杨桃作文300字

有关杨桃作文300字四篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的杨桃作文300字4篇，希望对大家有所帮助。

杨桃作文300字 篇1

我家后院有一棵杨桃树，听说是我没出生前，妈妈种下的。妈妈经常在杨桃树下给我家可爱的小狗，小黄，梳理毛发

现在，它已经从小树苗成长为茁壮的大树了，它长的“魅力”十足，杨桃树开花，花开在枝干的尾部，花很小，是粉红色的，有淡淡的清香，不要小看这种香味，它竟然能招来蜜蜂，蜜蜂还在我家后院做了巢，住了下来。杨桃树开的花也引来了小鸟，一些不知名的小鸟，在每天早晨或者中午来到树上互相嬉戏，这让我想起一个成语——鸟语花香。

紧接着，什么来啦?数不清的杨桃呗!杨桃是六角形的，黄中泛青的杨柳才甜，如果全都是青色的，会很涩。如果全都是黄色的，有可能没有味道，也有可能甜。如果甜的话，你可要当心，有可能你一口下去就看见一条虫子，放进一看，还是半条。我就出现过这种状况，挑了一个黄色的杨桃，咬了一口，嗯，很甜，想给妈妈尝一尝，正好妈妈拿着放大镜看说明书，我说：“妈，尝尝这个杨桃。”我吗一转身，放大镜正好对着杨桃，她一看，说：“儿子，我怎么看见有一条白色的虫子呢?”所以一年以后的一年里，我没敢在吃黄色的杨桃……

我看着挺拔的杨桃树，突然明白了这代表着什么，妈妈的希望，健康成长的我……

杨桃作文300字 篇2

今天早上，我迈着轻快的小碎步来到教室，看见讲台上放着一个袋子。咦！袋子里装的会是什么东西呢？

上课了，我心里还在想着那个袋子。一直盯着老师的手，想老师把里面的东西掏出来。“今天上《画杨桃》的课文。”老师边说边打开那个神秘的袋子，掏出一样东西。“哇，是杨桃！”全班同学都叫了起来。老师说：“谁上课认真，谁就能得到最大块的杨桃。”我很想得到最大块的杨桃，就很认真的听讲。老师说要背的记的，我都很认真的完成。最后激动人心的时刻到了，老师要发杨桃啦！轮到我拿的时候，我发现杨桃真的如课文里讲的一样是五角星形状的。拿到手的时候，我一口也不舍得吃，最后忍不住了咬一小口。嗯，又甜又酸真可口！我一辈子都不会忘记这个味道！

到了晚上我梦见我在杨桃园里再次吃美味的杨桃！

杨桃作文300字 篇3

我家有几颗杨桃树。每天放学回家，我都喜欢站在杨桃树下，观察一下杨桃树的变化。六月的时候，杨桃树还没有开美丽的花朵，可树上有绿绿的叶子。那些叶子被风一吹，就像翻飞的裙子，真漂亮；也像一朵朵绿色的蘑菇，倒挂在树上。

两个月过去了，有的'杨桃花开了，有的还没有开。开了花的，花瓣是紫色的，蕊是白色的，没有开的花苞也是紫紫的。还有的杨桃树上居然结出了小杨桃，小杨桃上有朵花，特漂亮。

一个月后，杨桃树结了果，果子就是杨桃，那杨桃青青的，黄黄的。把杨桃切开一片片，形状就像五角星一样。杨桃吃起来酸酸的，所以九月不是杨桃的最佳时候，大概要过几个星期，才是吃杨桃的季节。

转眼十月到了，天气转凉了，秋天来了。杨桃树的叶子变黄了。秋风一吹，黄叶像翩翩起舞的蝴蝶一样，从树上飘呀飘呀，最后落到了地上。杨桃也成熟了，是黄色的，吃上去甜甜的，很多汁，让你越吃越想吃！

杨桃作文300字 篇4

上周四下午，秦老师拿着两个杨桃来到教室说：“我手里的这两个杨桃是姜亚彤带来的，我们刚刚学完《画杨桃》这一课，大家看看这两个杨桃跟课文中小作者描写的杨桃一样不一样？”同学们高兴地欢呼起来。秦老师把杨桃的一端对着我，哇！果然没错，从一端看真的像个五角星。

开始吃杨桃了，老师把杨桃洗净，然后切成一小块一小块的，放到专门从家里带来的一个干净盘子里，用牙签叉着分给我们。我分到一块大的，虽然口水都快流出来了，还是不舍得吃，先把它贴在鼻子上闻了闻，闻到一股淡淡的清香，然后又咬了一小口，呀！好酸啊！本来还暗自庆幸自己分到一块大的，谁知道这东西跟我们平时吃的桃子味道不一样，过了好大一会，我才把它给吃完。

通过吃杨桃和学习《画杨桃》这篇课文，让我明白了：看见一样东西，是什么样就画成什么样，要实事求是。