精选小学学作文1000字9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学学作文1000字9篇，希望对大家有所帮助。
小学学作文1000字 篇1世界上没有完美的人，所以身上存有坏习惯，也是很正常的事
告别不良习惯 营造校园环境
世界上没有完美的人，所以身上存有坏习惯，也是很正常的事。
“正因为我们的习惯才会有我们的性格，性格却会决定我们的命运。”这句话很有道理，因为我们每个人差不多都是按照这个规律前进的，正处于青春期的我们，最应该注意的就是习惯，我们应纠正自身的习惯，这样在会拥有一个好性格以及美好命运。
知道吗？如果你有不愿整理房间的坏习惯，直到有一天终于有人忍无可忍地说这是‘狗窝’时，后悔来得及吗？如果你有不做作业，不交作业的坏习惯，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起来，来上学呢？把坏习惯改掉它吧！
说到校园，听起来是那么的熟悉与温馨，令人倍感亲切，校园是我们的第2个“家”。既然是我们的家，我们学习的地方，爱护它，保护它，美化它就是我们应尽的责任。但是，事实却截然相反。
操场，我们的朋友，它是同学们娱乐，玩耍的地方，更是同学活动的天堂，没有了它，我们在校园中，还有乐趣可谈吗？然而，几乎每个上学日，无时无刻会有纸屑映入眼帘，试问，若不是值勤员的捡拾与老师的大力支持，有谁愿意在满是垃圾的不叫操场的操场上打球，跑步，嬉戏吗？或者说有谁敢吗？
正因为我们不是铁打的，所以我们人人都必须吃饭。在干净，整洁的食堂里进餐，连胃口也会大增。但是却正好相反，桌上，地上时不时躺着两三根肉骨头；总是在吃饭时“不小心”与同学聊天，“不小心”站了起来，“不小心”顺势离开了，“不小心忘了桌上的菜盘，我真怀疑，健忘症也会传染呀；但是我还是要表扬全校99.999%的学生，他们十分的“善良”，每次总是留下或多或少的饭菜“好心”地喂给饭桶，我十分奇怪，学校为什么不发个奖状什么的给这些人呢？
撩起袖子，捏紧拳头，干嘛？义务劳动搬沙包吗？这但是是学校，所以，通常这个动作的下一招就是‘无敌一拳’，配合这无比“威武”的一拳则是被害者的惨叫。忍无可忍，就无须再忍，搬来老师当救星，谁知，原告不但是不思悔改，反而当面顶撞甚至辱骂老师，这但是是真是“壮举”呀，各位有谁为他鼓掌吗？
同学因坏习惯而改变，校园环境也因我们在改变。冬去春来，校园的绿化有显生机，美丽的花朵迎着升起的太阳露出它们甜美无比的笑脸，散发出沁人心脾的花香，多么美好。美丽的花朵的生命是短暂的，但是却有意义，有何意义？给我们观赏，使我们在紧张的学习之余也能放松心情，不是吗？但是那些“采花大盗”着实可恶，总是乘人不备来个“佛山无影手”，管它三七二十一，还是四七二十八，来个花朵，花苞一起抓，可见其‘内功’之高，像这样的“武林高手”在我们学校恐怕不少吧。
现在社会进步了，科技也发达了，但是不良习惯也趁机传播开来，学校——这一神圣的地方也难逃它的魔掌。彻底消灭它不光只是老师的事，也是我们，每个在校学子义不容辞的事。
告别不良习惯，让它们被我们，被社会唾弃，让它们“孤独终老”，永远被我们丢弃在过去的垃圾箱内！
小学学作文1000字 篇2每每仰望天空，我真想变成一轮明月，在天空中温柔地俯视大地，用皎洁的月光驱去人间的黑暗阴影。中秋节那天晚上，我的梦想真的实现了……
晚上，我一倒在床上就沉沉地睡去。忽然，我的身子变得无比轻盈，慢慢地飘上了天空。我惊呆了，对着小河照照自己，啊！我变成了月亮。一轮皓月，圆圆的脸蛋，全身放射出银色的光芒，月光照射的地方充满和谐的，静谧的美。轻盈的浮云簇拥着我，伴着我冉冉升上了天空。我惊喜极了，周围的光辉给我披上了神圣的面纱，使人联想到神奇，而又不能窥破的秘密。月光如流水般晶莹，静静地泻在世界的每一个角落。
调皮的小鸟看见了我，安静地睡着了；咆哮的洪水看见了我，不再怒吼了；争吵的人们看见了我，重新和好了……一切都是那么祥和，平时天各一方的家人此时正欢聚在一起，坐在院子的圆桌，一边吃月饼，一边闲聊，他们不时深情地望着我……
太美好了！我不禁感叹。往下看去，一位母亲怀抱着儿子，仰起头含笑望着我。“儿子，看！小月亮真漂亮啊！”“妈妈，那不是月亮，那是一个白玉盘！”妈妈听了不禁笑起来：“是啊，儿子那是白玉盘，那上面还住嫦娥姐姐，还有一只活泼的玉兔呢。”儿子笑得更欢了：“妈妈，我要到月亮上去，我要找嫦娥姐姐玩，找小玉兔捉迷藏！”“呵呵，妈妈陪你去。小时不识月，呼作白玉盘……”朗朗的笑声不断传来，最后，小孩在妈妈温暖的怀抱中睡着了。看到这，我也不禁笑了。
我又看到另一个场景。“爸爸，不知道妈妈这时是不是在看月亮呢？”一个小女孩牵着爸爸的手，仰着头说。“当然啊，妈妈一定会看的，她想女儿啊，妈妈过年就回来团聚！”爸爸笑着说，轻轻地用手抚摸小女孩的头。“爸爸！我要去睡觉了，在梦里和爸爸妈妈一起看月亮……”我看到这，怦然心动，擦了擦眼角的泪水。好吧，可爱的小女孩，我会把你和爸爸的思念捎给你妈妈，我们在梦里相见吧。
一天又一天，每当看到这美好的事物，我就心潮澎湃……人间的美啊，美得和谐，快乐，美得耐人寻味……当月亮真好!
又是一天，我像往常一样来到天空，还没有回过神来，一大片又浓又密的乌云将我无情遮挡，霎时间，我什么也看不见了。我努力地拨开乌云，好不容易才露出一个角，谁知，又一片更大的乌云将我遮挡。我累了，周围的黑暗让我快要窒息，我瑟瑟发着抖。调皮的星星没有在我身边玩耍，轻盈的浮云没有在我身边舞蹈，我孤单极了，感觉是那样可悲。黑夜快点过去吧！我在心里祈祷着。时间一分一秒地过去，十二点的钟声响了，敲打着我的心。我的心有莫名的酸痛，忧伤伸出无情的爪子，仅仅裹着我的心。孤独，寂寞，犹如洪水，向我袭来。我听见从下面突然传来了争吵声。“我要离家出走！”“滚！滚！败家子！”随后，我听见了噼里啪啦玻璃破碎的声音，我的心猛然一颤，感觉湿湿的液体从我的脸颊滑落。过了一会儿，天上下起小雨，雨点就像打在我心上。过了一会儿，寥寥琴声传来，低沉，缓慢，深深浅浅的悲伤荡在心底，又听“咚”的一声，琴弦断了……我寒冷，寂寞，决定闭上眼睛，再也不看这个世界了。这晚，是那样悲伤，难熬。
早晨，太阳出来了，我突然从梦中惊醒，梦是多么让我回味。其实，人生是有美丽，快乐的一面，有时悲伤也是人生重要的一部分，悲伤更加升华了美丽与快乐。我真想变成月亮，再次享受不一样的人生滋味。
小学学作文1000字 篇3夏天，会叫人想起那炎炎的烈日，也立即会让人想起那天仙般的荷花 。
在我们浙江，要看荷花，自然要 ……此处隐藏4813个字……接触的话又在我脑海里打滚儿，好像在提醒我似的。但我又不敢肯定他是爸爸妈妈指的坏人，由此我又不好意思拒绝，但是万一……我想着，想着，我不好意思地对他说：“叔叔，我……我先去那边的商场买冰淇淋，你不要等我了，先走吧！”不管我怎样的摆脱，那位叔叔仍是如此固执。由此，我对他的疑心更是越来越深了，我有点害怕，有点胆怯，多么想爸爸妈妈来救我啊！当时，我知道自己已经是那位叔叔中的“一块肉”了，无论如何也要想办法逃出这一劫。正在这时，我看见一位年壮的叔叔，我灵机一动，大声地喊：“爸爸——爸爸，你下班啦？”那位中年人吓得脸色苍白，落荒而逃。此时，我是多么得意啊，因为我学会保护自己了。
人要自强不息，努力拼搏，独立自主，这才能学会生存。
小学学作文1000字 篇8本学期，我对作文教学进行了探索实践，现谈谈个人的一些体会。
（一）、降低要求，培养兴趣。
在作文教学时，我首先放开孩子们的手脚，让孩子们写自己看到的，听到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要语句通顺就行。这样学生就克服了畏惧作文的情绪，他们会感到有话可说，有事可写，每个学生都能学写作文。
当学生对写作不再畏难时，逐渐提高要求，对学生文中一个好词、一个好句子、一个好片段等都要及时鼓励，并让学生互相交流，让每个学生都有可以向别人展示的机会。长此以往，学生就会产生一种写作的冲动，期待下一次的写作与交流，写作的兴趣就会油然而生。这样，学生就不会觉得写话、习作是一件难事，不会再冥思苦想、生编硬造了。
（二）注重创设情境，重视个人的感受
每个语文教师都有这样的感受，学生亲身经历的事，让他们写或说，学生都会流利地表达。因此在作文教学时，教师也要注重创设情境，善于抓住有利时机，让学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，就会有话可说，有感可发，有情可抒。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾，甚至是在生活中随机出现的趣事，天气变化所引起的感想等等。这样，让学生从实际出发，从生活入手，他们写起来就深感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，从而达到练笔的目的。
与此同时，教师不局限孩子们的思维，不是一味地要求孩子作文开头、中间、结尾该怎么写，老是让孩子猜想“老师要我写什么样的作文”，“我写的作文有没有意义”“布局谋篇是否新颖”等，要引导孩子自由思考、自主表达，把“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”老老实实写下来就可以了，那样学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任思维任意畅想，情感自由挥洒。
（三）、挖掘课文中的习作资源，通过阅读积累提高学生的作文水平
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。我充分挖掘这一不可忽视的习作资源，让学生仿写、改写、续写，甚至要鼓励学生，挑战作者，写出与作者不同的作文来。
“读书破万卷，下笔如有神”，综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时，就会构思，就会遣词造句，语言就会如“万斛泉水，滔滔汩汩，不择而出。我引导学生大量阅读，举办“谈读书”，“坚持阅读，把好词好句摘抄在‘采集本’上”，“班级精选日记”等活动，并通过多种形式进行评比。这样，当学生遇到习作时，平时积累的知识就能“随手拈来”，运用起来就能得心应手了。
通过一个学期的训练，学生的作文水平有了很大提高。今后，我还要继续探索实践，摸索出更好的作文教学方法。
小学学作文1000字 篇9（一）
“啪……”我气急败坏地将草稿纸揉成一团，向门外扔去。
不巧，“吱呀”一声门开了，纸团不偏不倚正好砸中了老爸的头，估计很痛，于是他像一只老猫叫了起来“嗷……”，我跳下椅子，看老爸的样子，真是又想哭又想笑。
“怎么了？女儿，别用这种方法来发泄。”爸爸拍拍我的肩，温和地对我说：“你的扔纸技术太好了，有什么不开心告诉老爸，老爸和你一起去跑步。”
“唉，跑步有什么用呢，又不能增加我的数学细胞。”我垂头丧气地说道，又顺手指着书桌上一大摊的数学题，它们就像一些吃细胞的虫，一口一口地啃掉我仅存的数学细胞，害得我脑子空空，心烦意乱地难受。
“别急别急，不就是这些数学题吗，让我来看看。”老爸摆起一副老博士的架势，有模有样地坐在我小小的椅子上。
“那你就慢慢做吧，我出去散散心。”
于是，我关上门，换好鞋子，郁闷地走出了家门。
（二）
这是一个微雨的天气。
我喜欢这样的天气，可以不用打伞，也不用担心会被淋得感冒。往常我都会漫步在大街上，左看右看，尝尝诱人可口的美味。子曰：不亦乐乎，亦就是这样子吧！
可是，可是今天我的心情糟糕到了极点，思绪乱得像一团麻。我漫无目的地走着，也不知道要走到哪里去，只想离开这喧闹的人群。于是在一个转角处，我选择了一条人迹稀少的小巷。
应该是春天了吧！小道两旁的梨花都开了，那么婆娑，那么芳香。为什么我的数学还像是一颗长眠在雪地里的种子，永远不会苏醒呢？我的春天在哪里？在哪里？
我把头沉得很低很低——我根本不想抬起头来。我恨我自己为什么会是个数学盲！地上的一只易拉罐被我踢得很高很高，在空中呈现出一道完美的抛物线。
小巷的尽头出现一扇古老的铁门，铁门上缠绕着许多藤，一直蜿蜒至两层高的屋顶，密密麻麻的呈现出枯黄斑色，看样子是根死藤。里面的房子看起来有点陈旧，很久都没有人住的样子。
我小心翼翼的扯拉着藤，发现这根藤是从墙的裂缝里伸出来，历经冬的严寒夏的酷暑，风吹雨淋渐渐蔓延开来的。
“还真坚强……”我这样想着。突然，有一种嫩粉印入我的眼帘，在这满墙的枯藤中居然有一朵含苞待放的蔷薇。我惊喜地打量着她小小的身躯，粉红的花蕾，青色的茎。刹时
心中充满了深深的感动——这是一种多么令人振奋的生命啊！在这悬崖一般的墙壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展现着芬芳，尽管是这样的微小、这样的不起眼。
我想我已经知道该怎么做了。我留下对蔷薇的祝福，匆匆地离开了这条小巷。
（三）
“老爸，我回来了。”老爸看见我笑眯眯得对他打招呼，脸上写满了不可思议。
“实在对不起，”老爸抱歉道：“女儿，那些题我也做不了。”
“得了，现在快给你女儿煮些好吃的，我要去奋斗了。”我做了个“请”的姿势，然后一蹦一跳跑进房间。
“这孩子，恢复得真快。”老爸边嘀咕边去厨房了。
我不禁莞而一笑。
谁也不知道，谁也不能知道，那朵开在悬崖般墙上的蔷薇，她给了我多么大的鼓舞和信心啊！
苏醒吧！那颗沉睡在亘古地下的种子，你一定要像那朵蔷薇，那朵开在颓墙上的蔷薇花！
