以文章为主题写一篇1000字作文
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作文一：文章（高三/1000字）
朋友们，好久没有发文章到创网上了，主要因为是懒。你应该知道，中国的大学生大多是懒的，我是一名标准的中国大学生，所以我是懒的。还有就是我还是一个标准的穷孩子，你知道，穷孩子是舍不得上网的。以前我的文章是通常先写在草稿纸，然后晚上通宵到网吧打在创新作文网上。为什么呢？因为晚上便宜。今天这篇是直接打到网络上的，所以每打一个字跟打在我心口一样疼啊！当然你可以说，难道你没有电脑吗？那么我很生气地告诉你，朋友，我真的没有电脑。而且如果我要买电脑的话，按照现在我写文章卖的钱来算，我要写掉二十瓶墨水才能有一台电脑。但是我现在的水平是，给我灌一桶墨水我都写不出一篇好文章了。
我敢打赌，我写的这篇文章一定没有多少人会看，更不可能上杂志，因为说的都是废话。好比一个老太婆好久没有缝衣服了，忽然给她一件衣服，那么她立刻唠唠叨叨罗罗嗦嗦说上一段废话。当然你也可以当作我的自娱自乐，纯粹是装嫩发春。
一直以来，有几个“小”朋友经常给以我鼓励、信心。这几个小朋友有姓黄的、有姓陈的、有姓李的。你知道，信心对于一个人来说，简直就是命根。因为如果一个男人没有信心，跟太监有什么区别。不幸的是，前几个月，我一直是个太监。我悲观、我厌世、我无能、我失败、我痛苦、我沉沦、我堕落、我郁逆。直到写完这句话，我还在恐惧要是编辑脑袋进水，把这篇文章整到杂志，我估计为此我会发疯的。但是很显然，他们不会。所以我这么写表明我也没有疯。
在牛年里，我想写一些东西给大家，主要有以下几个目标。
目标一把《小说家》系列小说写完，不能再写谢宇心这个人物了，再写也没有好写的了。大家也讨厌了，不是吗？估计不出意外的话，可能会写《H中》系列，因为大家喜欢看，我想就写吧。但是我在这里先声明，一定不比前面的好看。这就好比拍续集，越来越不行。
目标二尽快把《少年与江湖》写完，我心里一直有个有关江湖的梦，我相信大多男孩子都有这样的梦。梦里面侠义柔情、快意恩仇等，我觉得都是大快人心的。我希望能给大家献上一篇自己的武侠小说。
目标三不再接触其他文体，不知道大家发现没有。我除了小说和一点诗歌再也没有其他作为了。散文我越写越散，议论文我写写都觉得自己说的不是什么东西。所以我想比较单一一点，就写小说吧。所以其他读者能体谅我一下，不要问我有关写作文的方法和技巧。因为高中的作文不是散文就是议论文。我在这个方面实在是不行的。拜托。
目标四最近喜欢写日记，屁大点事我都能写出一堆话来。又所以呢？我可能会把这些日记经过虚构和浓缩写成一个小说，不多，四五千字。
我大概要用一年的时间来完成这几个目标，今天在这里写出来，就是给喜欢看我小说的“小”朋友们一个底，不然要是被你们说谢宇心这个娃儿真的是，哎！没用啊！你知道的，中国的大学生大多是没用的，而我是一个标准的中国大学生，所以~~
好了，就说这么多了，我要动笔了。
作文二：写景文章（六年级/1000字）
今天，是我最高兴的一天。妈妈在星期五时告诉我，她们公司里要在天目湖举行一次春游，而且是别人请客、玩一天，有坐船、门票、索道(缆车)、午饭……全部免费，我一听到“坐船”时，就迫不及待的问：“坐大游船吗？”妈妈说：“是的”我听了高兴的连七尺也蹦的出来。于是，我和妈妈，在今天晚上就准备了一大包瓜子、一箱冰乌龙和许多许多吃的，数不胜数！有人就问了，我们哪有这么多东西，我妈妈是把别的厂里的生产好的东西收购回来卖给超市，自然而然我家的“粮食”就很充足。当我们准备好了东西，总觉得少了什么，一想车子还没借呢！我告诉你，我们一共有十一个人，一共要一辆大面包车，而我们只有小轿车！经过东一个电话，西一个电话，好不容易我们借到了车。到了第二天我们一早六点钟醒来，立马穿好衣服，我们一边吃早饭，一边急急忙忙的冲向公司。终于，大家全到齐了，于是，我们就出发了，在高速公路上我们谈笑风生、有说有笑，为了让大家心情愉快，我还为大家演唱了《让我轻轻的告诉你》、《种太阳》……到了天目湖，我们整整排了一个多小时的队才换到了票，我们先坐大游船。只见湖水清澈见底，波光粼粼，在微风的吹拂下拨起了小小的波浪，天目湖不仅湖水清澈，而且还是个茶叶盛产的地方呢！下了船我赶紧去喂鱼区，买了一包鱼食，我一看那一颗鱼食足足有黄豆般的大小，鱼能吃的下吗？我心中充满了疑惑。到了水塘我一瞧，天哪！！！这鱼足足有两个文具盒那么长，真是吓人。突然，我发现在水中央有一条大鳄鱼！芦苇后面还有一条！！！使我立马大叫“鳄鱼！鳄鱼！”妈妈笑着说：“那是鳄鱼模型。”这鳄鱼模型还真有点吓人呢。不知道的人还真的当时活的呢！之后我们来到蝴蝶谷，那里有成千上百的蝴蝶标本，其中最大的也是给我映像最深的要属“中华霸王蝶”足足有一本名师助学那么大！虎斑色的翅膀，真有点吓人！之后我们又留恋往返的去坐缆车，一阵大风吹过缆车晃晃悠悠地，吓的我和妈妈抱在一起大叫。我们下了缆车走了几百米来到“小鸟天堂”哪里生活着许多小鸟，各种各样的小鸟，就如：孔雀、鸭子、金鸡、白鹭、鹭鸶……在池塘里有着一对鸳鸯在捕食着鱼虾，它们一会把头伸进水里，似乎十分害羞，一会又昂首挺胸，好像是一个绅士。只听背后一声鸟鸣，回过头去一瞧，原来是一只白孔雀毫不示弱地将自己的羽毛开屏，大家都惊叹不已一下子围了上去，立马拿起照相机给它拍照，这只孔雀在人群中，一会摆摆这个，一会摆摆哪个，当我们在按下快门时，这只孔雀竟然把屁股对向我们，孔雀开屏却没有拍到，竟然拍到了孔雀的屁股，把大家逗得前俯后仰、捧腹大笑。很快，一天就过去了，我们也要回家了，我们依依不舍的离开了天目湖，再见了美丽富绕的天目湖，我爱你天目湖，我也会爱你那清澈见底的湖水，是你让我体验了第一次坐大游船感觉，我也爱你那些可爱的小动物，是你让我看到了孔雀开屏，我会爱你所有的东西。我会想念你的！
作文三：文章的写法（高三/1000字）
在此之前，我没有想过文章是由写法的，至今我也不相信文章有固定的写法。在此之前，我看过一篇文章，它的其中一段就是一个省略号。这是初中的文章，讲红军长征时候的事情。从写法上来说，这样一段给我的感觉是震撼的。它虽然表达的是“凡此种种”，可是又表达了不愿再提。这是有情感的写法，我喜欢这样的写法，我们说这叫“秀操作”，就像巴赫的快速和弦穿透灵魂的力量。至此，我开始知道这叫艺术。
文章的写法是什么？我不是来解释什么叫首尾呼应的，我也不是来讲解什么是排比句的，我根本就不相信文章有固定的写法。（这句话本身就是排比，递进式的语言模式，但是，如果你只是用这种形式上的认同，就不会理解文章到底在做什么）既然文章没有固定的写法，那么我们需要做的是什么呢？（设问，然后引出答案）
文章需要灵魂，没有其实在意义的文章不会是一篇优秀的文章。举个例子（议论文经典操作：举例子），我们写议论文，“我们要好好学习”这种类似的句子已经说烂了，说得连学生自己都不相信，那就没有实际的效用。至少我们要举一些辩论才可以证明学习的意义：比如，“心理学中的动机其中包括，为完善自我而行动这一条”，所以学习的动机可以是：“我想知道更多的东西，想学音乐，又想造飞机”。如果引用一些已经被大部分人认可的理论来作为你的论证，将是强力而有效的。
第二个关于上文中提到的“意义”的解释是：“为什么要好好学习”这个问题提出里有什么意义？这个意义就不言而喻了，学习是必然的，这是实现个人价值的重要前提。说简单的就是：你不学习，连个人价值是什么都不能理解。
假设你要写一篇议论文，就要提出问题和解决问题。解决问题的方案要有可行性，全面性。现在我们跳出议论文怎么写，来总览前面的话，你会发现是一个逻辑思考的过程，所以最重要是是逻辑思考（我希望这句话可以变粗，这样可以关注到）。
下面用一些文章的片段来讲解所谓文章的写法：
抒情散文：来自于自己写的《当我老了》，“有时候我会在晾干的衣服口袋里发现装过早餐的塑料袋，捏成一团一团的”。细节描写是文章重要的环节，对于小说，散文，记叙文都是。这个细节在原文中表达的是老人吃了早餐找不到垃圾桶（批评社会基础设施的不健全），只好放在自己口袋。同时又因为老年人记性不好，回家也忘记了拿出来。细节是多重作用的，它甚至比议论的效果更好，因为它常常可以是多个信息的糅合，简约而不简单嘛！
下面解决一个问题：散文就不需要逻辑了吗？当然不是的，（又是设问的方式，如果你真的喜欢照老师给你的方式分析文章，你就看括号里的解释吧）散文的逻辑是不明显的方式。
曾经写过一篇散文是《距离产生美》，里面就有从中原到江南的事件和心情的变化。这里的逻辑是：1.事件和心情是因果关系，这是逻辑（一阶逻辑，因为所以的关系）；2.事情的变化，以及心情的变化反作用于自己的行为是一个逻辑关系。（一阶连续逻辑）。
总结：（议论文最喜欢的`总结我也有哟！结构是不是特别完整！）文章没有固定的格式，但是却有一定的方式作为表达，对不同的内容用不同的方式表达。相当于，没有一定要这样做的必要，却有一些一定不要这样做的东西，最不要做的就是套作，然而最多人犯错的也是这个。不要强行凑排比句，一切不是有感而发的东西会有明显的违和感。我还是要举个例子：好好学习，就可以xxxx；就可以xxxx；就可以xxxx。这都是屁话，如果你总是这样强行讲大道理，你的脑子就会迟钝，就会失去思考的能力，就会真正地像被洗脑。洗脑，是你曾经在政治课上批判过的东西，其实却是因为你自己，不是其他人。
作文四：第一次发表文章（六年级/1000字）
也许对你来说，发表文章并不难，但你还记得稿件寄出后的忐忑和文章发表后的欣喜若狂？第一次，对于我来说，无疑是一种激励。刚上五年级，换了教室，换了老师，原本熟悉的校园变得陌生起来，很多人以为我什么都不会怕：敢和老师讨论问题，敢反驳老师的观点……但不会有人了解我，我很怕很怕孤独，我害怕去和新的事物交往，因为我怕我做不好。但出乎意料的是，只是一节课，我便和霍老师熟悉了，坦白的说，霍老师似乎要比牟老师好。
刚上第一节作文课，我胡乱写了一些就交上去了，这是我的一个习惯。所幸老师并没有生气，而是耐心的批改了作文。我小小的心里泛起一丝丝感动，在以后，我的作文又拿出最好的水平，满分总是属于我的。
偶尔一次，看到一家杂志上有征稿启事，不知怎的，我的心悄悄动了一下，“投稿吗？”我心里反复地问自己，也许，当时的我已经不满足与只是考试的满分了吧！总是想找个机会表现自己，但更多的，是想让霍老师再欣慰一次吧！
抱定决心，我打开电脑，打开了邮箱，想写一篇自己酝酿很久的作文。我轻轻的打上题目，调动出我所有的脑细胞，可是下面却难住了我：开头有怎么写呢？唉，我只想了中间内容，没想开头啊，怎么办啊？“要不？算了？”我心里有些动摇，“万一被退稿了怎么办？多丢人啊！”想到这，我就有了退缩的念头，却又想到：“这怎么可以！投不投稿是我的事，能不能发表有什么关系！”一瞬间，我的念头坚定了，把鼠标移开，再次把手放到键盘上。
老天仿佛奖励我似的，灵感很快来了，我不敢怠慢，生怕这灵感转瞬即逝，死死抓住它，噼里啪啦一顿猛打，“哈哈，搞定！”我轻松的叹了口气，仔细的读了一遍，自我感觉不错，我又顺着思路打下去，时不时的看看，揉揉酸痛的手指，心里却兴奋极了！
很快到了收尾，这可是我的强项！我“大手一打”很快搞定结尾，看看全文，心里兴奋极了！接下来事情就好办了，我填好地址，不知为什么，我握鼠标的手有些颤抖，始终按不下去，我怕自己又动摇，急忙狠下心发送了出去。
“发送成功”的信息跳了出来，我全然没有自己想象的期待，更多了一丝坦然。
几个星期后，我差不多快淡忘掉了这件事时，我才发现我的文章发表了！我很开心，我想，霍老师也一定在看。我并不想让自己在班里出风头，因为我不想去招惹八卦女们，但回到家却乐疯了。这就是第一次吧！激动少一点，欣慰有一点，更多的却是坦然和矛盾而已，我喜欢这种感觉，那就让我的人生多一些第一次吧。永远忘不了这个“第一次”。因为这个“第一次”使我受益良多，对我来说，更是一种激励。
作文五：种庄稼与种文章（初一/1000字）
周末，收到辉从乡下寄来的一封信函。信中除了开头和结尾处的祝福和问候语，其他全是辉这几年在乡下种田的故事，字里行间洋溢着收获的辛勤和喜悦，让人唏嘘不已。辉出生在城里。但他的父母是地地道道的农民儿女。中学时候，他们背着书包来到城里，终于站下脚跟，之后一起读大学。毕业后，他们便在县城安了家。在教书的日子里，他们一起把辉接到这个世上。从小辉就和父亲学文和母亲学画。辉在25岁的时候，已是当地小有名气的作家和画家了，辉的作品经常在市报上发表。却不知为什么，5年前，辉突然决定回乡下种田。在乡下，辉还有健壮的祖父。辉的祖父，一位心胸豁达的老人，额头横着几道深深的沟壑。当年他把儿子送到城里，如今又把孙子迎回农村。儿子走的时候，他说他是只鸟儿，需要寻找更大的天空，孙子回来时，他说他是枚树叶，叶子终归是要归根的。
5年前，我极欣赏辉的文才，经常登门拜访他。我们无话不说，促膝而谈，很快成为知己。辉很健谈，而且思路敏捷，观点新锐，对写文章常有独到的见解。辉和我谈论写作心得，开始，能一气说上一天一夜，他不住嘴，我不眨眼，我们就这样抱膝坐在床头，一坐就是一夜。后来随着我登门次数的增多，辉的见解却越来越少了，有时竟搔首半天，才吐出一句模棱两可的话。
再后来，辉突然决定弃笔从耕。
他说他文章的底蕴好象总停留在低空，再也无法上升，他说他突然感到知识的匮乏，他还说他的生命原本来自农村，至今还泛着土腥味，他说他要回到乡下去，去寻找生命中的自我。
去的时候，辉没有和我告别。
大约是一年后的一天，我顺道去乡下看了他，他正和祖父在田间耕作。他白净的脸庞已变成了古铜色，瘦弱的胳臂也长出了结实的肌肉。他见了我，哈哈一笑，一手拍在我的肩上，把我拍了一个趔趄。我吃惊他手上的力道，竟有一股子牛劲。
辉说，放下笔拿起锄头，那感觉少了些漂浮，多了些沉重，少了些虚幻，多了些真实。捻动一粒粒种子，和罗列一些文字没什么区别，苗子出来了，一行行，一列列的，排的整整齐齐，怎么看都象一篇铅字文。
他还说，种文章就和种庄稼一样，有耕耘时的辛勤，也有等待时的翘首期盼，我以前没有体味出，在乡下，我找到了自己，不知怎的，一拿起锄头，我就觉得自己成了这土壤中的一粒种子……
他这些话很深深地埋在我的脑海里，常常在梦里泛上来，犁一般铧动着我的思绪。
一晃数年过去了，突然接到他的来信，自然心情很愉悦。晚上，我在床头灯柔和的光影下，一遍遍细读他的来信，不觉间，一股浓郁的泥土气息久久弥漫在鼻端……
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