【精华】中秋节的作文1000字5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的中秋节的作文1000字5篇，欢迎大家分享。
中秋节的作文1000字 篇1
虽已近不惑之年，但真正有印象的中秋却并不是很多。因为生活圈子的单一和对农活的天然畏惧，能亲身感受的老家的秋天的时日也就更少了，但有一些日子还是留在了脑海中。今天外出串门，放眼望去，心中竟忽而有了一些回忆和感触，趁着那一点热乎劲，试着写一写，文笔是顾不上了。让思维暂时流淌一下吧，看它能到哪里。
印像中的第一个中秋节是一个双八月的年份，具体是哪一年已经记不清了。那年我很小，哥哥们各自约好自己的小伙伴在我们家里喝酒玩耍。我一个小孩子家，上不得圈子，只能在一边玩，有时也凑上去要点好吃的。这是我印象中很美好的日子，父母很开明，在这样的一个夜晚，未成年的孩子们也可以畅所欲言，随心所欲。之所以现在想起这些，直接的原因是前几天我和妻子管教孩子的不妥方式导致孩子很强烈的反对。由此就感觉我们虽然都经过了多年的学校教育，还念了大学，但是想想教育孩子的方式还远不及没有念过多少书的父母，真是羞愧难当。
印象中的第二个是我结婚后的第一个中秋之夜，我骑自行车回家看望父母。那时候妻子已经怀上了我们的孩子，身体已经很有些不方便了。但是因为父母对她很好，也特愿意跟随前往。一路上我们沐浴着明亮的月光，说说笑笑，累了就歇会儿。五十里路一个多小时也还是到了家。那时候父母都还健康，母亲做好了饭等着我们，父亲烧好水，下好了茶，笑呵呵地望着门口。现在想来一切都充满着温馨和幸福。今日倘想回家，让我再跑上多远才能见到这样的场景啊。今年中秋我没有回家，虽然哥嫂也还都不错，但物是人非，再也无法找到那时的感觉了。
印象中的第三个中秋节之夜大约是一九九九年吧。那时候我们孩子还很小。因我们工作忙，无力也没有时间照看孩子，父母也离不开家，孩子就被迫寄放在老家，由父母照看。那一天单位碰巧放了一天假，我下班后用摩托车载着妻子往家里赶，一路走得匆忙，也没顾上看时间，走到半路，天已经大黑。那晚是个阴天，路上的车辆很多，我们既高兴又担心，高兴的是安全有了保证，担心的是对面来的车的大灯太亮，我根本看不清楚前行的路。就这样一路行来倒也没什么。但就是到了离家七八里路的地方却出了点儿意外。为了躲避对面来的和后面上来的车辆，不经意间，我竟然把车骑上了桥的最边沿。过桥之后，看看自己走过的路，惊出了一身的冷汗。真是两世为人！回家怕父母担心竟也忍住不述说路上的情景。之所以想起这些，诱因还是孩子。那时孩子在家呆得很快乐，但现在跟着我们，面对我们给她的种种要求，往往显得无所适从，只有反抗了。但看看现在，父母与我们阴阳相隔。再要回家，和父母最近的距离也就是跪在坟前默默地磕上几个头，大哭是不被允许的，因为已近年老的哥嫂们受不了。孩子大了，已经不是我们仅仅给她说几句话就能解决问题的了。父母已经不在，可我们还没有学会做父母。想想真是悲从心来。
父母应该在另一个世界里过着属于他们自己的生活吧？可想想，我们还没有真正成为大人，每每想到这里，就常常痛苦不已。在这个有些特殊的日子里写下上面的话。聊以慰藉自己还不成熟的'心，却不能告慰父母在天之灵。
中秋节的作文1000字 篇2
众所周知，中秋节的代表作是月饼，月饼象征着团圆，所以今年的中秋节我是回到我美丽的家乡——梅州过的。
我回到家乡，从第一脚踏进村子，我就感觉到了家的味道，那种熟悉的气息。小孩子争先恐后地去村口的小卖部那买小灯笼迫不及待地为今晚中秋节赏月的活动而准备。因为这年回到家已经是下午了，我和姐姐两人，提着从外面买来的月饼和几身简单的衣服，向着家的方向急匆匆的走去。走到家门口就看见了爷爷奶奶在那等着我们，爷爷奶奶见了我们开心得笑不拢嘴眼睛都眯成一条缝了。爷爷奶奶帮我把行李放到房里，我满怀兴奋地走到家里的操场上，我翘起脚极目远眺，山峦连绵起伏，云雾缭绕，这真是一种美的享受。
下午，奶奶把晚饭准备好了，我们四孙俩开开心心地吃团圆饭。饭后就和爷爷奶奶坐在门口闲聊了一会就一起忙手忙脚地把晚上要用的东西准备好。我把家乡的特产沙田柚、番薯干……拿了一些出来，姐姐把各种味道不同的月饼拿了出来，有莲蓉味的，蛋黄、水果味……害得我馋涎欲滴。爷爷奶奶把香拿出来烧。她说：“赏月前要给观音菩萨和王母娘娘、玉皇大帝上柱香，表示尊敬，如果赏完月才开始拜那就表示没诚意，王母娘娘、玉皇大帝……它们会发脾气的，会给我们带来灾难。“来，你们也来拜拜。”本来我就想对婆婆说：“婆婆都什么年代了，你还信这个？”可是又考虑到这些东西婆婆都是把它当做神拜，我们当它是草，她却把这些东西当做是宝。如果我说了她会发脾气的，所以就顺着奶奶的意思当个乖孙女??“萃旰螅?液屠辖阋黄鸢炎雷由系囊?稀⑺??切?靼崃顺隼矗?缓笳?氲匕炎雷由系亩?靼诤谩Ｗ詈竽玫首映隼矗?铀锼牧┡排抛?牛?茸旁铝脸鱿帧
瞧！天边出现了一片涩红的脸，好像是想跟我们说：“别着急，朋友，我们今晚的主角——月亮姐姐，就要登场了，她会给你惊喜哦！”饭厅里的钟声嘶哑地敲了8下，咚咚咚……月亮姐姐拔开了自己身边的云层，羞涩的亮出自己又亮又圆的脸蛋，柔和的月光覆盖了我们的村子。昆虫们也仿佛收到了月亮姐姐的信号，在花丛里，在果园里……蝴蝶在花朵上翩翩起舞，萤火虫也打着灯笼过来，在蝴蝶身边一闪一闪的。蜜蜂哥哥知了妹妹也唱着动听、美妙的出来了，好像在欢迎月亮姐姐的出现。奶奶见了月亮出现了就赶紧倒了一杯汽水放在操场的边上，我追前去问：“奶奶，为什么要这样做，好好的一杯汽水不喝，干放着干嘛？”奶奶对我说：“别着急，小馋猫，总有你吃的份，不过你要等一下，要让月亮姐姐喝了你才能喝。”我说：“奶奶，你就别骗我了，我已经不是小时候要你唱着歌哄着我睡觉的小孩子了。”奶奶又笑着说：“我的乖孙女啊！奶奶是不会骗人的，月亮把这口水喝了后，然后再给你喝，那么你就会变得聪明、乖巧！”我疑惑的说：“是吗？还有这种事？”说着奶奶就把阳台上的汽水拿下来给我喝。我半信半疑的把它喝完。我想这个秘密要等我长大了才能懂。这个晚上我和姐姐、爷爷奶奶，在月光下听爷爷讲他小时候的故事，笑声不止。家家户户都在操场上赏月，和我们同龄的孩子们拿着自己喜爱的灯笼跑到学校里猜灯谜，玩游戏，赏花灯……这一夜在月亮的衬托下所有的事物，景色、都变得很美、很美……
这年的中秋，我过得很开心，下年我还要回来过中秋，因为这种感觉是独一无二的，我希望我能像奶奶说的那样，喝了月亮姐姐喝过的水变得更乖、更聪明。
中秋节的作文1000字 篇3
中秋，对我来说，也只不过就是吃个月饼，没有多大的乐趣。这几年都是在学校过的，老师也会发个月饼以表示节日到了，大家聚在一起热闹热闹。嘿，今年的中秋可不同了，节日在星期五，我可以回家过中秋了。想着一家人围着桌子坐着，桌上放着一盘月饼，然后大快朵颐，心里便美美的，只是——表哥和表姐居然凑热闹说要来我家，看来我可得早做准备了。表哥表姐学问好，每次在一起，就会合起来“对付”我。表哥自诩李白，只不过人称“诗窃”，他专门改别人的诗，然后就“名正言顺”地成了自己的了。表姐也不差，应付应付表哥还是绰绰有余的。最可惨的还是我，他们的长处恰恰是我的短处，正好这又是中秋，诗兴大发的日子啊！
一放学，我就往家赶，还没进家门就傻眼了：表哥表姐早已到我家了。我几乎什么也没准备！唉，不管了，豁出去了，只能随机应变了，准备应战！我很快跑上了楼，把身上的大包小包甩个满地，然后“哗哗”地一阵乱翻书，几乎把家里所有有关“月”的诗句都抄了下来，还读了好几遍——到时候把这些纸条拿出来可不好意思啊！吃过晚饭，月亮出来了，又大又圆，好一个明亮的大银盘！我们在院子里摆好桌子，放上茶水、月饼、果盘，兄妹几个围着桌子，喝茶，嗑瓜子，天南地北地畅聊。没一会儿，表哥终于熬不住了，说：“大妹，小妹，我们来玩个游戏吧！简单点，就看谁说的诗句多，前提是诗中必须带‘月’字，怎么样？”表姐自然不甘示弱，当场叫好。我也长长嘘了一口气，这个还算简单，毕竟在学校里还读过几首古诗词的，应该还能应付。作为东家，他们要我带个头，从我开始。我连忙随口说了句：“雁字回时，月满西楼。”表姐接口：“明月当空照。”表哥装出一副书生模样，摇头晃脑道：“玉梯横绝月中钩。”就这样，我们依次“接龙”带“月”的诗句：“蓬莱宫中日月长”，“行宫见月伤心色”，“泗水文章昭日月”，“两表于今悬日月”……表哥越说越来劲，还没轮到他说，就接了下去：“明月几时圆？”“十六！”突然响起一个稚嫩的声音，我回头一看，原来是弟弟。表姐忍不住偷偷笑了起来，表哥咧着嘴说：“过来，也算你一个，小子！”
这一声“十六”打断了我们诗句接龙的气氛，表姐说：“算了，各人作一首诗就是了，别在这儿充当诗人了！明天就要回学校了，今天可是特地回来，我们兄妹几个好久不见了，正好趁这个节日聚一聚。”对啊，听表姐这么一说，还真是！到底有多长时间没有相聚了，我还真记不清了。言归正传，表姐提议作诗，这下完了，我哪会作什么诗啊，作出来还不笑掉人家大牙！表哥似乎看出我的心思，就笑着说：“你们啊，也就别在这大好月光下丢人现眼了，听我作一首就好了。”说罢，站起来面朝明月，吟诵道：“明月几时圆，把茶问青天。不知天上宫阙，今夜是何节……”还未等表哥念下去，弟弟就嘲笑道：“平时都要偷李白的诗，今天改行偷苏东坡的词啦！”弟弟说完撒腿就跑，表哥紧追了出去，我和表姐笑成了一团。
唉，天下无不散之筵席，有聚必有散。待表哥表姐走了之后，我收拾“残局”时才发现月饼一个也没动过，我笑着拿起一个，咬了一口，只见里面有一张纸条，写着一句诗：“更入清风明月。”原来这些月饼都是他们自己动手做的，肯定花了他们不少心思和心血……这个特别又新鲜的中秋“圆月诗会”，让我难忘。
中秋节的作文1000字 篇4
最后的一个中秋节陕西省安康镇坪县中学初三王皓儿时，常常唱这样的一首歌谣：“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼”，构想起来在脑袋里就会有一副图画：“在一个有着明亮的大月亮的中秋夜里，在一座小房子里，有一位年迈的老爷爷正在为他的小孙女打月饼”，这样看来在这间小房子里，凝聚了多少亲情、多少爱呀！
雅从小都在爷爷的呵护下长大，雅的父母在雅两岁的时候便外出打工，以便养家。于是年幼的雅，便被寄养在了爷爷家。
雅的奶奶很忙，几乎每一天都奔波在厨房和菜园子之间。在雅幼小的心里，奶奶是世界上最忙的人了，雅的爷爷也很忙，不过，和奶奶不同的是，爷爷会在每天下班之后，抽出时间来陪雅，而雅最盼望的，也就是爷爷下班了。
每天爷爷下班回家时，总会先抱起从屋里匆匆跑出来的雅，然后再在雅那粉红色的小脸蛋上亲一口，说：“想死爷爷了”，每天下午，爷爷都会教雅玩很多很多的游戏，有放风筝、画图画、叠飞机等“，每天的这个时候，就是雅最快乐的时候了。
每个周末，爷爷不上班，于是，他便会带雅去爬山。在山上，他会摘一起很漂亮的小花、小草，再把它们纺织成一个个精美的玩具给雅，这时，雅就会高兴的围着爷爷跳个不停。
雅的父母很少回家，只是在每年过年的时候回一次家，过完年就出去打工了，雅对父母越来越陌生，在雅幼小的心灵里，爷爷就是自己的爸爸，奶奶就是自己的妈妈，不过，和奶奶不同的是，爷爷也是雅的朋友。
后来，雅上了小学，再后来，雅上了中学。在生活中，爷爷是雅的老师，他教会雅应该怎样做一个能为这个社会做贡献的人；在学习中，爷爷同样是雅的老师。他教会雅应该怎样解那些复杂的证明题，雅常常在心中念：“爷爷是我的老师，也是我的朋友，更是我的良师益友”！
日子就这样平淡而又充实的过着，可是，“天有不测风云，人有旦夕祸神福”。雅的爷爷忽然在一次体检时被查出得了肝癌。
雅的爷爷并没有把这件事告诉雅，因为，他不想因此让雅不开心，他不想因此让雅耽误学习；他更不想因此让雅对生活失去信心。
可，雅还是知道了这一切，因为，爷爷已经卧不起，雅的心里明白，爷爷可能活不长了，可，中秋节快要到了，雅希望能和爷爷一起再在人间过这个属于爷爷的最后的一个中秋节。
雅每次放学了都会守在爷爷身边，跟爷爷汇报自己每一天的学习情况。爷爷的脸色虽然已经蜡黄，肝虽然已经疼的历害，但，他却仍然强忍着疼痛，面带微笑的听雅讲述这一切。
中秋节一天一天的临近了，雅的心情也一天一天的绷紧了，因为，爷爷的精神已经一天比一天差。
每次当雅掉了捷毛，她都会小心翼翼的用捷毛许一个心愿，希望自己的愿望能实现。
终于等到了中秋节的前一天晚上，雅寸步不离的守着爷爷，一分一秋的计算阗时间，“快了，快了”雅叫道，当时钟敲十二点的钟声时，雅哭了，因为，她的愿望实现了。
她握着爷爷手，看着爷爷，爷爷忽然笑了，嘴里坚难的吐出了几个字“中秋节到了”，雅听完后点点头，扑到爷爷的胸前哭了。
可，就在这天清晨5点，爷爷去世了，雅趴在爷爷的胸前嚎啕大哭。往事全在脑海中浮现，摘野花、叠飞机、放风筝。
这最后的一个中秋节，成了雅终生难忘的中秋节。
“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼……”。
中秋节的作文1000字 篇5
中秋节是我国的传统节日，怎样度过一个难忘的中秋节，是我要带给孩子们的。有想法就要行动起来，在准备了几天之后，我终于设计好了中秋课程，我要带给孩子们的中秋课程分为以下环节进行。
首先用神话故事《嫦娥奔月》开启整个课程，我用PPT做出精美的图片，孩子们边听故事不断的发出“哇、哇。”的声音，看来图画还是能吸引孩子的注意力的，在今后的教学中一定要图文结合。“中秋节和平时有什么不一样呢？”我将问题抛给孩子们。“中秋节要吃月饼。”孩子们齐声回答。看来孩子们对吃还是比较注意哦。那就从吃开始讲起吧，我出示不同的月饼让孩子们欣赏。“为什么月饼是圆圆的呢？”在欣赏的同时我不忘提问。“因为月亮是圆的。”有孩子喊道。“对，是照着月亮做的。”有孩子赞同道。“因为要过节，要一家人在一起。”不同的答案在教室里回荡。我趁机表扬大家并总结：“大家说的都对，中秋节是一家人团圆的节日，在外边上学的、工作的人都要回家和家人团圆，所以呢，月饼圆圆寓意团团圆圆的意思。”
除了吃月饼，中秋还有“祭月”的习俗，“祭月”是孩子们最为陌生的，怎样让孩子感到有意思而又难忘呢，我为孩子们设计了“学古人祭月”环节，孩子们学着古人拱手一拜，那样子真是活灵活现啊，亲身去参与祭拜，即了解古人对月亮的尊敬与信仰，又加深了记忆，让孩子在兴趣中去了解去学习不是最好的教学方法吗。
看着圆圆的月亮，想到远方的亲人，不仅惆怅满腹，怎么表达我们对亲人的思念呢？一首《静夜思》将我们带到了远方亲人身边，孩子们稚嫩的声音中透着满满的思念，表达着他们对亲人的爱。
赏月、吃月饼中秋必不可少的习俗，有一种花也很喜欢秋天，很喜欢中秋这个节日，每到中秋时节它格外的香，为中秋节添上芬芳一笔，它是谁呢？大家请看它来了，这时我用PPT出示收集的很多桂花图片，孩子们在欣赏的同时认识了桂花，并朗诵了“金桂银桂”这首小诗歌。
最后歌曲《爷爷为我打月饼》将整个课程推向高潮，孩子们大声欢唱着，跳跃着，那个兴奋劲真是无法言喻啊。在歌声中我们的月饼也拿出来了，孩子们大口大口的吃着月饼，好像从没吃过似的，那个馋样啊，真是让人觉得又可爱有好笑。在吃月饼的时候还发生了一个小插曲，古继宏忘了带月饼，当我发现时我就走向讲台准备给他拿一个，因为这个问题是我考虑过的，就怕有的孩子忘了带，我准备了几个等着给没带的孩子吃，当我走上讲台时，我忽然想到，当孩子们看到同伴没有带吃的他们会怎么做呢？于是我问：“孩子们，咱们的一个小伙伴没有带月饼，该怎么办呢？”孩子们有的愣着不知道怎么回答，有点吃着自己的月饼没有吭声，这时，王纪翔从座位上站起来，快速的走到古继宏身边递给了他一个月饼。其他的孩子见了也纷纷给古继宏送上月饼。教育不就是这样吗？在静悄悄中，爱的种子已经种在孩子们的心中。难忘孩子们可爱的样子，灿烂的笑容；难忘孩子的友爱传递，这个中秋让为人师的我真正的知道了教育的幸福在哪里，更让我明白整合课程是多么的有意义。
难忘中秋，难忘孩子们的幸福笑容，也正是他们的笑容激励着我，我要让课程穿越孩子的生命，让生命因课程而精彩。
