甜蜜的负担

甜蜜的负担

老师像一位爱心大使，指引我们文学道路出发；点燃我们希望。 在广阔的天空，在充满温馨的图书馆，在充满文化气息的读书会，一位70多岁的老师改变了一个天生具有缺陷女孩的命运，使她在作文中发挥自己潜能。

他是一位德高望重的老师，他有一副慈祥、善良的面孔；一双会发现智慧的眼晴和一双能说会道的嘴巴。他就是我的指导老师，又是我最敬佩的人。

他那充满阳光般的笑脸凝视着我，我每次和他交谈时，他的谆谆教导，让我铭记于心。

他的语言是那么幽默风趣，见到他，就像已经见到我去世十年的外公。

他就是方琛老师，是安康文化大家，他从事地方质工作 。他用自己渊博知识和善良，耐心帮助了一个天真、可爱的女孩一柴正方。柴正方从小就偏科，爱读书的姑姑经常引导她，让她爱上了文学，在文学路上发挥了自己的特长，找到了精神上的寄托。从此她不再迷茫、孤单、烦恼。

这个叫柴正方的女孩就是我。记得有一次，方老师给我修改《成长的烦恼》这篇习作时，凌乱的思绪与他无从下笔。但他耐心、细致地一遍又一遍地修改之后，我把它发表在作文网上，没多久，编辑给我打电话说：我获得了3元钱的稿费。当我拿到稿费的那一刻，我既激动又喜悦，激动的是通过自己的努力，终于有了收获。喜悦的是：我不是别人眼中的笨蛋，我通过自己的努力，也是有前途的人。

他说：用知识改变命运，靠意志拼博的人生，使我内心受到了很大的鼓舞。让我看到一个慈祥的老师，他用智慧陪伴这个不完美的女孩一起成长。

方老师修改的文章给我的启发很大，从此以后能够细心、认真能把一件或几件事写清楚、明白，并且前后贯通，点明中心。我打心眼里敬佩并感谢方老师。

如果说：我们是稻穗，那么老师就是田野，我们在田野里播放爱的种子，如果说：我们是翱翔的天空，我们在天空中自由地飞翔，如果说：我们是大地上可爱的孩子们，那么老师是一个有责任心的父亲，在他的保护下，健康、快乐成长。”

如果说：我们是稻穗，那么老师就是田野，我们在田野里播放爱的种子，如果说：我们是翱翔的天空，我们在天空中自由地飞翔，如果说：我们是大地上可爱的孩子们，那么老师是一个有责任心的父亲，在他的保护下，健康、快乐成长。”

作者：努力为明天

一直以来，爸爸妈妈都亲切地称我和弟弟是他们这辈子“甜蜜”的“负担”。而我也把妈妈没完没了的唠叨和爸爸语重心长的教导视为我“甜蜜”的“负担”。妈妈是一名普通的幼儿老师，她对班里的每个孩子都很亲切，可每次见到我都是唠唠叨叨的指责和训话。很多时候我就在想，是不是妈妈吧所有的耐心都给了她班里的孩子了，见到我和弟弟就只剩下“训话”了呢？有时候我忍不住会顶嘴，妈妈就生气地说我变得没有小时候乖巧听话，嚷嚷着说我现在到了叛逆期的年龄，把她的苦口婆心当做“耳旁风”，我的种种行为会给弟弟树立起反面的榜样，总有一天我会意识到她的言行是对的。我知道妈妈的所作所为都是为我好，可我就是不喜欢听。

相比之下，爸爸“讲道理”式的教导我还是愿意接受的啦。爸爸是一名银行职员，参加工作以前他参过军，他的工作性质和生活经历磨练出了他细心、耐心而又坚持不懈的生活态度。每次妈妈生气说不管我的时候，爸爸总是适时地出现来给我打比方、举例子和讲道理，用我能够接受并能听懂的话语把妈妈的“指责”和“唠叨”讲给我听。并叮嘱我不要总是用这种不耐烦的态度对待妈妈，妈妈每天要操班里几十个孩子的心，又要考虑爷爷奶奶的生活起居，还要尽力照顾好我们这个家，妈妈都是关心我们才会这样做，要我学会理解妈妈的一片苦心。然后爸爸又会指出妈妈在和我沟通交流中存在的问题，让妈妈尽量心平气和，不要抱怨，其实她的话我会听的，我的表现只是出于这个年龄段所表现出的正常反应罢了。其实我知道爸爸妈妈把我和弟弟都当宝贝一样的呵护，我和弟弟想要什么他们都会尽量满足。为了我们的健康成长，爸爸妈妈付出了很多，每到星期天，妈妈总是想方设法给我们做好吃的;看到漂亮的衣服总是给我先买;担心学校食堂的饭菜跟不上我成长所需的营养，给我买各种营养品;节假日带我出去放松散心;我和弟弟生病时，不管什么时候爸爸妈妈都要想办法带我们去看医生……想到这些，我的眼睛湿润了，喉咙哽咽了。

我下定决心：以后一定要努力学习，不再跟弟弟抢东西，在弟弟面前要有“姐姐范”，要学会照顾弟弟，尽量让爸妈少为我们操心，让爸爸和妈妈为有我们俩这“甜蜜”的“负担”感到幸福和自豪。

老师像一位爱心大使，指引我们文学道路出发；点燃我们希望。在广阔的天空，在充满温馨的图书馆，在充满文化气息的读书会，一位70多岁的老师改变了一个天生具有缺陷女孩的命运，使她在作文中发挥自己潜能。他是一位德高望重的老师，他有一副慈祥、善良的面孔；一双会发现智慧的眼晴和一双能说会道的嘴巴。他就是我的指导老师，又是我最敬佩的人。他那充满阳光般的笑脸凝视着我，我每次和他交谈时，他的谆谆教导，让我铭记于心。他的语言是那么幽默风趣，见到他，就像已经见到我去世十年的外公。

他就是方琛老师，是安康文化大家，他从事地方质工作 。他用自己渊博知识和善良，耐心帮助了一个天真、可爱的女孩一柴正方。柴正方从小就偏科，爱读书的姑姑经常引导她，让她爱上了文学，在文学路上发挥了自己的特长，找到了精神上的寄托。从此她不再迷茫、孤单、烦恼。

这个叫柴正方的女孩就是我。记得有一次，方老师给我修改《成长的烦恼》这篇习作时，凌乱的思绪与他无从下笔。但他耐心、细致地一遍又一遍地修改之后，我把它发表在上，没多久，编辑给我打电话说：我获得了3元钱的稿费。当我拿到稿费的那一刻，我既激动又喜悦，激动的是通过自己的努力，终于有了收获。喜悦的是：我不是别人眼中的笨蛋，我通过自己的努力，也是有前途的人。他说：用知识改变命运，靠意志拼博的人生，使我内心受到了很大的鼓舞。让我看到一个慈祥的老师，他用智慧陪伴这个不完美的女孩一起成长。方老师修改的文章给我的启发很大，从此以后能够细心、认真能把一件或几件事写清楚、明白，并且前后贯通，点明中心。

我打心眼里敬佩并感谢方老师。如果说：我们是稻穗，那么老师就是田野，我们在田野里播放爱的种子，如果说：我们是翱翔的天空，我们在天空中自由地飞翔，如果说：我们是大地上可爱的孩子们，那么老师是一个有责任心的父亲，在他的保护下，健康、快乐成长。”如果说：我们是稻穗，那么老师就是田野，我们在田野里播放爱的种子，如果说：我们是翱翔的天空，我们在天空中自由地飞翔，如果说：我们是大地上可爱的孩子们，那么老师是一个有责任心的父亲，在他的保护下，健康、快乐成长。”

有没有人，如我，因为一首歌，一个人，一个场景，或者记忆里的一个微笑，一个眼神，万千感恩这个世界，然后在一个这样的午后，执一支笔， ……此处隐藏4272个字……情愿去背的负担。因为有了儿女，父母的生活才充实有价值，才有了方向和意义。为了儿女，父母愿意舍弃青春、倾其所有；因为，儿女是我的甜蜜负担，我渴望把这个负担留在身边，愿意把这个甜蜜的负担背上一辈子！

指上清歌，唱绝梦想的繁华。岁月迁延，家乡彼岸的别离，秋思，叹无言，将含泪的思念，埋葬于心底。

流年太美，却有无奈。伴着时光的脚步把我们带到成长的边缘。于是开始外出学习......经历越多，回家的次数越少，只有在简短的假期，体会刻骨铭心的爱。

一如花样的年华，十月的景色早已盛放，而我也放飞心中的牵挂，回到最想念的家。当我迈进家的第一步，就看到了父亲期盼的眼神。好久不见，他的脸上似刀刻的皱纹更添一筹，几根白发也亮的刺眼。安详的双眼，依旧慈蔼。我欣喜又难过，岁月使我成长，却是他们苍老。他还是那般无言，即使再思念也不会表达，只是默默看着我，是否改变。

或许回家的游子都会感到无尽心痛，在晨星下思念家的饭菜，父亲见我回来，亲手做了晚餐，同吃的还有其他长辈，他们都说父亲视我为他的骄傲，常常向人夸赞我。还说要好好学习，要为父亲争口气，否则对不起父亲整日的劳累，我望向父亲，灯光下有些苍老的他只是低头喝酒。一路走来，生命中早已枯萎的记忆又呈现在眼前。想起与父亲的那些过往，想起他竭尽所有为我换取的世界，让我顿时无尽的惆怅，想哭却不能哭。

父亲似乎有些醉了，在花前月下的清寒，他撕下了最后的伪装——他的身体不再健壮，他已变得苍老，他用双手撑起我们的家，却装作轻松的样子。饭局结束时，他说我是他甜蜜的负担。即使再苦再累也心甘情愿，他说完便独自离去，望着他在月下寂寞的背影，我终于不在忍住，泪水湿润了我的眼眶，这难道不是一个父亲对女儿心底最深处的爱？繁华落尽，即使渐行渐远，不变的仅是那份思念。

有一种爱，叫等待，是苍老岁月见证的未来，父亲视我为甜蜜的负担，我便要拼尽一切，把负担变为永恒的甘甜，从此守护他的漠然，此生无憾。

奥数--甜蜜的负担

孩子从三年级开始学习奥数，作为家长，就开始了我的漫长的陪读生涯。三年级的孩子学奥数，不是你把他送到学校他就学会了，还需要回家后家长的再次讲解，它们才能慢慢适应与学校不太相同的方法与思维。就这样三年级整整一年，每个周末的接送与学习，孩子已经从乖乖的听我讲，变成和我讨论，甚至还会指出我的错误，这个转变使我觉得付出的这一切都是值得的。与此同时学校的考试也变的得心应手，无论是做题速度与正确率都得到了很大的提升。这更加确定了我让孩子继续学习奥数的信心。4年级开始后，孩子就渐渐开始接触各种杯赛了，由于奥数的基础非常扎实，所以在希望杯，小机灵杯，中环杯等奥赛中都有所斩获。这当然也为他的简历添上了重重的一笔。

建议：很多家长把孩子送去学习，认为孩子自己学就足够了。其实，3~4的年级的孩子毕竟年龄太小，理解能力和接受能力都是较弱的。如果家长在这个时候能够抽出时间推他一把，将知识再细细咀嚼一遍教给孩子，效果就会好很多。当孩子到4下或5年级的时候，孩子的理解能力和独立解题能力都渐渐成熟，家长基本就可以退居二线了。所以学习奥数的过程对于我们老说实在是个甜蜜的负担。

外语 --幸福的持久战

外语有多么重要，我就不多说了。一直都相信英语是一个需要长期积累与不断去实践的学科。而学校里所学的，远远不能够满足当下各种等级考试，证书的要求。所以三年级开始，我的孩子就开始在课外学习外语。和奥数的学习不同，数学也许我还能给予一些建议，但由于自己的英文水平有限，发音也不够标准，我只能从兴趣和学习方法上去引导。并多带孩子参加一些外语的课外活动。在时间的积累下，孩子面对各种等级考试都能从容面对。

建议：虽然有很多等级考试的冲刺集训班，但是如果没有平时的积累，紧紧靠几天的冲刺，是不可能有效果的。要有选择的参加各种考试和活动，不要是活动就参加，是证书就去考，权衡一下证书与活动的含金量与孩子目前所能达到的水平。

以上只是自己的一些看法，希望对那么些正在备战的家长有帮助。

最近看到很多家长都在分享自己孩子的经验，我也忍不住了来和大家一起交流一下。

说实话，我是个不怎么负责的家长。对于，我一直认为孩子只要在学校成绩好，就一定可以到一所理想的中学读书。直到孩子4年级快结束，我才知道各种证书和奥数知识，英语知识对与是多么的重要。利用4升5的暑假，给孩子报了这里的奥数班。一开始总是担心孩子跟不上，但是这里的老师上课注重知识性与趣味性，对杯赛的把握程度也很好，孩子很快就上了轨道。由于起步的比较晚，在xx杯中只获得了三等奖，但是我已经很满意孩子在短期内就取得了这么大的进步。

到了xx月，就是投简历的时候了，可是我依然是一点方向都没有。不知道孩子的水平适合哪所学校，也不清楚应该怎么去制作简历才会达到预期的效果。这时给了我很大的帮助。这边的老师根据孩子的学习情况以及我们自己的意愿，合理分析了我们可以选择的学校，并详细讲解了投递简历的流程以及注意事项，帮助我们向选择的学校投递简历。在这条绿色通道的帮助下，孩子很快得到了3所学校的面试机会。现在成绩已经出来，我们选择了心目中理想的学校。非常感谢这里老师的帮助。

收到xx学校的录取通知，心里的一块石头终于落了地。在这里和大家分享一下，希望为一些还在困惑的家长一点帮助。

如果是一场战争，那么只有知己知彼，才能百战不殆。现在的信息那么发达，通常知彼比较容易做到，反而是知己比较难做到。都说家长是最了解孩子的，在生活方面，这句话也许是对的，但是对于孩子的学习情况，或许家长判断的就不是那么的客观。每个孩子在自己的爸爸妈妈眼中都是聪明的，所以有时候自己就给孩子定了过高的目标。每个人都希望自己的孩子将来去北大去清华，但北大清华的人数总是有限的，所以要根据孩子的具体情况在选择适合他们程度的学校。谁是最了解孩子学习状况的？当然是他们的老师。所以我常常会和老师沟通一下孩子目前的学习状况，以及作为家长我们需要怎样从侧面给予孩子最大的帮助。我家宝宝不是那种特别聪明的孩子，通常都是慢热型，别的孩子都懂了，他才慢慢的懂了。但是他很踏实，很认真。刚开始学奥数的时候，这些东西对他来说很难。所以我们周末在这里学，家里还请的家庭老师再给复习预习一下。半个学期后的期中考试，孩子取得班里的第一名。当然这不能说明什么问题，因为这些题目大都是课堂讲过的，但至少我知道学过的东西他都会了。在和老师沟通的过程中，老师分析了孩子目前的情况，并建议培养孩子的独立思考性，不要总是依赖于家庭老师。于是我慢慢减少了家教的次数，而孩子也基本能够独立准确的完成练习。每当孩子的学习进入一个新的阶段，我都会和老师沟通。而老师也会给出相应的学习策略，收获很大。在这次学校的选择上，我也和老师一起讨论了孩子目前的状况，制作的相应的简历。很顺利的一击击中。所以在这里给家长的建议是，在给孩子不停的加油充电的同时，不要忘记自己作为孩子的领路人，一定要选择一条适合他们走的路，要知道过犹不及。

祝福所有已经和即将要的孩子和家长。