【实用】小学学作文1000字汇总六篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学学作文1000字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文1000字 篇1中秋月圆好佳节，天阶月色凉如水。团圆桌上剩空位，欲问几时能团圆！
世界上有多少人在中秋夜晚里偷偷地哭泣、看着团圆桌伤心地落泪、在院子里不敢抬头去看着月亮？又有多少人在月儿的照耀下和家人吃着幸福的汤圆躺在幸福的怀里欣赏着月儿？还有多少人躲在被子里听着《世上只有妈妈好》、《我的父亲》或者是《盼望远方的亲人》而掉了苦涩的泪水？又有多少人能躺在幸福的怀里听着“嫦娥”的古老传说慢慢地睡着。而且睡得又香、又甜、又温暖？还有多少人在中秋夜里睡得坎坷不安半夜醒来，想着我们的“爸爸”还是“妈妈”？我就是其中的一类。每到中秋节的时候，我的那苦涩的泪水会忍不住地流下，形成河川流向那无边无际的远方去散解我那伤心痛苦的回忆，可我那段回忆已成为了我一生中最大的痛苦，永远都无法忘记！但又有多少人在中秋的夜晚里心中的月亮是缺陷的呢？又有多少人心中的月儿是园而亮的呢？但我心中的月亮是我不敢相信的！它是缺的，缺了五分之一，是我今生中最难忘的一段回忆。
所以，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。坐在院子里看着月亮时，那阴凉的月光洒在了我那瘦小的脸蛋，把我那颗温暖的心给冰封了起来。使我的眼泪不停地流淌，形成了河川流进田园。当我的泪水流过稻麦时，那稻麦见了我那苦涩的泪水也伤心地低下了头！当我的泪水流过森林时，树木见了我的眼泪也为我伤心地牺牲了自己那绿油油的头发，干枯了自己！当春天来临时父亲像火炉一样给了我温暖！那黄金闪闪焰火照顾了我，给了我被子一样的温暖！当春天来临时，那花草树木为了我穿上了绿油油的衣裳，鸟儿为我高声歌唱，鲜艳的红旗哗啦啦地响，它们告诉了我春天已经来啦！教我告别过去那段伤心的回忆，教我快乐地成长。这时一束明亮的阳光冉冉升起，那温暖而温馨的光洒在了我的脸上，给我光明引我走出黑暗的世界！又不知从哪里飞来一只大雕载着我到世界的最高点，看着那为我而下的绵绵春雨！雨说：“我来啦，我是从远方来拜访你的”！
春雨过后，一只春燕从我身旁飞过告诉我说：“我们是为你而来的，我们给你带来了春的洗礼”。当我从世界的最高处望下去时发现那春雨过后的世界变得更加精彩。花草树木为了我而成长！这就是你们给我带来的洗礼吗？但我心中的月亮依然是缺陷的，已经无法还原了！成为了一段痛苦的回忆！月亮！母亲就像月亮一样在夜晚照耀着我们，给了我们光明，让我们在月亮的照耀下睡得更安详！父亲就像阳光一样照耀着我们，让我们在阳光的照耀下快乐的成长！那一天，那一天我的月亮不见了，在我身旁陪伴着我的月亮不见了。她走了，她走得很轻、很轻！我们从此失去了她！再也得不到她的光明了！她走得很远很远，她去了一个人类无法到达的另一个世界里！她去另一个世界照耀着需要光明的人，但她还在另一个世界里看着我们。她走了，我们从此没有了这个给我们光明的月亮了！月亮对我说过要照顾到我们长大后就要去另一个世界照耀着需要光明的人了，可她终于做到了！她达到了她的愿望了！她的愿望实现了！我们长大了！她成为了嫦娥一样的女子了！但她还在另一个世界里照耀着我们！她告别了我们去了另一个世界！她放心地走了，因为我们长大了！
小学学作文1000字 篇2时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。10年！10年可以发生一些什么呢？10年一棵小苗可以长成一课树，十年以后的我已经跟往昔大有不同，或许已经成为了有为之士，眼眸里闪现了几分成熟的韵味，亦或许我将会漫无目的在这个世界飘荡，活在自己的醉生梦死中，时间如潮水般倾覆而来，一个一个的10年在眼前浮现。
“再过10年，伟大的祖国，该有多么美，天也新，地也新，阳光多明媚。”每当我听到这首歌曲时，就会望着那蓝蓝的天空，陷入深思：10年后的我将。10年后的我，也许成为一名光荣的人民教师。站在那三尺讲台上，为好些天真的孩子们讲课。望着那一双双渴望得到新知识的大眼时，我会为自己是一名教师而感到骄傲。
10年后的我，也许成为一名真正的白衣天使。在手术台前、病房里，以救死扶伤为天职，尽职尽责。那时，我要发明一种新药，让残疾人重新长出新的肢体；我还要发明一种新型眼药水，让那些没有见过光明的人，重见光明，能看到我们多姿多彩的生活；我还要建立一座电子科技医院，运用高科技医疗技术救死扶伤，使病人健康地出院，愉快地生活。
10年后的我，也许成为一名知名的艺术家。走到街上就会有许多年轻人来找我签名，我会愉快地满足他们的要求，并告诉他们：我不会让你们失望的。
想到这儿，我忍不住绽开了笑颜。望着那从眼前飞过的鸽子，我又陷入了深思。
10年后的我，也许成为一名骁勇的飞行员。驾驶着飞机，在那高高的蓝天上飞翔，保卫着祖国的领空，望着那在飞机下漂过的朵朵白云，我为自己能保卫祖国的安全而感到十分自豪。
10年后的我，也许成为一名著名的科学家。我要在太空上建造一座房子，每当夜晚，星星、月亮都围着我欢快地跳舞、放声地歌唱。我还要在月球上建立一座座漂亮的学校，让地球上的同学们坐上通道快车到月球上去上学。
10年后的我，也许成为一名出色的工程师。我要将自己的祖国建设得更加美好。我要修建横跨云天的大桥，连接着世界各地，让各国的人们来中国看一看，亲眼目睹我们国家的风采，看一看傲然挺立在东方的雄鸡——伟大的中国。
我还要在陆地和海洋之间，建立一个透明的通道，让勤劳的人们能在劳作之余，能通过透明通道尽情地欣赏海底那神奇的世界。
10年后的我，也许成为一名。
“叽叽喳喳”一阵清脆的鸟叫声把我从沉思中惊醒，我抬头看了看那可爱的小鸟，望了望那蓝蓝的天空、洁白的云朵，觉得那小鸟更可爱，天更蓝、云更白。我坚信，10年后的我。会是什么样呢？
莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”，而作为学生的我们真正可以学习的10年又有多少个？
所以我暗下决心，要努力学习，让梦想成真！从现在起，10年不晚。
也许在10之后，一纸美好的梦想，就会成为美妙的现实。
小学学作文1000字 篇3许多不了解我的人，常常会为我的快乐感到惊异，这也难怪，因为我虽然有13岁了，可我比同龄人矮许多，走路的速度也慢许多。也许他们不知道，我的父母何等深爱我，如何为我撑起一片蓝天。
三岁那年春节后的一天，我突发高烧，还泻肚子 ……此处隐藏1138个字……，就是想和玩一玩。还有，你们对男生很喜欢拳打脚踢，动不动就追着男生来打，可我们一旦生气打你们，你们的所有女生都会来骂人，非常的不讲理，我们打了你们，你们告诉石老师，说我们不好，可你们想过吗？你们打我们，我们不能说给石老师听吗？能！我们也能说给石老师听，只不过我们不想说，我希望我们在最后的一年里可友好的相处，让彼此都留下好的印象！
最后，希望大家都可以再最后的一年里朝夕相处，让大家的感情越来越深刻，不要再对立了！
小学学作文1000字 篇5我的家乡南澳岛，风景优美，四周大海环抱，素有"南粤明珠"之称，它是我祖祖辈辈生长的地方。岛上的名胜古迹共30多处，有名的旅游景点共50多处。经过上天的巧妙安排，让南澳这个海岛有着悠久的人文历史文化，美味可口的海鲜，风光无限的旅游景点以及有着淡淡咸味却无比新鲜的空气。
南澳的海，养育着许许多多南澳人民。每年盛产许多海鲜，有最出名的鱿鱼、龙虾......海水还能被加工制成食盐，岛上还种植着各种各样的蔬菜、水果等农作物。
南澳岛上的森林郁郁葱葱，红日碧海，青峰峻岭，奇石艳花，还有一阵阵清风。在这里，能让你保受大自然最原始的美丽景色，在这里，可以聆听那涛声阵阵，浪声汹汹。走在柔软的沙滩上，可以眺望无际的大海，可以在沙滩上对着大海大喊一声，消除心中的烦恼......如果你问我："你爱海吗？"我会不假思索地回答："当然爱！"我爱一个人静静地在沙滩上坐着，享受大海为我演奏的"乐曲"；我爱一个人蹲在石礁上小声的数贝壳......
以前，我爱海是因为海是美丽的，是清澈的，是干净的。可是现在，海面上飘着垃圾，一大堆死鱼死虾在海面上举行"仰泳比赛"，沙滩上，人们吃剩的食物、随手丢下的垃圾和不知从哪来的玻璃块随处可见。走近海边，凑上前一闻，再也闻不到以前那股夹杂着淡淡咸味却无比新鲜的空气了，而是以阵阵的散发着死鱼死虾腐烂的臭味。虽然，海的外表仍是那么美丽，仍那么闪闪发光，但是，又有谁知道，海的内心已经受了多重的伤吗？试问，在这种情况下，你还会喜欢海吗？当然不会。于是，政府开始呼吁我们要保护海洋。
目前，海洋的主要保护目标是海洋里生物的资源，使之不致衰竭，以致可供人类永久地使用。尤其要优先保护那些有价值和已经濒临灭绝的海洋生物。根据联合国的有关部门的调查，由于过度捕捞，偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物，海岸涂滩的工程建设，红树林的砍伐，普遍的海洋环境污染，至少已经使世界上25个重要渔场的资源环境消耗殆尽。虽然南澳的海还没发展到那个地步，但我敢肯定，如果按现状发展下去，过不了多久，世世代代生活在南澳的人就得离开南澳了。
海洋保护的任务，首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次还要保护好海底生物的栖息地或生活环境，尤其是海底生物洄游、产卵觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口和珊瑚礁等地。防止重金属、农药、石油、有机物和易产生"富营养化"的"营养物质"污染海洋。要保护海洋生物资源的再生能力和海水的自然化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发的利用。
"共建和谐南澳，创造美丽海岛"，这句话一直浮现在我的脑海，希望通过大家的努力，能使这句话变成真的，而不再是幻想！
小学学作文1000字 篇6尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我说课的内容是XXX。下面我就教材的地位和作用、教学目标、学生情况、教学方法和策略、教学程序和效果预计等几个方面来进行。
一、 教材分析
1、 教学内容及编排意图：
2、 作用及地位：
3、 教学目标：（即通过本节课的学习预期学生会发生什么样的变化。注意此处需综合考虑所用教材的结构和内容，另外还需结合所教年级学生的认知结构及心理特征等多方因素。目标可细化为以下三个方面。）
（1） 知识与技能：
（2） 过程与方法：
（3） 情感态度和价值观：
4、 教学重难点（根据所教年级新课程标准，在充分理解教材的基础上确定）：
（1） 教学重点：
（2） 教学难点：
二、 学情分析
1、 有利因素
2、 不利因素
三、 教法、学法、教学法策略及学习策略（根据教材分析、目标分析和学情分析制定教法、学法、教学策略及学习策略）
1、 教法：（讲授法、问答法、讨论法、演示法、练习法、实验法……）
2、 学法：（观察、演绎、归纳、分析、类比、迁移……）
3、 教学策略：（内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略）
4、 内容型策略：
5、 1) 结构化策略——以主干知识构建简明的知识体系；
6、 2) 问题花策略——“问题解决作为学校教育的中心”
7、 形式型的策略：
8、 1) 以教师为主导的教学策略
9、 2) 以学生为中心的教学策略
10、 a) 发现教学——启发式
11、 b) 情境教学
12、 c) 合作学习——主动求知能力；人际交往能力
13、 方法型策略——以教学方法和技术为中心
14、 综合型策略
15、
3、学习策略：
四、教具准备
五、教学程序
1、复习：（复习本节课要用到的相关知识）
2、导入：（创设问题情况，提出恰当的问题）
3、新课：
4、练习巩固：
5、课堂总结点评：（引导学生总结所研究的内容）
6、作业：（针对学生素质的差异，进行分层训练）
课外延伸：（研究性课题提出，激发学生学习兴趣，展开第二课堂）
六、教学效果预计
在本节课的设计过程中本人尝试贯彻新课程理念，努力构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式—即"自主学习课堂教学模式"。就是在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的"灌输式教学"，充分发挥学生学习的自主性，引导学生利用多媒体课件、实验等主动发现问题，主动搜集、分析有关信息和资料，主动建构良好的认识结构。使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力，学会自主学习，具有创新意识。并且本人能采用不同的教学方法和手段突破重点和难点，从而很好的实现了本节课的教学目标。
结束语：
各位领导、老师们，本节课我根据xx年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
