筷子作文300字

筷子作文300字6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的筷子作文300字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

筷子作文300字 篇1

一双小小的筷子，是那么的光滑，又是那么的细长。虽然它是用普普通通的竹子做的，但却有着非凡的意义。

寒假里的一天，我在家里看电视，一则广告让我记忆犹新：一位妈妈用心地教小女孩用筷子。小女孩哭着说：“我不会用筷子，怎么办？”妈妈语重心长地说：“诶，咱中国人就要用筷子的。”在一个白雪皑皑的夜晚，远离家乡的游子归来了，老母亲用筷子打蛋，做游子最爱吃的鸡蛋肉。过年了，一位独居的老人被邻居簇拥着，拉进家里吃团圆饭。老人感动地热泪盈眶，邻居热情的招呼：“多个人多双筷子嘛！”

是啊，一双小小的筷子，传递着中华数千年的情感！

看着这则广告，我不由地想起除夕夜一家人吃团圆饭的情景。一大桌子的饭菜散发出诱人的香味，我迫不及待地伸手去夹我最爱吃的可乐鸡翅。这时，爸爸及时地阻止了我。他一本正经地说：“儿子，要让长辈先吃！”说着，爸爸用筷子夹了块大鸡翅给奶奶，说：“妈，您尝尝这鸡翅！”奶奶笑得乐开了花，连声说：“不用，不用，自己夹！”随后，奶奶把鸡翅夹到了我的碗里，笑呵呵地叮嘱我：“乖孙子，多吃点，长得壮！”我又连忙把鸡翅夹到了爷爷的碗里……

一双筷子，一份情谊，凝聚着中华民族的传统美德。

筷子作文300字 篇2

现在的筷子大部分都是木头做的，许多商家因为想要大量生产筷子，所以不择手段地砍伐树木。树木少了，导致空气被污染，生活环境被破坏，所以我想发明一种环保的一次性筷子。

当你看到“一次性筷子”字样的时侯，你可能会说：“去，这算是环保的筷子吗？”告诉你，这可是一种可直接食用的筷子，吃完饭可以做饭后甜点。筷子还有许多不同的口味，老年人适合用的蔬菜味筷子，小学生可以用喜欢的零食味筷子，当然还有大家都爱吃的水果筷子。

筷子的外形也是千奇百怪的。蔬菜筷子的`颜色大部分是绿色的，中间冒出几个像海藻一样的青菜。零食筷子的外壳是一种有营养的饼干。而水果筷子的外皮上却有一层不太厚但也不薄的膜。筷子是由苹果汁、梨汁、西瓜汁等搅拌凝固而成。大家都不用为洗筷子而烦恼。

这种筷子还有几个功能，就是能在吃饭的时侯播放好听的音乐。因为我在筷子里加了一种美味的水果----音乐果子。音乐水果是我们精选的一些上过音乐课的果子；它还具有提醒功能：当你吃得主多或过少的时侯，筷子就会提醒你：“对不起，你吃得食品太多（太少）了。请注意你的饮食份量。”

多好的筷子啊！大家一定很喜欢，我相信在未来的世界里一定会有这种筷子。

筷子作文300字 篇3

筷子是我们祖先留下来的一种吃饭工具，西方的人们都不会用。因为用筷可以使大脑更加发达，所以我们中国人一直以来坚持着这种传统。

现在人们的生活水平提高了，各种饭店、小吃店到处林立。店里用的都是一次性筷子，一天之内我们要消耗几十万吨木材，吃掉一大片森林。

早上，人们在小吃店、小摊小贩那里吃早点，桌子旁的一次性筷子随手一拿，就开始吃了，吃好了往垃圾桶一扔，就走人。一双、两双、三双、四双……一个早上，垃圾桶里“躺”满了数不胜数的、不计其数的一次性筷子。

晚上，就更热闹了。酒店里人来人往，衣香宾影。人人面前摆着一次性筷子。一次酒宴下来，垃圾桶里最多的就是用过的一次性筷子。

假如再这样下去，森林会被你们吃光了！醒醒吧，人类！让我们对一次性筷子说声：“NO”！

筷子作文300字 篇4

今天我要做一个实验，名叫“筷子提杯”。

首先,我先准备好大米,一个塑料杯,一根筷子,和若干自来水。我先将大米倒进杯子，再插上筷子将米压实，接着压上重物，耐心等待十分钟，使大米变得很紧实。这时虽然大米已经变得很紧实，但还不足以实现筷子提杯的设想。于是，我再按实验步骤向装满大米的杯子内倒入适量的水。

这时，我心里有些疑惑：这样真的可以提起大米吗？我试探性的提了提，筷子轻松的被我从大米中拔了起来。“难道筷子真的不能提起大米吗？”

我翻开书，企图从书中寻找出答案、我翻到筷子提杯实验的页面。仔细寻找我失败的原因、当我看到原理的时候，我茅塞顿开：筷子能提起被子的原理是因为倒进去的水让大米吸收了，大米就膨胀了，大米之间的空隙小了，摩擦力强了而剩下的水又填补了大米填补不了的缝隙。如此一来，大米就有分散转化成了凝集将筷子牢牢地嵌住，这样就提得起来了。

“原来是我太心急了，没让大米充分吸收水分才提不起来”我想。我马上重新摆好大米和筷子，让大米充分吸收了水分。这一次我成功的提起了筷子。我的实验成功了！我开心极了!

这一次实验让我明白了大米能被提起的原因。科学真神奇！

筷子作文300字 篇5

上课了，方老师带着一袋子的米和一只筷子走进了教室，我的脑子一下子充满了问号，这方老师把米和筷子带到课堂，难不成是要当场做饭给我们吃？

方老师看着我们懵懂无知的脸，神秘的一笑，道出了我们这堂课的主题：筷子大力士，看着这细细小小的筷子，我很怀疑，它真的可以把这一袋子的米给提起来吗？

为了亲自解惑，我自告奋勇地要求上台实验一下，方老师同意了，我三步并作两步跑上了讲台，怀着怦怦乱跳地心，抓耳挠腮了半天发现无从下手。想想既然都已经上来了，总不能什么都不做灰溜溜地下去吧，相信车到山前必有路，硬着头皮往前冲，我把米缓缓地倒入杯子，慢慢地加满，再把筷子迅速地插入进去，轻轻地拉起筷子，但是杯子纹丝不动。我不知道问题出在哪里，就一边冥思苦想，一边再重做实验，当我又一次把杯子加满米时，方老师建议我把杯子向地上敲一敲，让米在杯子里沉得更敦实一些，再用力把筷子插进去，轻轻地一拉杯子连米就一起被提起来了。

哦，原来这是靠米和筷子之间的摩擦实现的，小实验蕴藏着大道理，生活处处充满智慧！

筷子作文300字 篇6

在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。

“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。

时间过地真快啊！有一天，主人对自己的孩子说：“孩子，你长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。

有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”

勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。