自尊作文300字

2021-12-25 19:10:14
关于自尊作文300字5篇

关于自尊作文300字5篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的自尊作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

自尊作文300字 篇1

在这个以和谐著称的社会,慈善成了社会的主流。许多人和公司打着慈善的名号举办各种活动,动辄几十万的捐款并不罕见,慈善真的只是为了帮助需要帮助的人吗?

山区的孩子们每次受到帮助时,大批记者都会紧紧地跟随,闪光灯仿佛夜空之中的星星闪个不停。照片中,那一张张善良朴实的脸上有着胆怯与不安。

授之以鱼不如授之以渔的道理许多人都懂,但是人们的私心却不允许他们这样做。慈善有时并不是真正地帮助他人,而是一种利益的手段,成名的方法,只有抛出大量的金钱才能换来渴求的名气,只有换来名气才有机会挣更多的金钱。看来现如今的人们很理解“舍得”二字。

但是那些受了帮助的人呢?有的人成为国家有用的人才,为国家的建设作出贡献:有的人合理支配,保障了自己后半生的生活:但是有的人好吃懒做,得到帮助却不知道感激,认为理所当然,浑浑噩噩的过着日子。慈善会成就一部分人,也会毁了一部分人。那些坐吃山空的人已经失去了自己的尊严,放弃了自己自身的价值,为自己贴上贫穷的标签,成为社会最低级的米虫。

慈善事件有意义的事情,但是请不要让慈善使他们失去自尊,一辈子碌碌无为。更重要的是,一念之间,天壤之别。

自尊作文300字 篇2

自尊总是离我而去,我被老师批评了也无所谓,所以,我要抓住它。

有一次,我被老师拉进了办公室,把我狠批了一顿,我觉得无所谓,老师又说我脸皮厚,终于有一次,我把自尊争回来了,我才享受到了胜利的喜悦.那种感觉让我感到心里很爽,因为我从小到现在,老师批评我我都没听进去,但是现在我争回了沉睡了很久的自尊,就像鲁滨逊一样,从孤岛回来了感到超不一样。

还有一次,我数学老师争辩,我们顶得很凶,你一句我一句,根本不分上下,之后,数学老师说了我一顿,我根本听不进去,同学们说我没自尊,现在,我上课不老师顶嘴了。我们还要积极发言,所以我的自尊又争回来了,就像、归巢的小鸟,很轻松高兴,也像落伍的小鸡回到队伍,心情超爽。

我看见张玄没带书站在后面,也想起我当年也没带书,我抓住了自尊。

我抓住了自尊后,别人批评我时,我也会知道错了,我的脸皮不会厚了,别人骂我不会觉得没所谓了。这就是抓住自尊的胜利。

自尊作文300字 篇3

看着这些温馨的批语,我的眼睛顿时湿润了,从小到大没有一位老师这样鼓励过我。那一刻,我的心里暖洋洋的.,好像一股暖流在心里回荡。同时,我又觉得考这么少的分数太对不起老师了,我又抬起头深情的望着这位与众不同的语文老师,老师也刻意望了望我,还对我微微一笑。我觉得这是对我的肯定,对我的鼓励。于是,我暗暗地下定决心,下次考试我一定要考好,不辜负老师对我的厚爱。

但是,就在那个周末,我听说语文老师被调走了。我顿时感觉心里酸溜溜的,心想,难道老天这么不照顾我吗?我刚接触到如此卓越的老师就分手了。然而,我并没有灰心,这促使我更加坚定信念。

从那以后,我便把那张给我自尊的试卷挂在对着写字台的墙上,每当我困倦时,我都会看看它,它让我干劲倍增;每当我考试失意时,我都会看看它,它让我不再心灰意冷,那张试卷好像就是我那位语文老师,在暗暗地鼓励我,支持我。

现在,我的成绩已在班里名列前茅,这一切都得归功于我那位语文老师,是他给了我自尊,给了我动力。

谢谢你,语文老师!也许没有你,就没有我今天的成功。

自尊作文300字 篇4

我家有一只小兔。它可是一只很特别的兔子。

有一次,妈妈给小兔准备了一顿丰盛的晚餐——一大盘胡萝卜,让我给小兔端去。我刚走出厨房小兔就向我冲来。我想逗逗它,拿根萝卜悬在它的头上方,任凭它怎么跳都够不着。不仅如此,我还和它跳起了“交谊舞”:我前进一步,它后退一步,我向左一步,它又配合向右一小跳,真是不达目的不罢休啊!我终于停了下来,嘴里唠叨着:“学我艺不成器,长大成我小徒弟,小徒弟太小了,一脚把你踩死了。”后来小兔把两只前爪抬起来,向我作揖,好像在哀求我说:“小主人,你就别逗我了,快把好吃的给我吧!”我看小兔都这样了,就把胡萝卜喂给它。它津津有味地吃起来,可刚吃了两口,我猛一转身把萝卜拿开了,还假装吃起来。小兔一看可急坏了,向我瞪大它的红眼睛好像在说:“这是我的饭不允许你吃!”我不理它接着逗它,我端着胡萝卜跑到卧室。小兔用自己的身子撞门,过了一会儿它发现我不理它,就垂头丧气地走开了。我走出来找到小兔,把东西放在它的面前,可它不吃了,甚至送到它嘴边,它甩头跳开了!

我恍然大悟,原来刚才玩笑开大了,伤了它的自尊!

自尊作文300字 篇5

早上第二节课,我们正在做数学题时,同学们大都陆续完成了,最后,只剩艺伟同学还在加快速度地拼命计算,只见他搞得满头大汗的,也许那道题对他来说难了点吧。

正当他刚好完成时,数学老师也走过来了。“把你做的给我看看。”老师说完很快就发现了问题了:本来这题目是问爸爸几岁的,艺伟答成138岁,显然这不大可能,全班一下子都笑了。老师喊道:“笑什么,不准笑。”大家就停止了笑声。

于是老师让艺伟仔细看了题目后,让他重新算。过了一会儿,艺伟又得出个新的答案,“爸爸13岁!”这回更夸张,不过大家都知道艺伟算得挺辛苦的,加上老师都这么交代了,也就大都没笑了。可当我转回头时,发现旁边“一个女同学”还是忍不住笑了,我一看,有点生气了,便对她说道:“笑什么,你这样很伤人自尊!”本以为她会有所收敛,没想到却傲慢地说:“我就要笑,关你什么事!”真是是岂有此理是,一点同情心也没有,我一下子气极了,艺伟同学也紧握拳头,将近火山爆发……不用说,下课后,我们为此吵了一架!

我知道吵架是不好的,但我更想说的是,嘲笑别人伤人自尊也是不好的,希望同学们要互相信任,互相帮助,不要用轻视的目光看“差生”,因为差生也是有自尊的。

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