关于点滴的最新作文1000字
内容简介:日暮时分,我独自坐在窗台上,夕阳的余晖透过镂空的窗台纹饰,洒落在附近的一本书上。那是一本旧书,微微泛... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!
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第一篇:点滴的爱(高二/1000字)
日暮时分,我独自坐在窗台上,夕阳的余晖透过镂空的窗台纹饰,洒落在附近的一本书上。那是一本旧书,微微泛黄,蓬松却整齐,依旧散射出柔和的光芒。我用手指轻轻抚过,记忆便开始如流水般涌现。
那是一间古色古香的大屋,深沉的外表,简洁的风格以及别致的纹饰,无一不给我留下深刻的印象。然而,让我更诧异的是:这间屋子只住着一个女人,而我从那一刻起,将与她一起生活。她走到大屋的屋檐下,等待着我的靠近。
我却一动不动,远远地打量着她:消瘦的脸庞,有些凹陷的眼睛,高挺的鼻梁,小巧的嘴巴,中等身材,给人一种威严的感觉。她牵过我的手,一言不发地关上门,将所有的不舍与悲伤捎在门外。从此,便注定了我和她一生的牵绊。她是一个固执且追求完美的人。因此,从小她便严格要求我,并且给我一本厚厚的本子,让我每天都写日记。小时候,总是贪玩的。我总是跟邻居家的小孩一起去斗蟋蟀,她知道后,便再也没有小孩找我去斗蟋蟀了。院子的那棵栀子花树,每年开花时都会香味四溢,让人心旷神怡,我总是爱偷偷爬上那条粗壮的枝干上乘凉。
有一次被她发现了,她让我每天绕着院子跑十圈,第二天栀子花树也被砍掉了。不久,上学了,她每天都在大屋的屋檐下等我回家,督促我做作业。而我则厌恶她的严格,并且把这些点点滴滴写进了那本厚厚的本子里。那天,天灰蒙蒙的,我却很晚才回家,而她却依旧在等我。我站在门外,与她对视着。一阵子后,她让我先回去吃饭,然后再到书房抄《三字经》三遍。我不知哪来的勇气,大声吼了她,便跑开了。
不一会,下起了雨,滴滴答答。我走在街道上,任凭雨淋湿我的衣服,漫无目的地游荡着。突然,邻居冲上来告诉我,她受伤了,让我这个闹别扭的孩子快回家。那一刻,我的心剧烈的颤抖着,脑袋一片空白。我疯狂地冲回家,看到她躺在床上,眼睛闭着,我的心慌乱起来,我扑过去,“哇”地一声哭了:“奶奶,你别丢下我,我以后不敢了,我什么都听你的。”我听见她轻轻笑出声:“傻丫头,奶奶在闭目养神呢。奶奶没有要丢下你,我还要看着你长大,看着你出人头地呢!”原来,她是在追我的时候不小心被石块绊倒了,摔伤了膝盖。
从那时候起,那本厚厚的本子里出现了一个永远都不会抛弃我的人,那就是她——我的奶奶。
如今,我已经从懵懂小孩蜕变成青少年之中的佼佼者,而这一切,都源于她那无声的爱。日落西山,只剩下天边那淡淡的粉霞。我含泪却微笑着拿起那本旧书,那本记录了我和她之间点点滴滴的旧书,那本承载着她那深邃的爱的旧书,那本我将一生珍藏的旧书,我将它小心翼翼地抱在怀里,深深地,久久不能释怀。
第二篇:点滴师恩情(高一/1000字)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——题记
品味着谭千秋的故事,眼前便浮现出那一次天崩地裂的灾难。当滚滚浓烟直冲云天,地面已成废墟一片。脆弱的汶川经不起这刺骨般的考验,伴着轰隆隆巨响的瞬间,一切都倒了。可在这场灾难中,老师们以人格的力量站了起来。谭千秋不会不知道桌下是安全的吧,但他却匍匐再桌上死死护住桌下的学生;他也不会不知道头顶上快要断裂的水泥板和混凝土可以使人丧命,但他却坚决用身体挡住石块对桌子的袭击,以死来扞卫这四条可爱的生命。
这就是人民教师。我不禁回想起我的班主任。她是一名英语老师,姓殷,四十岁左右,身材瘦小,眼镜下那双被岁月腐蚀的变得淡黄的双眼却闪着睿智的光芒。
殷老师不像别的班主任那样,总认为“学习第一,表现第二”,而是经常会停下自己的课,针对我们的某个现象进行分析,批评或表扬,再说出自己的想法,发出自己的感叹,从而让我们渐渐改掉坏习惯,给我们着着实实的上上一课。
殷老师也是一位以身作则的好老师。一次,她的公公病倒了,殷老师听后脸都煞白了,请了半天假便直往医院奔,留下那一串急匆匆的脚步声让我们去聆听,去感悟……下午第一节就是英语课,殷老师又停下了课,掩饰不住自己的焦急,那双眼睛沁满了泪水,快溢出来了,可就是怎么也没流下来。说实话,这是我第一次看见坚强的殷老师哽咽。她无语地看着我们,突然那紧抿的嘴巴张开了:“同学们,我丈夫的爸爸,也就是,我的公公,病了,现在人在医院,需要一大笔费用,我二话没说,将家里的存折里仅剩的几万块钱全拿出来了,”老师说话时是断断续续的,声音是颤抖的“我,我……”老师说不下去了,刚捂住嘴巴“叮……”就下课了。殷老师拿起粉笔,在黑板上重重写下了一句话“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”就走出了教室,让我们去悟这其中的涵义……
殷老师患有低血糖!我们知道时还是那次课间,她抱着教科书和卷夹走在操场上,本来还是风平浪静,却突然向后退了几步,左晃右晃打了几个踉跄。幸好身旁的学生扶住了她,她才没晕过去。原来,殷老师一直拖着带病的身子,在讲台上“生龙活虎”的讲课。
我有些感动,嘴角却微微上扬。我庆幸遇到这么好的一位班主任,不说,现在有些想她了,便拨通了电话,耳边又传来一阵熟悉的声音“喂,哪位?”“殷老师,你好,我是鲁佳欣”“哦,是鲁佳欣啊,有什么事吗?”……“我不能再带你们了,我还要重新教初一,你们还会有好老师带的……”“嘟,嘟……”手中,紧攥着手机……
这次,换我无语。脑袋里似一片空白,什么都填得下;又似是一团乱麻般的思绪,剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头……
第三篇:读书点滴体会(话题作文/1000字)
读了十几处的书,渐渐地对读书有了一点切身的体会。书是浩瀚的大海,我们是大海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游,却读不完大海的博大、深沉……
“读书如交友”,我想。生活中,我们很容易交上朋友,但真正算得上知己的都甚少,真可谓神交之友难求啊!难怪人们会感叹说:“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。”读书却不一样,记得有句话说:“读一本好书就如和一位高尚的人谈话。”是啊,一本好书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你的人生,影响你的未来的书,更是值得你尊敬、值得你爱戴的知己诤友。说起书,我一定会想起大学者钱钟书先生,他坐拥书城,手不释卷,直至朱墨烂然,方谯周独笑。我想钟书先生一定是钟情于读书,才成为如今知名的大学者吧。
“读书如吃饭”,我想。吃饭是人能生存的根本保证。人不吃饭,就会饿死,这是众所周知的。人不读书,同样如此。世上懂得吃喝的大有人在,但真正能解得读书三味的人并不多。最近我又想起一句话,颇受启发。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”我揣摩此句,其中就暗示着读书是能使人的心灵宁静舒畅,陶冶性情的。这与宋代大文豪黄庭坚所说的“三日不读书,则语言无味,面目可憎”有异曲同工之妙。
“读书如吃药”,我想。人在生病的时候须吃药,因为药可以活血化瘀、清热解毒、消炎止痛。但是,有一种病是世上任何灵丹妙药也治不好的,那不是癌症,那是——愚蠢。也许人们常说的“蠢人没药医”就是这个道理吧。其实要治好它,用不上什么世界名医,用不上什么灵丹妙药,你只要服上一剂心灵之药——书,你的病自然就会痊愈。古人说读书可以医愚就是这个道理。想当年鲁讯先生弃医从文,不就是想医治“麻木不仁”、“愚昧无知”的国民的劣根性吗?说读书如吃药,读书可医愚,可这药是不可以乱吃的,否则只会加重病情,越医越愚。
“读书如享受”,我想。一般人认为享受就是吃喝玩乐,从不把读书看成是一种享受。其实当我们每次拿起书,静静地品味书中人生百态时,都会发出会心的微笑,体会到生之喜悦。曾听说有这么一段话:“活着并非只是维持一口气,而是要行动;善加利用我们所有的器官、感觉、机能,这些都是为了让我们感受到自己的存在。活得年岁最长的人不一定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生,即使寿比南山,其实出生时即已等于死亡。真正懂得生活的人,即使英年早逝,却还起码真正活过几年。”我想,既然要利用我们所有的器官,那么读书也可算是手、脑、心并用的一项活动了,从中我们也就感受到自己的存在。停下手边的事,翻开手中的书,看看书中的世界是多么的美丽,享受着书带给你的生命的感觉吧。
“读书如登山”,我想。儿时不知天高地厚,读了几本书就自称“小学者”,后来读到更好的书才自觉羞愧,后来阅读量渐渐扩大,又有“一览众山小”的体会。这是我很希望体会的感觉,可每次自以为是“一览众山小”,其实只是“自认已穷千里目,谁知才上一层楼”。由此也深深地感受到知识的无止境,体会到“一山还有一山高”的真谛所在。
以上只是我对读书的点滴体会。读书如什么,还有待众进一步的认识。书如大海,真正要求得其中奥妙的还需要自己去探索,去感悟。
空气中飘荡着一首旋律,是大地之歌,我敢确定……歌颂着地老天荒,永恒不渝。只有在挚友的心中,我才得以重新认识,而这位挚友,恰是一本能与我相伴终生的好书。
第四篇:捡拾一路点滴(高一/1000字)
一切都是注定的缘分,周转到最后还是少了几分忧思,忘却一路上的所有,剩下的只有自己的一颗已是远离炽热的心,眼泪不再是奢侈,一点一滴的悲伤布满脸颊!
怎么会懦弱?只是坚强的外表伪装着一颗懦弱的心,不被发现;什么时候开始变得无力无心,记不起做过什么,不想去回忆,会有那么一点点的小后悔。
路过那排梧桐,天气冷落还是骄人?裹着温暖的外套,口呼出一层薄薄的雾气,瞻足着前方,雪挂树上的吹落,匆匆路人,寂静的冬天,少了鸟儿的吱喳,一阵寒风打在脸上真叫那撕心裂肺的痛,家里暖暖的炉边围着,彤红的脸蛋不经意的微笑!其实什么也没有,就好像没有来过一样,没有留下任何足迹,单纯的无可比拟,转身的离去会给心灵多大安慰,谁也不知道,梦想就在远方的角落,等待着去发现,徒步也好,车子也好,总要的还是一路上的风景等着去欣赏!
谁也不知道,岔路口会留下什么的选择。面对的可能是仅仅几次,遗憾是有的,重要的是怎样选择,把遗憾减到最少。路还有很长很长,奔波劳碌,也许是值得这个人生去闯荡,怎样也好,因为人生只有一次,趁现在年轻能走多远就走多远,等到老了,才来后悔这一辈子走的地方太少太少。匆匆地来了,又匆匆地走了,留只是一生的遗憾,放下卑微的头绪,唱一首深情的歌或欣赏一路的花雨,几多忧伤,几多愁,几分落泊。旅行最重要的莫过于带上相机,拍下一路上的风景,留下曾经走过的足迹,水印时间可以证明。谁一路上忧伤,看那路灯也是一道赞美!
想把耳朵贴在离心最近的地方,聆听心声,轻轻淡淡,淡雅静听,轻柔,不差不迟;积累一点一点的幸福,修心养性,归于治疗心灵的'书。走过每一座桥,每一个人,每一个故事,雨其实是一种可以洗礼心的妙,而不耸不屹,心与之众!窗台上的风铃,锐耳的可怜,或许有几分的寂寞,一面的沉思,掩盖了铃的欢笑,繁华的背后几经说不出的曾经,低头看着每一片落叶,那是叶子的追求,谁都一样,装着不同的人生,表达不一样的感受,堕落后重新捡拾希望,很多很多的人,都只是一个过客,遇到的人而到最后只有一个在一起,谁不曾错过?
走一趟旅行,看一道风景,不曾错过每个充满沉寂的地方,就好像不曾错过,身边的每一个人,浓浓的发香,渐行渐远的背影,秀长的黄昏,几个零落雁点。望着那一个个熟悉的身影,消失在人海,上前拍拍肩,是否相识,或许是想念那个人了吧,眼里的错觉。
逗留在这个繁华的城市,多少也会孤独的感觉,下一步准备往哪里,不知道,寻找什么,不知道,漫长了好几个世纪,终等到出现,红绿灯不停变换,却不知道怎么前行。登上一座座高山,一览群山小;站在那海边,一望无际的蔚蓝。
一张张照片都经历着心酸艰难的拍摄,都夹杂着不可复制的青春,谁没有曾经?
张罗一桌丰盛的饭菜,从这巷口散发出来的暖心,是每个归人的愿,萤火虫飞过,零碎的花溅落,游人无忘,月明圆好,归途心境焦急!
一路上的捡拾,不再错过幸福降临,就算没有曾经,还可以从头再来!
第五篇:回忆成长点滴(初二/1000字)
许多往事,走进生命的记忆。我低头看见一片枯萎的树叶让风只吹落,轻轻飘落在我的眼前。那树叶在落地前,还旋着恋恋不舍的弧线,好像心里有很多话语要和你私语一般。这一幕不禁勾起我回忆成长中的点点滴滴,顿时感慨万千。
草木葱葱,翠染整条道路,我和你走在铺满鲜花的道路上,每次,我走在你的面前,你在我的身后步步紧随,我不时的看着你,顽皮向你吐了吐舌头。但这次,我没看见你庞大的身影,我急忙往回寻找你的路上,发现你蹲在草丛中,拾起红的花,黄的花,粉的花那花朵朵娇艳欲滴。零碎的小野花在你粗糙的大手下像被施了魔法般变成精致的花环,我开心的蹦蹦跳跳。泥泞的小路上留下一排排大大小小的脚印。想起父母的爱,我心里有种痛的感觉。母亲、父亲对于我都是十分重要的,不同的是一个埋在心底,一个在眼前,我正是依靠这两种爱长大。回忆成长的点点滴滴,感谢疼我爱我的父母。
青春,是博击长空的雄鹰,是喷薄的旭日,是竞发的帆船,是挺直了的驱干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天下白杨们最初的珍爱。每天清晨的薄雾将要消散的时候,朗朗的书声在教室回响,每当我们读得激昂有力,老师的嘴角就微微上扬,心中若有所思。一旦我们松懈的时候,颇有气势一声令下:“早读都没声音,现在不好好用早读时间,晚自习就要留下来。”听到这边,我们的状态发生改变,坐姿重新端正好。老师的话似乎凝聚成一股动力,引领我们向前。一位负责的教师在授业,一位尽职的教师在解惑,一位优秀的教师在示范,一位卓越的教师在启迪。我回忆成长中的点点滴滴,感谢老师的谆谆教诲。
时光匆匆,不知不觉就到了初中。在茫茫的人海中,我穿梭而行,脸色苍白,眼神忧郁,像一只孤傲的野狼,不发狂,却有着难以察觉的忧伤。我独自靠窗发呆,两个陌生的身影出现在你眼前,给我的世界带来温暖的曙光。一句亲切的问候,你怎么了?很不开心。我没有用过多的言语表达,只是摇摇头,你似乎看穿了我的心思。每天在我学习困惑的时候,积极给我讲解题思路,因此在你的帮助下我的成绩有了提高,下课又陪我嬉戏玩耍,宿舍里又教会了我自主独立,我喜欢你听你讲话的声音,因为你的声音总有一种令人安静下来的魔力。此后,我的脸上露出久违的笑容。我们应该珍惜同学之间的点点滴滴,是这些成为我们以后美好的回忆。成长之路,感谢你我的朋友。
随着时间的流逝,我逐渐从天真天邪的儿童变为懵懂的少年,再逐渐地变为独立自主的模样。洗尽了铅华,这一幕幕在镜头前缓缓划过,经过反射,成为我成长中一道最美的风景线。
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