【精选】牛的作文300字五篇
在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的牛的作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
牛的作文300字 篇1
我有一头小牛,它的名字叫花花,是去年我过生日时妈妈送给我的礼物。妈妈说,牛年里希望这头毛绒小牛可以带给我好运。事实也正是这样,我和这头小牛结下了不解之缘。
花花穿着非常鲜艳的红色服装,非常喜庆。那金灿灿的牛角高高翘起,看起来很有力量,一双水汪汪地大眼睛透着灵气。它的四肢短短的,身体胖胖的,尤其是还有一张很多少女都渴望拥有的樱桃小嘴。
花花是我的玩伴,更是我的知心朋友。有一次我考试考得很不理想,心情低落极了。回家的路上,我感到小鸟在叽叽喳喳地嘲笑着我,真恨不得找个地缝钻下去。好不容易到了家里,妈妈又开始批评我,姨妈的话也让我觉得很不中听,好伤心!进屋后,我一如往常地抱起小牛花花,眼泪不由自主地掉了下来。这时,我看到小牛在冲我微笑,小嘴翘翘的,好像在说:“没关系,一次考砸了真的没关系,要勇敢地从摔倒的地方爬起来,继续加油,相信下次你一定能取得优异的成绩。”我觉得花花说得很对,便走出屋子去跟妈妈和姨妈道歉,请她们原谅我。妈妈和姨妈看到我自己想通了,都高兴地笑了。
这就是我的小牛,我的花花,带给我快乐,让我明白很多生活的道理。我喜欢我的小牛!
牛的作文300字 篇2
因为我非常喜欢蜗牛,所以在我的苦苦哀求之下,同桌终于下定决心送给我两只小蜗牛。这下可把我给乐坏了。
放学一回到家,我生怕蜗牛闷坏了,就迫不及待地把它们从小塑料盒里放出来。我又怕它们饿环了,赶紧到厨房里拿些蜗牛喜欢吃的东西,如:青菜叶子、苹果、水等。
蜗牛爬得慢是有名的,因为它是用腹部爬行的。经过仔细观察,我发现蜗牛虽然爬得慢,但它却能用几乎不变的速度向前爬行。而且爬行的时候,蜗牛会分泌出粘液,在地上留下痕迹。粘液有什么作用呢?也许是用来使爬行的路变得滑一些,也许粘液可以把身体粘住,不往下掉吧?看来,我得去查查资料才行。
蜗牛柔软的身体伸缩自如,没有固定的大小。蜗牛除了爬行的时候,整个身体都藏在蜗牛壳里,只探出一个头,所以我们只能以蜗牛壳来区分蜗牛的大小了。
通过与蜗牛的近距离接触,并亲自喂养它,我想我会了解到更多的蜗牛知识,感受更多和小动物亲密接触的快乐。
牛的作文300字 篇3
一天,我在饲养箱看蜗牛时,发现了恐怖的事情:白玉大蜗牛把小蜗牛硬生生地吞到嘴里了!
我立马抓住小蜗牛的壳,使劲往外拉。可恶!大蜗牛的力气好像比我还大!我要使出我的“物体分离功”啦!我又转念一想:不行,那功夫杀伤力太强,恐怕会把小蜗牛的壳捏碎的。在短短几秒的犹豫之下,我决定死马当活马医,试试吧!只见我嘴里念叨着:“吗吗吗呀!喝啊!”“哈!”然后全身力气聚在我的十根手指上,使劲拉扯……一会儿后,我气急败坏地说:“这办法也不行,也不行!”。我努力地想着办法,突然,我的脑子里回忆起科学老师说过的一句话:“蜗牛不喜欢水”。我想,要不把它泡在水里……呃哈哈哈!就这么办!这只蜗牛还不知道即将面临着什么,就已经被我扔下了水。大难临头了,它只能丢下可口的食物。我赶快抓起它的“食物”一看:“哎,太迟了”,小蜗牛的头都被吃了,只剩尾部一点点了。
这只白玉蜗牛为什么要吃小蜗牛呢?妈妈说:“是因为,我没有及时给蜗牛喂食,它太饿了,只能把小蜗牛吃了”,是这样的吗?老师不是说蜗牛只是吃嫩叶和菜叶吗?
牛的作文300字 篇4
在一片菜园里,有一条长着翅膀的蚯蚓,他很骄傲,总喜欢嘲笑别人。
有一天,菜园里来了一只蜗牛,蚯蚓就嘲笑他说:“你看看你,整天背着个房子,爬来爬去,多慢啊!”蜗牛看了看他没说话。蚯蚓嘲笑的更起劲了,说:“你瞧瞧我,可以自由自在地飞,想去哪就去哪,多快啊!哪像你。”说完就停在蜗牛面前。
这时,蜗牛看到有一只大公鸡朝他走来,急忙说:“蚯蚓,蚯蚓,你后面有来了一只鸡!”蚯蚓想:他一定是骗我的,我才不听他的呢!
蜗牛见蚯蚓原地不动,只好自己把头缩进壳里滚远了。忽然,蚯蚓听到后面传来一阵脚步声,回头一看,不好,一只大公鸡正朝他逼近,他吓得连飞都飞不起来了。想:完了,如果刚才我听了蜗牛的劝告,就不会轮落到这种地步。
正在蚯蚓等死之际,大公鸡突然拔腿就跑,原来是蜗牛领着一只狗朝大公鸡奔来。
蚯蚓说:“谢谢你蜗牛,我总是嘲笑你,而你却救了我,要不是你我早就成了大公鸡的美餐了。”蜗牛说:“不用谢,只要你改掉骄傲这毛病,我们还是会成为好朋友的。”
从此,他们俩成为了一对亲密无间的朋友。
牛的作文300字 篇5
我们班的牛人,长着一对大眼睛,带着(戴着)一副黑色圆形眼镜,黑黝黝的头发和一对大大的耳朵,中等身材,他的'身高在1米7左右。
他在我们班是数学最好的,也是全班学习最好的人。
一个阳光明媚的早晨,我们在安静的教室里学习,仿佛连一根针掉在地上清脆的声音也能听到。这时我们班里最差的三个人打破了我们班的宁静。我们班的牛人说了一声:“别说话了!”顿时,大家都不敢发出一点儿声音。“叮铃铃……”上课铃声响了,这节课是数学课。老师在黑板上写了一道题说:“谁能完整的做出这道题,谁今天就没有数学作业。”我们听到后很开心,但是我们几乎都不会,除了我们班的牛人之外。
这时,我们的神情十分疑惑。我看见我们班的牛人在写这道题,看起来对于他是很简单的,但对于我们来说是十分难的,过了十五分钟,我们班的牛人把他做的给老师看,“不错!”老师说。老师又说:“这位同学今天没有数学作业。”我们那颗活泼的心顿时落了下来。老师为我们讲题,老师讲到一半,让我们班的那位牛人来讲后面的那一半。听过后,我们渐渐明白这道题的思路,觉得并没有想象的那么难。
我们班的牛人长得很帅,学习也非常好,是我们学习的榜样!