关于教师节的作文1000字集锦7篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的教师节的作文1000字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师节的作文1000字 篇1真正感觉到幸福其实是从昨天开始，先是人大附的学生电话过来说只上半天课，要下午过来看我。于是，人大附中的三拨孩子开始一个接一个的给我打电话，我回答他们都是一句：我等你们，请你们吃饭。今天的幸福是从下午3点多开始的。虽然一早就有很多孩子冲上来送礼物，可我知道那些礼物背后的意义，那是出于人类史上最基础的原则：交换。但是毕业生的礼物已经脱离了它，而是感恩、留恋和爱。
最先过来的是02届到五中分的孩子，凑班门口偷过玻璃看我，被班里小不点们发现告诉我外面有人，拉开门就看到他们笑嘻嘻的脸，照老习惯给他们最狠的拥抱，他们已经习惯这种奖励的方式，以前是谁回答问题好，谁成绩名列前茅，谁作文写得让我惊艳，谁获得荣誉谁就能得到我的熊抱。然后就是祝贺我节日塞给我礼物，知道我喜欢喝茶，好多孩子买了茶一盒盒往我手上放，有的茶包装精美看得出是大品牌，显见是家长准备的，能得到毕业家长用这方式表达的对我的认可真是欣慰。
过不久就开始一拨一拨连续不断了，他们自己也因为久不见而喜悦和兴奋着，凑在一起时很自然的按届就分了堆。看到穿着5中分、2中分、东中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鲜花围在身边叽叽喳喳说不过来听也听不过来时，那滋味啊。当然，因为毕业生不同届，所以看到一个我都要反应一下：这是我哪届的孩子?有时候搞错了还会乱点鸳鸯谱：你到操场找一下谁谁他们，转一圈看完想看的老师们最后再到我这儿来。不管怎样，反正都是我的孩子，我是亲妈，我在的班就是他们的大本营。
这些孩子们在班里折腾、聊、翻看小不点儿们的作业本，把教室弄得乱七八糟。
招呼他们到领操台照合影，照顾他们合伙回家，叮嘱安全，预定他们到了高一的聚会，已经6点多了。留下人大附中的历届学生吃饭，03届2个，02届4个，00届4个，尤其是00届，他们是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖儿。领他们到学校附近的多味居，孩子们一人点一个菜，一人一碗米饭，一人一碗过桥米线，几大桶可乐雪碧就吃啊聊啊。都大了，装得个个都成熟稳重的样子，有的胡子拉茬的，有的满脸青春痘，有的手舞足蹈，有的心思细密周到，还不停地照顾我。那滋味!
听着他们自豪的讲自己的经历，或是互相调侃，或是讲述现任老师的奇闻趣事，我觉得幸福极了。在他们的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。
不止是顶尖学校的人才，所有的孩子回来都想让我看到他们的进步，其中有几个孩子给我写了厚厚的信，夹在礼物中递到我手里，信里讲了现在最让他们自豪的：学业的，成长的。外向的孩子更是急着告诉我：当了什么官，排到了学校前多少名，某科考试多少分，得到了老师怎样的赞美。
今天在操场给孩子照相的时候王校正好经过，拉住我对我说了这么一句：这是你最幸福的时刻吧。我由衷地回答：最幸福!
教师节的作文1000字 篇2最近我看了《给老师的建议》这本书，作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基，翻译得很好，文字深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服大师的伟大，他怎有如此多的思想，他怎有如此妙的建议，他怎有如此深的见地？这本书给了我很多启示和感想。
首先，我觉得我们的思想好落后，苏联在一九四几年就有那么好的教育理念，对学生权利的尊重。我记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。一开始有点接受不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，认识问题有不可克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的尊重。凡事多与学生商量，多与学生沟通，在商量中体现对学生主体的尊重，在商量中实现学生的主体价值。需要特别注意对话的平等，民主作为现代社会的基本共识和基本追求。
再次，从此书中我发现自己作为班主任对“学习困难”的学生教育转化的一些错误态度和做法。学习困难的学生指的是：前一样东西还没弄懂，后一样东西就该要学了；刚学完这一样，另一样又忘记了。我认为要减轻这些孩子的学习负担，只要把教材上的基本内容掌握好就可以了，不要读其他的什么东西，以免分心。但当我读完了《给教师的建议》后，就深深感到这种意见是错误的，这种对学习有困难的孩子，学习越感到困难，他的脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读。要靠阅读，阅读，再阅读---，正是这一点在“学习困难的学生”脑力劳动中起着决定性的作用。读中提出问题，读中感悟。学习的问题不仅在阅读中能挽救某些学生免于考试不及格，而且在与借助了阅读发展了孩子的智力。这些学习有困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧就越活跃。这也是教师对后进生个别因材施教的重要实践工作。
苏霍姆林斯基明确告诉我们：学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西；对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。
同时，我深深体会到：在知识经济飞速发展的今天，不读书很难跟上时代的步伐，只有多读书、勤思考，才能从知识的海洋里吸取营养，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地，才能充实我们的大脑，提高我们的素养。正如苏霍姆林斯基所说：一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是通宵达旦地读过一二百本。
总之，在读了《给教师的建议》这本书之后，我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟，而且也对苏霍姆林斯基的伟大人格充满了深深的敬意。他用赤诚的心?火热的血?坚强的毅力?辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的教育丰碑。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任，努力完善自己的教育方法，给学生发展的空间，最大限度的激发学生的创造力和学习热情。老师们，让我们一起努力把！相信在我们的努力下，每个学生都能成为善于思考的人，成为对国家有用的人。
教师节的作文1000字 篇3星星把低语留给了夜空，花儿把心香留给了春天，小草把绿色留给了大地，我把心底的悄悄话留给了亲爱的老师……
老师，一转眼我已经是四年级的大孩子了，回想起三年前我刚走进校门时，还是一个胆小而娇气的小女孩，说话声音比蚊子大不了多少，遇到一点挫折就哭鼻子，更别提上课发言了。是您，鼓励我上课要大胆举手，积极发言。是您，耐心教导我做人要坚强， ……此处隐藏2760个字……。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得！儿时，怕做错事，因为怕老师眼中威严的目光，怕老师口中严厉的批评。而今，我依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论我们多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。
一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。
亲爱的老师，让我轻轻地告诉您……
窗外，清风而过，芳香一片，阳光闪耀，竟是如此地温暖。
教师节的作文1000字 篇6时光袅袅，岁月如梭，转眼我们迎来了最后一次与相处了六年的宗老师度过的教师节。，下午，宗老师和几个同学神神秘秘，好像什么大事即将发生。
傍晚放学之际，宗老师板着手站在了讲台前，嘴洋溢着一丝坏笑，用默语调说：“前几天，我惩罚几个同学让他们对我有了些怨恨，今天让我们举杯畅饮!”又赶忙挥手对下面吴雨洁一招呼：“快，拿出来，把东西拿出来!”吴羽洁，孙吴炎一个个坏笑着从包中抽出了几瓶可乐假似的东西，老师莫非要开宴会?
“倪嘉昕，珈源，上来!”宗老师的嘴角洋溢着一丝冷笑，刘珈源和倪嘉昕双眼窥视着老宗，似乎对那瓶子里的不明液体还油然生畏。只见宗老师装出一脸自然，她嘴角微微笑着，拿起了3只塑料杯，捧起一个瓶子，在第一个杯子中倒了点儿，又拿起中间瓶子，在第二个杯子里倒了点儿，随后宗老师端起了两只杯慷慨大方地说：“今天，就让我们好好来叙叙师生情”。然后举起杯子，在空中停留了半会儿，随后咽了口口水，拧了拧眉头，举起一次性纸杯，环顾了四周，涌起一股豪迈。必下决心似的，一饮而尽，头一昂，宛如古代豪杰饮酒风范，忽然脸上神情俱变，先是皱了皱头，紧眯着眼睛，咂了咂嘴，紧接着，所有细孔都绷紧了，每个神经都在触动，仿佛喝了瓶毒药，然后拿过一个杯子递给倪嘉昕：“喝!”
“是酱油!别喝!”嗅觉锻练得已经不亚于猎犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老师刚刚喝的是可乐!还有些人已经在下面抗议。倪嘉昕此时可谓是紧张透彻，他似乎明白这里面的“不明液体”，咬着嘴唇，紧紧皱着鼻子，然后尝试地探了探头，试探地伸出舌根舔了舔，突然头猛一侧，捂着嘴，紧紧拧着眉头。
“喝呀!”宗老师一脸坏笑望着他，像狠毒的王后。倪嘉昕一脸男儿豪情，一闭眼，头一仰，一股作气喝了杯毒，脸上神情急速变化，忽然“噗”一声清吐一空，脸涨通红，舌头伸老长，脸死死地皱着，鼻也急速喘气，暴发出一声惊叹：“酱油!”随后，赶忙拿过水杯，去饮水机边放水，咕通，喝下，手指顶着嗓子，“咳......不断咳嗽。”狼狈极了。
刘珈源也许是害怕，在一旁受宏若惊，双眼瞪得呆若木鸡，“喝吧!”宗老师将“邪恶”的目光缓缓转向了刘珈源，刘珈源苦笑笑，露出了一股憨厚，一双哀求的眼神冥冥之际望着宗老师，似乎在说：“我不敢了，可以不喝吗?”可最终还是得到绝望，他凑过鼻子嗅嗅，深吸一口气，连忙头一侧，死死用手捂住鼻子，似乎闻到了什么巨大臭味，可头到了杯前还是胆怯，他挺了挺胸，头一抬，一鼓作气喝下去，“咕，哦——哦——”随着肚子里一阵翻滚，那股东西还被“泄”了出来，是醋!刘珈源面部细胞死死勒住，死死咬牙齿，脑袋几乎爆开，死死眯着眼睛，不顾三七二十一，将水壶里连忙灌满了水，倒在嘴里，那才好受了点儿......
“老师整我们!可恶!”“对呀!”同学们在下面透出了自己对老师怨恨，宗老师都笑了笑，揪过一旁正在“如饥似渴”饮水的刘珈源和倪嘉昕意味深长地说：“孩子们，你们今天看见了，老师不想整你们，只是告诉你，你们不尝尝醋和酱油，又怎能认识到水的清凉与甘甜呢，不尝到失败，又怎能明晓成功喜悦呢?”倪嘉昕和刘嘉源争先恐后夺着饮水机里的水，看他们喝那样，比那些龙井茶、威士忌，似乎还好喝。看了这样儿，同学们一个低下了头......
9月9日，最后一个与宗老师同度的教师节，那天，我们没有送礼物给她，连一句“教师节快乐”都没说，她送给了我们一个“巨大的礼物”，虽即将离别，但我们会永远记住这个与我们朝夕相处的宗老师!
教师节的作文1000字 篇7又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。
他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们
数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。
然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗?”同学们知道有诈，便集体大喊：“不对!”他便又问：“不对吗?”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。”这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个屁!”同学们哗然，教室里轰倒一片。
那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。一次学校要选出数学最优秀的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，他会了我很多做人的道理。
然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。
他下葬的那天正是我参加竞赛的时候，我没能参加老师的葬礼，但我却用成绩回报他，那次竞赛我得了一等奖。但我把那张奖状烧了---我想用这种方式把它寄给我已在天堂的老师。我想要老师看看：他的学生没让他失望!
真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂!一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。
