【精华】小学学作文1000字合集7篇
无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的小学学作文1000字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学学作文1000字 篇1我,用了六年的光阴走过了满是酸甜苦辣的小学,来到了盐城景山中学,成为了一名光荣的中学生,回想往事,思绪万千。我是多么怀念小学的酸甜苦辣,现在我就要借助笔来把它倾诉。
最难忘是那令人哭笑不得的酸,记得六年级数学老师常把我和另一位叫“董轩宇”的同学认得牛头不对马嘴,最令我难忘的是那回体育课。
体育课排队时,数学老师带着正常人一眼就可以看出的怒气走过来,接下来就有几位同学带着胆怯的心和迷茫的眼被领回教室,其中有我一个。
我与另几名“同犯”在黑板前站着,等待老师说出我们未知的罪名。语文老师刚好也在,便问:“他们干了什么事?”语文老师问出了我们心头上的大问号。话音刚落,一句冰点般温度的话像一个从高空落下的巨石一样,撞碎了我的心。“他们作业做得一塌糊涂!全是错的!”语文老师走后,我们先是在黑板前站了许久,后来数学老师便用那“万变不离其中”的方法与五花八门的语句让我们狗血喷头。当我估计大约过了半节课时,她停了下来,用那比鬼火都要阴森的目光“扫射”着我们。扫到我时突然停止移动,我心里毛毛的,似乎正在被“集中射击。”几秒后,“你在这儿干什么啊?”我被问得不知所措,小声回答:“您让我留下来的。”“你听错了,你作业没错,叫季益轩上来。”“我就是—”我预感到了一个可悲的结果——“那个,嗯,叫那个董轩宇上来,这里没你的事了,下去把。”听了这话,我真是笑不了,哭不出。
当我赶到操场时“叮咛咛——“下课了,天哪,首先我挨了一节课的骂,然后又少上了一节体育课,又给语文老师留下了坏印象—这都是些什么事儿啊!
最快乐的是叫人眉开眼笑的甜,四年级的体育课最多,也最好玩,那时我们远离月考、周练与毕业,而又不像三年级如此健忘。体育课有百分之七十是自由活动,每到那时我们便在操场上玩翻了天,文一点的,赛跑、跳远。武一点的玩的可就欢了,只见“他”不小心得罪了“她”,被追得满操场跑。某某在篮球筐下等某某某投篮,好插上一手,谁知被篮球撞得白天也可以看见满天繁星。有的玩累了,躺在操场上休息休息,悠闲自在,另一个觉得好玩,也躺在旁边,又一个觉得舒服,爬在他们头上方的位置,后来没多久横七竖八的一大片,忽然一个足球飞来,这群人便像一堆发动的老鼠夹,弹的老高,又去踢球了,到处都是一片欢天喜地……
直到下课同学们才刚刚玩到半尽兴。
最平凡的是逼我气急败坏的苦和辣。我认定苦加辣等于难吃。三年级的同桌是我见过世上最野蛮的女生,我和她的关系严格按照二节课一小吵,三节课一大吵的惯例,每逢那时便会“十邻不安”,只见一个面红耳赤的关羽,只听一位声传万里的花木兰,一时间“天昏地暗”,“电闪雷鸣”,“计算机”“王八蛋”这二个外号此起彼伏,一声更比一声高,任他人放出十八件兵器,还是使出七十二般变化,都无法平息这场“世界大战”,而且吵的原因更是五花八门,多种多样,鸡毛蒜皮,其中以超线为最,次数最多。
不过,一旦上课铃一响,我们便瞬间安静,安静得好像不曾吵过。
走过了小学,走进了初中,来到新校园,压力也变小了,但总在回忆着小学的生活。我不想长大的某一天突然想起自己“似乎”上过小学;也不想在与老同学谈话时鸦雀无声;更不要多年后看见老师时与他擦肩而过,似乎不曾相识一样。
我要对小学的那六年寒暑说上一句;“我来过,我走过。”
小学学作文1000字 篇2灯,从爱迪生发明至今,照亮了地球近两个世纪,它让我们夜里不再害怕所谓的妖魔鬼怪,让我们有了城市街头霓红灯的闪耀,有我们深夜十二点灯下的发奋苦读。当我们沉浸在手机、电脑、电视等用电产品同时,为了地球的碧水蓝天、美好家园,我们是不是要熄灯了。
当过量二氧化碳形成的温室效应正带来无法预料的气候灾害,威胁人类生存时,“地球一小时“倡议孕育而出,每年的最后一个星期六20:30—21:30熄灯一小时。它代表了一个希望,代表了人类延续的曙光。
从代表学院到学校党员服务站开会接到熄灯一小时任务后,一种责任感便担在肩头。之前对此活动偶有耳闻,但突然接到该任务,作为还是学干的我不免有点紧张却也很兴奋,我知道这是一个很好的锻炼机会。于是之后我就开始要投入其中了,在开完每周的例会后,活动终于有了一个明确的方向,是的,我们学院将和生命科学学院合作共同参与宣传“熄灯一小时”活动,旨在提高师大学子对环境变化的思考与反思,并且有幸我们负责到8栋研究生公寓。在3月29日星期四那晚,我很荣幸代表我学院参与了宣传活动。我与院党员服务站几位同事与我几位班上几位好友共同参与其中,我们带着做好的宣传漫画以及海报到了那里,那是一个画有世界地图的灯泡,寓意着地球所有人正在响应熄灯活动。走入8栋,我们经过与管理员一番交涉之后,我们把海报等贴在了最醒目的位置,每进来一个人,我们都细心向他们宣传熄灯活动。后来我们分成几个小组,负责整栋的发传单与宣传工作。行动开始了。是的,我挨个敲门。
有始终没声的,没人在吧;也有马上开门的,有些开门后知道我是宣传活动的学妹,便热情的与我暢聊起来。也许在她们眼里我是一个刚入大学不久的新生,但此时此刻,零距离对话已然拉近了彼此。其间我向她们详细描述熄灯活动,以及包括我国在内的许多国家都参与其中。为地球的将来出一份力,是我们作为大学生应尽的责任与义务,熄灯一小时影响不了我们的生活,却能给未来谋福祉,何乐而不为呢。想想西南近几年的干旱、今年初至今一股股异常冷空气袭击我国、除夕突降暴雪至今记忆犹新,还有如今澳大利亚洪涝等等,仔细想想会发现近几年气候变化异常,很多地方出现了历史之最,包括今年我国冬天格外漫长等等。有时她们会问我一些新生对大学生活的感悟以及对未来在大学的展望。诸如很多的话题让我们忙了很久。而后我一一登记好寝室号。很久后才回寝室。
之后在3月31日正式熄灯时,我们都检查了熄灯情况,几乎我看不到灯光,我真的很欣慰。经过串访后,感觉成果丰硕。我感觉经历很多,也获得很多。其中的感觉只有经历的人才懂。相信在我今后的学干道路上一定会做得更好。
熄灯没什么大不了,只要一小时哦,过过没有灯的一小时吧。你可以漫步小杏岭,静躺情人坡,抑或关灯与好友一起揩大山。我想如果学校组织举办户外娱乐活动更能让我们的一小时变得更加具有特殊的意义。作为大学生,相信每一个师大学子都有一颗关爱地球关爱人类的心,让文明之风孕育校园羞涩青春,让节约之举传遍每一个单纯角落。节能一小时,关爱一小时,文明一小时。
……此处隐藏2812个字……不见,摸不到,闻不着,似乎是一种离我们很远,很神秘的东西。因此我们总是让一天的时间匆匆而来,匆匆逝去,没有太多欣喜与欢乐。渐渐地,人生的雾霾将会在不知不觉中笼罩我们的心理,这时,我们就需要正能量来驱赶雾霾与乌云,让自己在阳光下吸收精华,健康快乐成长。朋友,不必到处寻找正能量,他其实就在我们身边。
去年冬天,一场鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来,脚脖子高的积雪在短短的一天里正式升级为冰。别的楼晒上两三天就好了,可唯独我们这三个单元是背对太阳的,出门只好“铤而走险”,走在冰上滑溜溜的,得小心翼翼,一不留神就会摔个四脚朝天。这不,三单元的王阿姨正准备骑电动车送她的宝贝儿子上学。谁知没走几步就摔了一跤,搞得“人仰车翻”,疼得两人呲牙咧嘴,不住的咒骂着可恶的冰。虽然大家都对这冰恨之入骨,可是却没有一个人真正行动起来,想办法解决这一难题。
我的邻居是一个老爷爷,一脸麻子,弓着腰,一张国字脸上总是面无表情,似乎天塌下来都不能让他呼吸沉重点。我们几个孩子见了他也不打招呼,跟个过路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。
可就是这么个“老麻子”现在却让我佩服得五体投地。
那天下午我放学回家,走到拐弯处脚底一滑,身子一歪,“咚”的一声跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起来,我一边揉着可怜的膝盖,嘴里一边咒骂着冰。一瘸一拐地拐过弯,“咔嚓,咔嚓,哧”铁锨撞地的声音传入我的耳朵中。惊讶地一抬头,看见了我一生也不能忘记的场景:寒风中,“老麻子”的双手颤巍巍地握住一把旧铁锨,一下一下地铲着冰,寒风凛冽,愤怒地咆哮着,他那一张布满麻子的国字脸冻得通红,却显示出一种坚毅,口中呼出的热气立即被冰冷的空气包裹,消失。我就这么呆呆的站在那里,在冷风中,在铁锨刺耳的撞地声中站着。刹那间,我突然发现铁锨的声音不再刺耳,而是铿锵有力,而他那因为干活而更弯的腰似乎也直起来了,一张原本堪称丑陋的脸庞却变得英俊。此时,他如同一位无所畏惧的勇士,在我的心中是那么的高大!
泪,也不管我同不同意,悄然无声地流了下来。狠狠抹了一把眼泪,我快步走上前去,冲着往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一声:“爷爷!”
他抬起头,似乎有些惊讶的望着我,是呀,虽然我们是邻居,可我从来没有叫过他一声爷爷,愧疚的子弹深深地打入我的心中,泪水再一次流了下来。
“男子汉别哭了,来,帮爷爷铲冰,别让其他人滑倒。”他用罕有的温柔口气对我说。
很用力的点了一下头,我拿起另一把沉重的铁锨,没有说话,只是奋力的铲雪。
整整一年的时间了,爷爷早就搬走了,但是那一幕,却永远地铭刻在我的心中。
朋友,正能量,不需要刻意去找,我们身边每一个人的心底都有一个太阳,一个由正能量构成的太阳,它会帮助我们驱赶雾霾,驱赶风雨,解开我们被冷漠所冰冻的心。所以,请释放出你的正能量吧!让人间变成温暖的天堂!
小学学作文1000字 篇7一年级
训练目标:1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容:1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,
写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句,
并根据表达的需要,学习使用“。?!”。
训练形式:观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标:1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容:1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标:1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作,小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容:1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来,字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标:1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。
内容:
1、能围绕习作要求,自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条,掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。
形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标:1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目,学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。
内容:1、能审清题意,围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书,掌握其格式。
形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标:1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材,编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。
内容:1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基矗
3、能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式:综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。