素描作文300字5篇
在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的素描作文300字5篇,希望能够帮助到大家。
素描作文300字 篇1
画面一:天空篇
天,黑得像被一瓶被打翻了的墨水。
云,像一朵被烧焦了的棉花糖。
天空在暴风雨前黑漆漆,成群结队的云朵都聚集在一起开会,好像在商量待会儿会下什么雨。不一会儿,乌云就张开它那漆黑般的大嘴,露出尖尖的牙齿——闪电。
那几处闪电就好似一颗颗手榴弹,随时会爆炸,让人瑟瑟发抖。
画面二:植物篇
路边的大树在风中疯狂的摇着头,完全控制不了自己,随风摆动。但它的样子好像在说:“风啊,别吹了,吹的我头好疼。”
而娇弱的小花面对暴风的攻击,毫无还手之力,它站在那里苦苦哀求:“暴风大哥,我刚刚做好的发型,别给我弄乱了好不好?”
画面三:人物篇
路上的行人慌慌张张的,谁都不想在路上多停留一秒钟。
女生的头发在风中吹的稀稀散散的,所有的头发都在乱飞,好像在说:“这是一个好机会,赶快逃跑,去到处旅行。
行人们有的骑车回家是顺风,有的是顶风。顶风的人咬紧嘴唇,使出全身的力气,可是只能缓缓的向前蠕动,上前一步退后许多。顺风的人可就舒服多了,甚至都不用踩踏板,就被风推着往前走。
不一会儿,街上空无一人,豆大的雨点从天而降,一场名为“暴风雨的”欢乐盛典开始了。
素描作文300字 篇2
在我的课外老师中,有一位老师最与众不同。他顶着一个鸡窝头,让人觉得他从来没剪过头发。他穿衣服从不讲究,有时候,他上身穿着大衣,脚上却穿着凉鞋。他就是教我素描的白老师。
白老师很幽默,经常一句话就逗得我们哈哈大笑。
有一次上课时,他发现一个同学在玩魔方,便不动声色地走近那个同学,然后一把抓住他说:“王羲之看书很认真,结果把墨汁吃了。你当心在听课时把魔方当馍吃了。”他刚说完,我们全都笑了,那个玩魔方的同学也不好意思地笑了。
白老师看似玩世不恭,但是肚子里却装满了专业知识。
有一次,我在画圆的时候总是画不好。白老师对我说:“你先画一个正方形,然后把正方形看作铅笔,把手中的铅笔看作刀,接着用‘刀’把‘铅笔’削圆。看,就这样,先削掉四个角,然后再一点一点地削圆。”我按照白老师的方法去做,不一会儿就画好了一个圆。
这就是我的素描老师,一个幽默的老师,一个外表不修边幅,内心却非常丰富有趣的老师。
素描作文300字 篇3
耶!升为素描班了,我一蹦一跳地走进教室。咦?教室里一个人也没有,这么重要的日子,难道他们集体“逃学”了。回头一看,原来刚四点,是我来得太早了。
时间一分一秒的过去,很快姜霁桐等人也来到了教室。大家都和我一样,异常兴奋。上课了,老师给我们讲了几何图形,三大色,五大道……老师还给我们画了范画。哇!老师的范画画得好立体,好真实!我还没欣赏够,老师就让我们开始画了。
我笨拙地拿起2B铅笔,心里想:这该怎们握笔?这样?不对,难道要这么握……最后,我终于知道了原来该这样握。把铅笔拿到纸上,一条线,两条线,三条线……可哪条也画不直。在我快要崩溃时,老师像“救星”似地出现在我面前,原来这就是传说中的天使啊。
在老师手把手的指导下,我终于画成了一个立体三角形,接下来该上色了。我颤抖着拿起笔,(要知道,我可是实实在在的新手)在纸上画出了一个不像线的线。我正举起橡皮,姜霁桐在旁边不正经地笑了起来。难道这就叫:“世界上没有一个人是你真正的朋友。”终于,我费了九牛二虎之力把色上完了。
虽然这次画得不太成功,但俗话说得好:“只要努力,就能成功。”我相信,总有一天,我能画出完美的素描!
素描作文300字 篇4
老家,梨树下,轻轻地,也是这样真实的,品读秋日透亮的光阴。
为自己筛上一壶小酒,浅酌,亦不深欢。
于微醺的目光里,一卷飞扬安静地田园,酣畅写意得洒脱而奔流,
恰是如我这般凡夫俗子,衬托在这八月中秋,手指尖是月兔修炼千年刚好画圆的明月。
不谐一缕清风,只让心潮滋生一朵白云,覆盖皎月晴空,开抹掉眉睫些许的.烦闷。
至于这都市的烦嚣,是忘怀得失与荣辱的桎梏,画屏上,添一段流沙,两泓秋水,且固执的搅合进万涓细流的秋景,秋情。
如早年偎依我怀,你两眼分别一一滴落的泪,或者分流,或者合并在美美的嘴角,
笑,不够多,也总流不进大海。
然而那份心与胸口的温暖与凉白如今是苦是咸?
只有请你来猜!
这个时候,总是喜欢胡思乱想,看着一缕熟悉的晚阳,从房角,墙边,树头,眉梢,悄悄地溜走,走进云间,然后是整个天空的惆怅。
低头,浅浅的品一口酒,没有一方脚印,也没有声响,只是记下你曾来过我心头。
素描作文300字 篇5
我们今天上素描课。老师先介绍了一下素描的基本知识,就叫我们画线条了。
老师说要把线条画得两头尖,我以为很好画,一定能画得很漂亮的。可是我按照老师的握笔姿势,刚下第一笔,就觉得很别扭。我的注意力全在纸上,画得很仔细很仔细,结果总是出差错。我看看我画的线条歪歪扭扭的,而且只有一头尖,有点急了。我问老师,老师说:你太紧张了。大胆地画就行了,没有一个同学第一次画就画得很好看的。妈妈抓起我的手摇啊摇,把我的手摇“软”了。我伸出食指和大拇指,夹住笔,剩下三个指头搁在笔上,笔和要画的线条垂直。这样我放松了下来,拿起笔,在纸上“刷_刷”地画起来了。
画了一大堆看起来有点乱乱的线条,可我感觉真不错。接着老师让我们画正方体,我也大胆地画,发现感觉越来越好了。