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出来探头探脑的继续爬。如果把它的壳翻过来，它就使劲挣扎，努力翻身继续爬。
它这样不停地爬呀爬，好像急着去办事。是不是急着去上学？它沿着调色盘一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤单的小蜗牛，让我把你送回家吧！
我把它带到公园潮湿的草丛里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快乐！
篇四：迷路的蜗牛（一年级/1000字）
迷路的小蜗牛（作文原稿）
今天一只小蜗牛爬到厨房窗台的白色调色盘里，我想它是要在这里做窝吗？
我小心翼翼地把调色盘拿到房间，放在桌子上。它静静地趴在盘子中间，乍一望去，不由得令我想到刘禹锡的一句诗：白银盘里一青螺。
蜗牛每天背着它的小房子慢吞吞地爬来爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛线团。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圆形的小石子。
蜗牛浑身上下湿湿的，凉凉的，软软的，粘粘的。它的眼睛有点与众不同，是长在触角上的，像蝴蝶的触角，又像伸长的手臂。爬行的时候，它的眼睛不停地挥舞着，好像两盏探照灯。蜗牛的脖子伸得很长，尾巴也拖得尖尖长长的。爬过的地方都留下湿湿的、粘粘的液体，很像是它的小便。背上的房子随着身体摇摇摆摆，仿佛毛线团在滚动。
当我用手轻轻碰它的眼睛时，它会把眼睛慢慢地缩进触角，再把触角缩进脑袋里，一会儿发现没有危险，就又伸展开了。要是拿着小房子把它拎起来，它会把整个身体都缩到房子里。不过这只小蜗牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出来探头探脑的继续爬。如果把它的壳翻过来，它就使劲挣扎，努力翻身继续爬。
它这样不停地爬呀爬，好像急着去办事。是不是急着去上学？它沿着调色盘一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤单的小蜗牛，让我把你送回家吧！
我把它带到公园潮湿的草丛里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快乐！
辅导过程，妈妈辅导用括号
迷路的小蜗牛
（题目也是费了点心思的，原本是“一只小蜗牛”后来写到它不停地爬，是不是迷路了，就想着改成“一只小蜗牛迷路了”，最后又确定了“迷路的小蜗牛”）
今天一只小蜗牛爬到厨房窗台的白色调色盘里，我想它是要在这里做窝吗？（开门见山，是她熟悉的结构模式了，我只是问怎样开门见山啊，她便有了这句，我引导她还可怎样开头，她执意喜欢这句。罢了！）
我小心翼翼地把调色盘拿到房间，放在桌子上。它静静地趴在盘子中间，乍一望去，不由得令我想到刘禹锡的一句诗：白银盘里一青螺。
（这里的后面一句是第二遍修改时加上去的，通篇完成了，我问她，你看这情景想到什么诗句没？因为是前不久读过的诗，她马上想到了，可是忘了诗人是谁，还特意去书上查了一下，呵呵！望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）
蜗牛每天背着它的小房子慢吞吞地爬来爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛线团。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圆形的小石子。
（房子是我引导的前提下想到的，她本用走来走去，我建议改成了爬来爬去。螺旋形也是二稿补上去的，壳像什么，费了许多劲凑了出来，启发了好久呵呵。）
蜗牛浑身上下湿湿的，凉凉的，软软的，粘粘的。它的眼睛有点与众不同，是长在触角上的，像蝴蝶的触角，又像伸长的手臂。爬行的时候，它的眼睛不停地挥舞着，好像两盏探照灯。蜗牛的脖子伸得很长，尾巴也拖得尖尖长长的。爬过的地方都留下湿湿的、粘粘的液体，很像是它的小便。背上的房子随着身体摇摇摆摆，仿佛毛线团在滚动。
（这段写得相对顺利许多，可能渐入佳境了吧，身体的对称词用得很好，她说眼睛是长在触角上的，我恍然大悟，不知她从何而知？意法的运用，她说像虫子的触角，我建议用蝴蝶的触角。最后一句，房子的动联系到前面毛线团，我觉得极好。当然也是千呼万唤始出来的。）
当我用手轻轻碰它的眼睛时，它会把眼睛慢慢地缩进触角，再把触角缩进脑袋里，一会儿发现没有危险，就又伸展开了。要是拿着小房子把它拎起来，它会把整个身体都缩到房子里。不过这只小蜗牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出来探头探脑的继续爬。如果把它的壳翻过来，它就使劲挣扎，努力翻身继续爬。
（我们是一边观察一边说我一边记录的，记好了读一读，润色一下，修改一下。小蜗牛也实在给面子，很配合，就那样不停爬，孩子的灵光就这样一闪再闪，时而有想得不到位的不恰当的，我就鼓励她，还可以怎么说呢，你觉得哪种说法更好呢？最后蜗牛乏了，我们也写得差不多了，它贴在调色盘里休憩的时候，恰巧刘禹锡的诗句就被孩子逮着了。）
它这样不停地爬呀爬，好像急着去办事。是不是急着去上学？它沿着调色盘一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤单的小蜗牛，让我把你送回家吧！
（因为它一直爬，孩子说它是不是急着去上学，后来又提到了找不到家迷路了。于是孩子的爱心来了，想送它回去了。我问蜗牛迷路了你感觉怎样呢，她说伤心，担心，心疼。然后用孤单的蜗牛---我本来以为可怜的蜗牛，不过尊重了孩子的想法。）
我把它带到公园潮湿的草丛里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快乐！
（最后的祝福是少不了的啊，脚完全是她自己想的，我就是负责不断挤牙膏，再让她把语言组织好，捋顺了，就成了。）
上海静安区万航渡路小学一年级:暴瑞恩
篇五：我爱的蜗牛（一年级/100字）
我有两只蜗牛，是蜗蜗和牛牛。蜗蜗什麽都吃，可是牛牛只吃菜叶。
有一天，牛牛死了，我很伤心，可是，当我为牛牛的死而哭泣时，蜗蜗尽然生了一大窝的蜗牛小幼崽。这时我突然高兴起来了，要给生出来的蜗牛取个什麽名字呢？，对了。就叫牛牛，为什麽呢？因为我想念死去的牛牛
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