木头作文300字

【精品】木头作文300字三篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的木头作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

木头作文300字 篇1

下午，我们来到教室，老师说：“今天我们要玩个游戏。”“什么游戏呀？”我们问。老师拿起粉笔在黑板上写“木头人”三个字，哦！

原来我们要玩有趣的木头人游戏呀！

游戏开始前，老师在黑板上介绍了游戏规则，老师将规则编成了一首儿歌：“我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！”只要坚持一分钟就获得胜利，否则将被淘汰出局。为了增强趣味性，就选了一个“逗笑人”。

游戏开始了，带我们唱起了儿歌，我边唱边想，该做一个怎么样的木头人呢？是趴着？还是躺着？还没等我想好，儿歌就唱完了。我赶紧摆了个姿势：双手趴在桌子上头也趴在桌子上像个受伤的士兵。这时，安静极了。

我接着用眼睛环顾四周，发现了许多令人捧腹大笑的“木头人”有的做鬼脸，有的装死，有的做和尚。“逗笑人”忙碌着，正使出浑身解数，准备逗我们笑出声来，他一会儿做鬼脸，一会儿讲笑话，一会儿做和尚。看着那模样我忍着不笑，最终我胜利了。

木头人游戏锻炼了我们的意志力和忍耐力，我喜欢玩这个游戏。

木头作文300字 篇2

动物学校要盖新房，犀牛校长选了三个学生去运木头，他们是壮壮的小熊、胖胖的小猪和瘦瘦的小猴。

他们沿着小河找啊、找啊，发现一个地方木头很多，多得数也数不清。

小熊搬了一根又粗又重的`木头，说：“我力气大，也可以站着走，我把这根木头扛回去。”

小猪拍拍一根又圆又粗的木头，说：“我力气不算大，但是，这根木头很圆，我可以把它滚回去。”

小猴东张西望，看看这，搬不动，瞅瞅那，扛不起。忽然，他发现一根木头，长长的，一半在河里，一半在岸上。

他眼珠子骨碌一转，又发现树上有一些藤条，忍不住大叫：“我要的就是它！”

小熊、小猪都被吓了一跳，还以为小猴见鬼了，赶紧跑回来。他们见小猴在收罗树上的藤条，嘟哝了一句“真贪玩”，就又忙着扛木头、滚木头去了。

小猴细心地把藤条的一头牢牢地拴在木头上，猛一使劲，把木头推到河里，顺着水漂。他手里拽着藤条的另一头，蹦蹦跳跳，牵着木头往回走，第一个到了学校。过了好一会儿，小熊、小猪才气喘吁吁、满头大汗地出现在校门口。

犀牛校长问了问三个学生运木头的办法，一个劲地夸“小猴真聪明”。

木头作文300字 篇3

今天，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起来玩“一、二、三，木头人”。

千千姐姐是我们这里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，只有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”

依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就保持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都保持着一动不动的姿势。当我们马上要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。

这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真有趣！