地理作文300字十篇
在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的地理作文300字10篇,欢迎阅读与收藏。
地理作文300字 篇1
我是一个小地理迷。我喜欢地理,就像风走了八百里不问归期,像云漂泊九万里不曾停息。我家有大量的书籍,其中必不可少的就是地理书。学习之余,我都会以它为伴。
记得有一次奶奶要去一个地方,却不知道该怎么走。我为奶奶绘制了一张巨野县城的路线图,奶奶看着路线图,准确无误地到达了目的地。奶奶夸我是她的小导航。
妈妈每天都学习强国,里面有一栏挑战答题,妈妈经常向我请教问题,比如:世界上最大的岛屿格陵兰岛;除了太阳离地球最近的恒星比邻星;昨天又问我联合国的总部在哪儿?美国、纽约我不加思索的回答。妈妈称我为她的小智囊。
妈妈说她上学的时候地理学得不好,现在会的更是寥寥无几,所以我为妈妈绘制了一张中国地图,每天都会陪她学习。
地理带我遨游世界,让我领略岱宗夫如何?齐鲁青未了的泰山之巅;让我了解蜀道难,难于上青天的四川盆地地貌。地理,我爱你
地理作文300字 篇2
地理,我们生活和学习中无处不在,比如:火山喷发,山体滑坡,泥石流,等等......
这节地理课上,要说感触最深的,要数泥沙掩埋了古文明。
大约在公元前5000年,在亚洲西部的底格里斯河和幼发拉底河之间的区域——美索不达米亚平原,农业就已经十分发达,人们创造了灿烂的文化,当时世界上最繁华的城市巴比伦就坐落在这里。
然而,由于人们长期滥伐森林,树木、过度放牧,陡坡种植,使两河上游的高原发生了严重的水土流失。两河携带的泥沙使河床不断长高,河堤也随之不断加高,结果,造成河流淤塞和泛滥。最终,这块肥沃的土地上洪水横流、田园荒芜,巴比伦也完全被掩埋在泥沙之下。
有这样一句话“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的,又是从子孙后代那里借用来的。”我们如果现在不珍惜环境,我们的子子孙孙就没有东西吃。
我们从现在开始,要爱护我们身边的一草一木,保持清洁卫生,不能让巴比伦城的悲剧重演。我相信,如果我们每人一天节约一点东西,那么,地球就少了许多垃圾!我们只要能够呼吁人们保护环境,我们的生活就会更加美好!
地理作文300字 篇3
今天吃早饭时,我看“百家讲坛”栏目正解读《三字经》,就突然冒出一句:“咱国有多少个省?”妈妈着实吃了一惊,摸摸我的头叫道:“哎哟哟!太阳从西边出来了,原来听一遍就嚷着不学,今天自己问问题来啦?一会儿上学路上,我给你好好讲讲。”
路上妈妈给我讲我国有:23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区。不一会我就记住五个自治区:新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区,四个直辖市:北京市 、天津市、上海市、重庆市,还知道两个特别行政区:香港、澳门。还有几个容易记的省份:河南——河北 湖南——湖北 山东——山西 广东——广西(我已经会,便于记广东),原来想学东西这么简单。
妈妈说先讲到这,多了记不住,下回接着讲。今天真开心,走一路收获一路!
地理作文300字 篇4
我的爱好有很多,旅游、看书、看电视等,但我最大的爱好是通过各种途径了解地理知识,我喜欢地理。
我了解地理知识的渠道有很多。看地理书籍,看世界地图,观察地球仪,尤其是观察地图和地球仪,感觉知识量很大,我能一直观察很久,通过这些让我了解很多地理的基础知识。掌握了世界上有五大洲,大部分国家都属于哪个洲,在世界的哪个位置。知道了石灰岩地区容易形成溶洞,花岗岩比较容易风化,还知道了天坑、喀斯特地貌是怎么形成的等等。
除了一些基础知识我还知道一些奇特地理现象,比如有神奇的魔力的北纬30度区,它所经过的是地球上最亮丽、最神奇的风景线、最高的山峰、最深的海沟、最奇怪的湖泊、最瑰丽的山脉、最壮观的大潮、最汹涌的海流……百慕大死亡三角区就是在北纬30度,地球是如此的神奇,雕刻出北纬30度这神秘的风景线。
我喜欢地理,它能给我带来很多乐趣,让我知道很多知识,使我对宇宙对地球充满了好奇。
地理作文300字 篇5
地理汇考终于来临,而这天,却恰好是几天来最热的。进入考场,我顿时感到一股热气从心底散开,直至扩散到全身,此时,其他的考生们正拿着那塑料垫板拼命的闪着。我能感觉到脸上的汗水顺着脸慢慢流下,“吧嗒”掉在了桌子上,好热啊!太阳公公可真是不公平啊偏要在这考试的时候发脾气。
刚买的手表里有水,现在也隔着玻璃蒸发的差不多了,发下试卷,用空洞的眼神无聊的扫视着试卷上那些到处乱爬的黑体字,蹦蹦跳跳的小蝌蚪,还有刁难我的长颈鹿,啊……烦死了,答完卷,我瘫软的趴在桌子上,看着手表上的秒针飞快的奔跑;分针缓慢的动着那沉重的身躯,时间一分一秒的从我眼里流逝:三十分、十五分、十分、五分……收卷!拖着疲惫的身子回到教室,终于完成任务了,现在,我又解放了。我自由喽!
但,以后呢?又会面临更多这样的挑战吧!不过,真难熬啊!
地理作文300字 篇6
地理老师名叫——王敬山。他经常和我们班里的李路佳“大打出手”,也总能让班主任“逮个正着”。哎。谁让他脾气太怪了,其实,地理老师也不好惹,一惹,就给你没完没了,反正,大道理说不完。也很好笑,一节课就让他们“打”完了。我把这件事告诉了妈妈,首先,妈妈给我上了一节“教育课”,让我大彻大悟,妈妈语重心长的说:“你这样做并不对!你完全可以等到下一届了。”
我很气愤的说:“我之所以会伤心,会哭泣,完全是因为我并不甘心。为什么,我的成绩比她的成绩要好得多,怎么不会有我,而是她?”我口中所说的她,就是——薛思思。在同学的帮助下,我当上了团员,其实也没有什么好的!要干很多活,还是其他人不用干的,还要掏钱。薛思思,以前是我不了解她,没有怎么和她接触,才造成我对她“敌意“。现在我们是好同学,对于这件事情,真的很抱歉!恳求你的原谅!只要时光倒流,我一定不会那么做的。但事实就是这样!把我的口头禅就当作是:事实就是这样!
地理作文300字 篇7
我们全家人蕴酿了很多年的南北湖之行都因各种原因没能去成,今天我们终于实现了这个愿望。一大早,我们一家人和舅舅一家人以及外公、堂舅舅和他儿子驱车来到海盐的南北湖。
我看到了山、海、各种颜色的桃花、白色的梨花、很多桔子树、茶树、杏树、芦苇荡、美丽的湖泊。湖水里有黑色的白水鱼在游来游去,居然还看到了几只野鸭在湖里游泳、捉鱼,还发出很怪的叫声。我们又去了一个叫蝴蝶岛的小岛,岛上有一座三层的亭子,我们走到亭子的顶端,整个南北湖都在眼底,一望过去远处的山朦朦胧胧,若隐若现,近处的山上一片粉色的桃花,啊!多么美啊,我深深地被陶醉了。
我们出了小岛,沿着湖边一边行走一边观赏风景,我看到有个小男孩头上戴了个柳枝做得花环,我就让妈妈也给我做一个,妈妈给我做了一个用柳枝、迎春花、桃花编得花环,我戴在头上好看极了,后来我走着走着,看到好多被砍过的树,好像觉得不对劲,我不应该让妈妈用柳枝等东西给我做花环,早知道我应该先想想这些植物的感受,它们肯定很疼,我们却破坏了这美好的风景,这个过错是无法弥补的。
地理作文300字 篇8
喜闻学校添置一地理园,内陈列有各种地域模型。今日慕名而来,令我大饱眼福。
抵达地理园门前,一个及树般高的地球仪首先映入眼帘。它色彩鲜明,造型逼真。地球仪由一只精致的铜泰国象支撑着。造型之独特,使人不得不留步观看。
前行几米,是一幅立体的世界地图。纵观世界,中国拥有最大的山脉。但国土内大部分地区均是海拔1500米以上的高原。这样的地区显然不太利于人类居住和资源开发。原来祖国的西部就是这样连绵不断的.高原。这样看来,西部大开发的确十分重要。中国富裕的地方其实很少,其余全是大片的农村,西部更是大片的荒原。开发西部需要人才,努力学习则是根本。
环绕着地理园,有各色各样的地域模型。有地下水示意模型,有冰川模型,有海岸地势模型,有风蚀地区模型,有火山地势模型……我最欣赏的是那块海岸地势模型。它给我们创造了一幅拥有海洋、沙滩、悬崖、森林的鲜活景观。让人想起海风呼呼,站在海边悬崖上看日出时的惬意心情。说它是模型不如说它是一道风景。在一盆盆盛开的黄花红花的衬托下,模型群柔和地镶嵌在一起。使人仿佛走进袖珍世界一般。
游地理园,既能看到有趣的景致,也能学到地理知识,真是一举两得。
地理作文300字 篇9
星期天是阳光明媚,风和日丽的一天,我们三五班在家委会的组织下,参加了亚洲地理中心的植树活动,爸爸妈妈和我一起参加了这次活动。
在亚洲地理中心,当我们走进亚心独特的大门,我一眼便看到了亚洲地理中心的标志塔。通过参观,我了解到亚心标志塔位于乌鲁木齐县包槽子村附近,距市区有近30公里的路程,它是亚洲大陆版图上的地理中心。亚心标志塔高18米,塔型为英文单词“亚洲”的第一个字母“A”,塔顶是直径为25米的不锈钢球,它代表地球,钢球下有锥心,直对塔基中心的亚洲缩图心脏,它代表亚心的位置所在。
我参观完标志塔,在爸爸妈妈的帮助下,我种下了一棵小树,并把亲手制作的卡片挂在树上,我在心里默默的祝小树快快成长。
我们全班在这里搞活动、吃野餐,和家长们玩亲子游戏。今天是我很开心的一天,既参加了植树活动,又参观了亚洲地理中心,我觉的这一天太短了。
地理作文300字 篇10
“嗯,你们都听我说啊,这个地中海气候……”瞧,这节课又是地理课。可别恼,地理课有趣得很呢!
瘦瘦的面孔,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我的班主任——地理老师。人都说,亲其师信其道。我是倒过来的,我喜欢地理,也就佩服地理老师了。
地理老师一扶眼镜,就要开始讲重点了。作为学生,偶尔走神自是必然,老师一扶眼镜,重点突出,作为学生的我全神贯注。地理老师知识渊博,有时候还可以讲到生物、数学上去,真心佩服!
每次上课,同学们回答问题都很踊跃。他总会夸我们几句,然后自夸:“谁叫你们有个多才多艺的班主任呢!把你们教得这么好!”
他很少骂人或大发雷霆,对我们很好。要是谁上课不认真,他就会走过去拍拍他(她)的肩膀,温柔地叫他(她)的名字。下课后,对我们问长问短,既关心我们的学习,又关心我们的健康,就像我们的亲人一样。
他就是我们的地理老师——黄老师。他执着敬业,知识渊博,和蔼可亲。他还是我们的好伙伴。