师生作文300字

2021-10-29 09:17:36
师生作文300字5篇

师生作文300字5篇

在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的师生作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师生作文300字 篇1

今天,其中考试成绩出来了,我们惴惴不安的等待老师报成绩。

上课铃响了,我们端正的坐在教室里,老师用力的踢开门,只听“啪”的一声!门撞在了墙上。把我们吓了一跳,我们全班同学注视着老师,只看那门,瑟瑟的颤抖着,老师生气的,快速的,怒气冲天的走到讲台的,用力的,猛烈的把卷子摔在了讲台上,这种场面我们一定没考好,我想。老师走下来,来到一个同学的桌前,非常用力的把手拍在了桌子上,把手又叉在了腰上瞪着我们:“你们呀!你们都快把我的老脸丢尽了,你们知道吗?我在办公室都不敢坐在那,要是有人问你们班的分数怎么样,我能回答吗?”老师一边生气的说一边用力的拍着自己的脸说。到这里我们彻底的绝望了。老师拿起黑板擦,一边擦黑板一边说:“我给你们讲一遍,你们听好了,如果不好好听,我肯定让你们哭。”

这真是一节可怕的课!

师生作文300字 篇2

这是发生在中午吃饭前的一件事。

洪鹏飞星期六和星期天的作业一个字没写,包括数学和英语作业也没写。他竟然对王老师撒谎说:“我妈这几天生病了,开刀动手术了!”听了这话,我的火比王老师生的还旺!真想冲上去揍他一顿!哎,真不知道这个国家级保动物怎么想的,能这样撒谎!

然后,王老师火冒三丈地走进班里,气咻咻的把洪鹏飞叫到前进台前。王老师问:“你为什么又没写作业?”“我妈生病了,开刀动手术了,所以……”“那我给你爸爸打电话,说你妈没生病,你给他说没作业?”“我,我,我,呃……”我服,我真服你!I服了you!下面的犟驴洪鹏飞,居然和王老师顶嘴了!气的王老师有火没处发!我真给老师当出气筒,好让王老师不在那么生气了!可恶的洪鹏飞!也真是可恶到极点!

这次,王老师真的生气了!

师生作文300字 篇3

晴空万里,我高高兴兴的去上学。一进校园,我感觉到里异常。咦。怪了,要在平常我们班的吵闹声早就传到了操场上,而今天怎么变得如此安静了?

一进教室的门,我就明白了。黑板上写着一行工工整整的字:老师嗓子疼,请自觉早读。看到这句话,我也乖乖地回到座位上,掏出语文书,认真的读起来。

第一节语文课,老是抱着书本走进来,大家立刻坐好。老师用沙哑的声声音说:“同学们请坐好,我们开始上课了。”听着老师沙哑的声音我心里隐隐作痛。老师为了我们不知付出了多少心血,如今生病了却拖着病痛的身体来给我们上课。想着,我不禁热泪盈眶。

老师继续讲课。突然,小慧站起来,说:“老师,您不要再讲了,我们听到你沙哑的声音心疼极了。”我们看到老师的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。这时,我想到一个好主意,于是站起来说:“老师,您可以把问题写在黑板上,我们进行回答。”老师为想着点了点头。

就这样,温馨的场面在课堂里出现。老师在黑板上写问题,我们积极地对答,时间在这样的环境里悄悄的溜走。

在这无声的课堂里,出现了最令我感动的一幕,在这无声的课堂里体现了我们的师生情。

师生作文300字 篇4

说到为什么喝彩时,每个人一定有不同的答案:问到我们小学生时,我们回答说:“为运动会上我们班的运动员喝彩”;“问姥姥时,姥姥会说:“我为新时代建设的步伐快而喝彩!”问中国运动队的叔叔阿姨们,他们会说:“我为中国队在比赛时取得的有好成绩而喝彩!”而我为为我们班的师生喝彩。

在今年我校举办的.运动会上,我们班都取得过很好的成绩。而这些成绩是靠我们的喝彩而来。我来为大家举两个例子吧:比如说拔河的时候,我们班在激烈的比赛中有些站下风时,我们班的拉拉队员齐喊“加油、加油!”而且喊声越来越响亮.。不知谁喊了一句:“不能给咱们班丢脸!”比赛的同学们一鼓作气,一起用力向后拉,我们班居然赢了!我们班同学顿时欢呼了起来。

记得在跑接力赛的时候,每个班的老师都要参加,虽然孙老师年龄比较大,但在同学们的加油声中坚持了下来,同样我们也为她喝彩。

还有一次,我们班的孙海城在进行四百米跑步的时候突然摔倒了,但他站起来接着跑跑完了全部比赛,他也赢得同学的喝彩。

总之值得我们喝彩的事情太多了,也让我品味到了学校生活的乐趣。

师生作文300字 篇5

是否在一瞬间,有种眼神会给予你心灵上的安慰;是否在一瞬间,有种眼神会给予你精神上的鼓舞?在那个书香氤氲的教室有这么一件事。

我是个胆小的人,但那一次的不一样令我记忆犹新。上课了,大家还在叽叽喳喳地谈些什么?谈论这节公开课?我们心里便是十五个吊桶打水 七上八下,真是好紧张呢! 随着老师们陆续进入教室,教室里顿时安静了下来,我真是应该赞叹一下同学们的应变速度,真是飞秒瞬变! 我倒是无所谓,我认为老师是不会点到我回答问题的。

可是当到了读课文这个重要环节时,老师点了我:xxx,这次的课文就由你来读吧! 我红着脸低下了头,同学们都焦急地看着我,听课老师们也在议论纷纷。我抬起了头看着老师,老师却很镇定,偶然间我对上了她的眼神,啊,这是一种无比信赖的眼神,透着眼神,我似乎“听”到了老师的话:我们相信你!我便不再紧张,放生朗读,这次的朗读,我赢得了老师们及同学们热烈的掌声!

至今为止,每当想起这件事,总感觉有阵掌声在我耳边萦绕!

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