1000个字师恩难忘作文
内容简介：福建省厦门市大同小学六年级苏奇哲指导老师：张雯-２００６年新年第一天，一切在温暖中孕育。我知道，走过... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：师恩难忘（六年级/1000字）
福建省厦门市大同小学六年级苏奇哲
指导老师：张雯
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２００６年新年第一天，一切在温暖中孕育。我知道，走过了这一年，我将告别母校，踏上人生另一条大道──某某中学。
放学了，耳边传来《蜗牛与小黄鹂》的歌声，飘荡在我的记忆里，那么熟悉，又那么遥远……哦，想起来了，五年前，那一个快乐的秋天，奶奶、爸爸、妈妈和姑姑带着我，怯生生地来到大同小学参加入学面试，我由然爱上了这所小学。转眼间，五年过去了，我端详着镜子里变化极大的我，我知道，我的每一次进步，都凝聚了老师们太多的关注与心血。老师们的恩情令我难以忘怀！教我的张老师是一位具有丰富经验的老师。她给我们上课时，总是面带微笑，那双炯炯有神的眼睛，流露出慈爱的光芒。张老师的课讲得很棒，每个同学喜欢上她的课。她讲起课生动形象，总是启发我们发挥自己想象力，鼓励同学们勇于发言。记得一年级的时候，我上语文课时，不大敢发言。张老师的鼓励，现在我每次上课的时候，积极举手发言，在各个方面得到了锻炼。
许老师教数学一丝不苟，关心我们的生活更是无微不至。有一次，我生病了，服了药后，我坚持来到学校上课。第一节课正好是数学课，老师一进教室就向同学们环视了一遍，最后眼睛盯住了我，许老师叫同学们一边预习，一边走到我的身边，他用手摸了摸我的额头说：“奇哲你怎么啦？怎么这么烫？”我吞吞吐吐地说：“我……我感冒了。”“没办法坚持，你就先回家。”许老师亲切地说道。我感到许老师那样平易近人，心里感到温暖。记得有一次我的学习成绩退步了，许老师就在班级的留言版上，对我写着：“战胜自己，用微笑面对生活的挑战，在人生每一个拐弯处都能找到属于自己的方向，在每一个新的竞争起跑线上都有足够的自信与持久的毅力。”这段话将永远激励着我，在人生的旅途上奋发向上。
教英语黄老师一心扑在教学上。有时候，她儿子生病了，坚持为我们上课。她碰到我鼓励我说：“你要加大广度，增加一些词汇量。还要加大深度，在课余时间看一些比较难的英语课外书，我觉得知识是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。”她的耐心教导，使我的英语成绩不断地提高。
每当星期一早晨举行升旗仪式的时候，我面对着全校师生指挥唱国歌。这里面包含着台下许多老师的指点。记得第一次指挥时，我收拍的动作不是很标准，甚至还出小差错。一走下台，音乐老师马上教我练习收拍的动作。我还请教了当时的班主任—林老师。副校长刘老师、张老师以及总辅导员等老师都给了我多次的鼓励与教导。我一次次地指挥，一次次地进步了。我坚信，将来我会指挥得更好。
人家都说世界上只有妈妈好，但我却要说老师们和妈妈一样好。老师们对我的关怀与爱护，就像辛勤的园丁日夜培育着幼苗成长。师恩难忘，我只有更加严格要求自己，努力地学习，用好的成绩回报母校，回报恩师。
第二篇：师恩难忘（话题作文/1000字）
XX年09月06日星期二天气：晴
教师节快到了我还真不知道应该为老师做些什么但我特别想感谢几位老师因为从她们眼神里流露出对我的爱让我难以忘怀。
（一）
崔凌玲老师是我上幼儿园时的启蒙老师。崔老师个儿高高的圆圆的脸上镶嵌着一对晶亮的眼睛。记得四岁那年我们幼儿园里来一批美国客人参观崔老师决定让我来主持一场联欢会我有点害怕可她对我说：“别紧张回家再练练你一定行！”当时她的眼睛里全是信任全是鼓励。
后来我成功了。那天下午崔老师对来接我的妈妈说：“今天施立昶英语讲得太好了训练时都没这么流利！……”哎呀我发现这时她的眼睛在笑充满了兴奋、喜悦。我从崔老师的眼睛读懂了一个道理：做一件事可不能“怕”字当头相信自己一定会战胜困难的！
（二）
XX年9月1日当我背着书包蹦蹦跳跳地来到学校时是张蕾老师给我上的第一节课。她呀小个子娃娃脸一双细长的眼睛特别爱笑。在我的心目中张老师更像是一位姐姐。有一次我的考试卷做得很差她把我和妈妈一起叫到了办公室看着妈妈一脸的怒气我吓得心都提到嗓子眼儿了可她还是笑眯眯地给我讲解题目很温柔地和妈妈交谈小小的眼睛里没有流露出一丝的埋怨好像在说：快改掉缺点吧你一定会成为一个好学生的！
上完了二年级我要转学了我不敢向张老师去告别。因为爸爸到学校给我办转学手续后回来告诉我：张老师舍不得让我走她和爸爸说话时爸爸发现她的眼睛里噙着泪花……
我一直没再和张老师见面每逢中秋节、春节、放暑假张老师都还给我发信息询问我的学习、生活情况特别关心我。
（三）
眼睛最会说话的要数我现在的班主任晋倩老师了。晋老师长着一副高挑身材一张秀气的脸庞上的那双大眼睛特别引人注目。晋老师性格内向不爱讲话但管起我们的学习来厉害得不得了。她有个绝招就是把所有的语言、表情写在眼睛里。当我取得一些进步时她总是会微笑地看着我眼里闪烁的是赞许的光芒；当我上课走神、下课闯祸时她总是会生气甚至是愤怒地瞪着我我总是低着头不敢看她的眼睛、也不敢再犯错误了。所以呀每当妈妈问我在校表现时我总是回答：“很好晋老师今天没瞪我！”或者是：“今天……晋老师……瞪了我一眼因为……”
我的老师很多还有杨老师、文老师、陈老师……所有的老师都像妈妈一样爱我、关心我让我感激不尽。大后天就是教师节了我没有做贺卡、买鲜花而是选择了写这篇作文我想告诉老师：师恩难忘您对学生的一片深情厚爱已经铭刻在我心上；您那慈祥的目光像一缕温柔的阳光永远照耀着我永远陪伴着我。老师节日快乐！
第三篇：师恩难忘（六年级/1000字）
我的老师中有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老师，我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。
我的语文老师叫卢金利，她今年三十九岁不高也不矮。一头乌黑的头发总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容，当笑起来的时候，还有一对富有魅力的迷人小酒窝。
她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯，教我们背书方法，告诉我们写作文的秘诀。
先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的`事情，可卢老师教我们后，我们都不这样认为了。卢老师告诉了我们一个小诀窍就是，先读一句然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”。我不禁佩服老师的方法高明。
再来说说写作文吧。以前我不知道写作文就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了，我写作的水平是一流的，你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为每次上作文课的时候老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏搞模拟活动。
写完作文后老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短，比如什么“层次清楚结构完整主题鲜明”之类的，我看了不知道是什么意思。而卢老师的批语我全能看懂，知道自己哪个词语用得好哪个句子写得妙，哪一段联想丰富。有几处我记得十分清楚。1、文章开头我写了一句“奶奶谢谢您把我养大我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是“文章开篇写出了对奶奶的感激之情你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”2、第二自然段中我写了一句“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心”这个词语用得好写出了对奶奶的牵挂之情世界上最让人感动是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出你是一个懂得感恩懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。你的文章老师看了深受感动。加油吧，写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章，你一定可以成为一个小作家的！
老师批改作文的时候我虽然不在她的身旁，却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里，我感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓的细流，甜丝丝地注入到我小小的心田，让我有了写好作文的兴趣和信心。
在语文老师的推荐下，我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动，获得了金奖。
我非常庆幸自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师，这样一位教学有方具有深厚的文学功底的语文老师。也许她不是教育界的名人，更不是教育界的专家，但是在我的心目中她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法，让我受益终身她鼓励的话语，一直在我耳畔响起。在我的眼前作文本上的红色的字，总在我眼前闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。
第四篇：师恩难忘（六年级/1000字）
开学初，当余老师的笑颜第一次映入我们的眼帘，做完自我介绍，我们之间便直接地搭上了一条“有爱之桥”。上完第一节趣味十足的课，余老师的人气就“唰”地窜上了天，直接漫过了高老师。我感谢您，带领六七班，创立了学校许多的“第一“：共熬石头汤，读书汇存折，循环写日记，读书漂流瓶，比比皆是，这让同学们更加敬爱余老师。也许，您的身影已经烙在了我们的心上，永远忘不了。余老师是名师，自然教学有方。有句话叫什么”严师出高徒“，我却不怎么赞成这句话。因为师严，作业布置地多如山，肯定会让我们厌烦，师生的感情也会削弱。而余老师，就完全不受”应试教育“的思想误导，不老是布置一大堆作业，还在课前教我们做人的道理。这种方法我很赞成，因为没有道德修养的人，学习好，有什么用？复旦大学的研究生因为心里不健康，还把同年级的研究生迫害了！研究生！学习好不好？好。品质差不差？差！余老师对错分明。一切事情谁对谁错怎么处罚她都因人而异。不会像普遍的老师们把所有错的学生一概而论，一竿子打翻一船人，导致那些被冤枉的学生对老师产生那种委屈心理——凭什么？凭什么他错了我没错，老师却要一起罚。余老师却不会这样。就拿没做作业来说吧！我有一次周末，忘了写练习册的作业，结果到了星期一，心理一直忐忑不安——老师别讲练习册呀。但怎么可能呢？老师还是讲了，还特意让没写的站起来。我心里的石头一悬——完蛋了！我战战兢兢地站起来，无奈地望着老师。老师看了看我，脸上闪出惊讶和失望的表情，我知道，我今天要倒霉了。接着，老师一个个地查原因。我只说我忘记做了，实事求是。其他人的答案很不统一：忘带，没做····”我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有写，这次没写，我相信他们不是故意的，就把xxx课抄一遍，像吕郑超，欠了我很多作业，2遍·····“余老师您太伟大了！果然是我们的榜样！余老师道德修养非常之好。不管多少同学惹怒她，她再怎么生气，都不会说粗话，过一段时间也就消气了。真是胸怀广阔！而且不是一般的广阔。如果我是余老师，面对那么多惹我发怒的学生，我指不定怎么骂他们。但我还要跟余老师道个歉。吕郑超，经常没做作业，读书乱读，惹您生气，您还压住火气，心平气和，难为您了！吕郑超太不尊重您，我替他向您道歉：”对不起！“师恩难忘，尤其是余老师的恩，我们涌泉相报。一个多月，我们即将分开，不知道那时我们会哭成什么样。不，不能哭，余老师的快乐是由汗水做铺垫的，我们不能用眼泪回报老师，应该用我们理想的成绩，给六年生活划上完美的句号。一份优异的成绩，这才是老师想要的，真正的，回报。
第五篇：师恩难忘（五年级/1000字）
升学报到前的一天，我正在学校写作业，这时，我们班的新任班主任高老师走了过来说：“邵立博！你今天来帮我做事吧！”“好！”我爽快的答应了，于是我便走进了五（4）班的教室……老师叫我把副班主任徐老师喊来，把墙报的题目写好，然后，高老师画了一幅插图，又把黑板分成了不平等的四份，然后便拿来找书抄写的内容。
过了一会儿，高老师找到了材料，可是，黑板报的字要同学写。
因为高老师是新任班主任，连一个同学的电话都没有，于是，高老师对我说：“你看！别班的黑板报都出好了，我们班现在还没出完，你来抄吧！”“不好。我不行！。”我满口拒绝，高老师听了说：“你不写，怎么不知道不行呢？人要有自信，没自信，是做不成大事的！”“好吧！”我勉强答应了。
高老师问我：“你是第一次写墙报吧！”“是的。”我回答。
“那你先练一练，把‘游府西街小学’这几个字在黑板上写几遍。”
我一笔一画在黑板上练了起来。第一遍很丑，而且有的字都出格了，高老师看见了说：“要注意，字只能占格子的三分之二，写时要帖着格子下面一条线，不要偏上。”我听了，便把上次的字擦了重写，可是，这便写得又太小，我有把它擦掉了，又写了一遍，结果还是不满意，直写了快十遍才满意。
我开始抄内容，可是，第一遍抄完却并不理想，我不敢再抄了，高老师看出了我的心思，便说：“你不要泄气，我觉得抄得不错！要相信自己！”我听了便开始写第二遍……
老师的教诲之恩我终生难忘。
这件事给我留下了深刻的印象。我不仅学会了出黑板报，而且懂得，人要有自信心，做什么事都要坚信“我能行”。升学报到前的一天，我正在学校写作业，这时，我们班的新任班主任高老师走了过来说：“邵立博！你今天来帮我做事吧！”“好！”我爽快的答应了，于是我便走进了五（4）班的教室……
老师叫我把副班主任徐老师喊来，把墙报的题目写好，然后，高老师画了一幅插图，又把黑板分成了不平等的四份，然后便拿来找书抄写的内容。
过了一会儿，高老师找到了材料，可是，黑板报的字要同学写。
因为高老师是新任班主任，连一个同学的电话都没有，于是，高老师对我说：“你看！别班的黑板报都出好了，我们班现在还没出完，你来抄吧！”“不好。我不行！。”我满口拒绝，高老师听了说：“你不写，怎么不知道不行呢？人要有自信，没自信，是做不成大事的！”“好吧！”我勉强答应了。
高老师问我：“你是第一次写墙报吧！”“是的。”我回答。
“那你先练一练，把‘游府西街小学’这几个字在黑板上写几遍。”
我一笔一画在黑板上练了起来。第一遍很丑，而且有的字都出格了，高老师看见了说：“要注意，字只能占格子的三分之二，写时要帖着格子下面一条线，不要偏上。”我听了，便把上次的字擦了重写，可是，这便写得又太小，我有把它擦掉了，又写了一遍，结果还是不满意，直写了快十遍才满意。
我开始抄内容，可是，第一遍抄完却并不理想，我不敢再抄了，高老师看出了我的心思，便说：“你不要泄气，我觉得抄得不错！要相信自己！”我听了便开始写第二遍……
老师的教诲之恩我终生难忘。
这件事给我留下了深刻的印象。我不仅学会了出黑板报，而且懂得，人要有自信心，做什么事都要坚信“我能行”。
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