写字作文300字

【精华】写字作文300字10篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的写字作文300字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写字作文300字 篇1

字典相信大家都有，而且有各种各样的字典，有厚的，有薄的。

无论你拥有的字典是怎样的形状，它们都有一个共同的作用——就是用来查自己不会读或不会写的字、词。

人们也都说过，字典是不会说话的“老师”，我们有问题可以向字典请教。那我就举一个例子吧！有一次，我看《三国演义》看到了“虞”和“虢”，还有一个“丕”这三个字时，我不会念，没办法先问爸爸妈妈。我去问爸爸妈妈会不会读这三个字。可惜，爸爸妈妈都不会读。我只好请教这位不会说话的“老师”啦。我在这位“老师”的607页找到“虞”的读音，它读yu，在79页找到了“虢”的读音，它读guo，在379页找到了“丕”的读音，它读pi。我把它们都标上了拼音。

字典，你是无声的“老师”；你是人人都拥有的“老师”；你还是有耐心的“老师”。人们忘了的字，你还会再教一遍，一直教到你会写会读为止。字典，你从我认字开始就陪伴在我的身边，一直到现在。你帮我解决了多少学习上的困难。字典，谢谢你。

写字作文300字 篇2

我有一个写字桌，一个漂亮的写字桌，可我不给它好的服务。常常弄得它生气，因为什么呢？我每次写完作业都不管不顾的把一些演算纸，吸墨纸放在上面。只管把我的“劳动成果”拿走，把“劳累”留给它。

我的写字桌比较特别，是老式的，桌子与书柜是在一起的。它是我哥哥上大学之前使用过的，书架上还有我爱看的书。这个书架好像很久以前就买的，这书架都千疮百孔的了。它还有另一个功能，就是能够把衣服放到自己的柜子里。我的什么桌套、脚套都在里面，真是乱七八糟。自己看了都有些想笑，别人到我家参观，说最好玩的东西就是书柜了。

我家书柜的顶部都被我们“占领了”。上面放着一些生活用品，蒲扇、游泳圈、泳镜。还有些老相册、老照片什么的，整个书柜都是乱七八糟的。

我的书柜，脏乱破差。为何？也只怪我又邋遢又不自觉，真是让人笑破肚皮。可是它对我付出了责任，真是让我愧疚。

写字作文300字 篇3

题目设计的就很有特点，共七个字，颜色、大小有差别，字的朝向也不同。

这个故事很适合刚刚学写字的一年级小学生，刚开始学写字没掌握好方法，练字多了就觉得类，想偷懒，通过这个童话故事知道了不学写字的坏处。

扉页一定不能错过，这是故事的开端，切叶蚁和毛毛虫小姐不知道因为什么吵架了，他们背对背，撅着嘴。这才有后面切叶蚁先生在树叶上写信的必要。小珍珠在院子里写作业，画家把她不乐意写作业的情绪通过表情、姿势、动作表现得淋漓尽致。而且每页都有螳螂、象鼻虫、七星瓢虫特别有趣，他们不时用铅笔玩着游戏：滑滑梯、空中跷跷板、拿铅笔当帆船杆、做花瓶，小朋友看着这些有趣的`场景，一定能会心一笑。

小珍珠帮切叶蚁和毛毛虫送信，他们因为不会写字，对方看不懂，误会更深了。切叶蚁很烦，小珍珠也不想理他了，最后拿着铅笔大步流星走回院子，应该是去写作业了吧，我猜她是不想因为不会写字而闹什么笑话吧。

当我们不愿或不敢面对面表达时，写信是个不错的主意，可是如果你写的信错字连篇，字迹潦草，让收信的人怎么看的懂呢？

写字作文300字 篇4

我的本领很多，如写字、画画、跑步、打篮球、打网球……

我最大的本领就是写字了，说起写字，我还有一段经历呢。

以前，我写字不好看，经常写字得良，很少得优。我记得有一次，就是因为书写不规范，考试时被扣了很多很多的分。从此，我开始奋发努力。我像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前！我要让同学们重新认识我的字！

我每天都坚持练一张钢笔字帖。经过刻苦描字帖，我的字有了很大的进步。

功夫不负有心人，几个月过去了，现在，我的字写的非常好看了。三年级钢笔竞赛时，我还被选为参赛选手。这件事说明了，我的字越写就越好看。

我的字这么好看，这是要付出汗水的。由于我每天都练钢笔字，所以，我的手上有个很大的老茧，只要一摸它，就很疼。但是，我没有叫苦，而是继续天天练钢笔字帖。现在，我成了班里的写字高手，大家都愿意和我比赛——写字，我成了班里的写字大王了，哈哈……

你们全发现，一个写字高手，那就是我！

写字作文300字 篇5

夜深了，我进入了梦乡。

忽然，写字台上传来了一个个细细的声音。

铅笔说：“我的功劳最大，没有笔，怎么写啊……”“慢！”还没等铅笔说完，躺在一旁的本子说：“哼，没有我本子，她写哪啊？请问，让她写在桌子上？还是写在手心上？”本子生气地说。

台灯说：“依我看，你们都有功劳，但是如果没有光亮，她肯定不能在天黑的时候来写优美的作文哦”。

“你们都有功劳，可别把我给忘了呀！”坐在一旁的小橡皮说：“你们应该都知道，她老是要写错字呀，难道……”还没等橡皮说完，在一旁的玩具小猴说：“你还得意呢……”写字台上的伙伴们七嘴八舌的说得可起劲，都说自己的功劳最大。

“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，我起床了，写字台上的小伙伴们都安静下来了。我摸摸铅笔、本子、台灯、橡皮……轻轻地说：“朋友们，我爱你们，谢谢你们！”

我爱我的写字台，更爱写字台上的朋友们。

写字作文300字 篇6

当我把“草原”写上我的小练习本，我的眼前就出现了奔驰的骏马，成群的牛羊，蓝天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一样，一会儿低头吃草，一会儿奔跑嬉戏。

当我学着写“大海”，一下子，海鸥呀，浪花呀，五颜六色的贝壳，五彩缤纷的小鱼，就一齐向我涌来，使我目不暇接。

当我的笔写好了“花果山”，孙悟空就挥舞着金箍棒向我跑来，他的身后，跟着成群的小猴，有的翻跟头，有的爬上树摘桃子。水帘洞前水帘淌个不停，激起一颗颗珍珠。

要是我写上“我的妈妈”，我立刻就像蝴蝶一样美丽，像猫咪一样温柔，有时又像狮子一样凶猛。我是个超人，是个神奇的画家，还是有魔法的园丁，能让所有东西都长得很好。

从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！

是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。

写字作文300字 篇7

当我写字时，老师总会对我说：“张心源，注意写字姿势，再不注意，眼睛都要瞎了。”老师经常对我说这话，听多了像是唐僧念经一般让人不爽，我心里有团火，又不好发作。

听写时，写着写着，我的睡意来了，便把头靠在桌子上。老师把视线转移到我身上，见我趴在桌子上写字，顿时就火了，因为她特别讨厌写字姿势不良的人。她对我大叫：“张心源，注意写字姿势，否则下节课你一直在我办公室里坐着。”我没办法只好挺直腰背，把头抬高些。

有时。我没有理会老师的提醒，因为我太累了，很想趴着多休息一会儿。老师会发火，怒气达到百分百，她走过来，一把将我拉起来。我只好用尽力气勉强挺起腰板，坐直了身子。

我想：为啥老师总爱盯着我呢？是不是妈妈特意交待过她？还是她看见我近视了，特别关注我呢？奇怪了，只要一写字，她就会盯着我看，好像发呆一般，有的同学就趁机做点小动作，或是说说话。一开始我不习惯老师的念叨，耳朵都听出茧来了，后来也明白了老师是为我好。

为这事，同学也常笑话我，说我牛，连班主任老师的再三提醒都敢不听。

写字作文300字 篇8

因为我的字一直写不好，所以妈妈为此而烦恼，便把我叫来坐下慢慢教我写字。妈妈先是告诉我，写字的时候，右手拿笔，左手按着本子，胸离桌子一拳，身子要坐端正。妈妈先让我把这些最基本的学会，然后手把手地教我写字，写了一会儿，我觉得我写会了，于是她写了一个字做为模样，让我照着她刚刚教我的写，我认认真真的写完一整页，但是发现字还是东倒西歪的，还是和以前一样不好看。

我一听就像泄了气的皮球不想学写字了，但是妈妈对我说：“你这才开始，写的丑没事，只要你认真去写，反复去练，就一定会写好的。”于是，我又开始写了一个下午，终于，到了晚上我的字写的好看多了，并且比以前工整多了。

就这样，我经过了自己的努力学会了写字。

写字作文300字 篇9

一个风和日丽的早晨，曹老师刚踏进办公室，忽然看见自己的办公桌上有一束美丽无比的玫瑰花，她把鼻子凑过去闻了闻，花香真醉人啊！曹老师情不自禁地问道：“这花是谁送来的？”

办公室的老师们都摇摇头说“不知道”，曹老师思忖片刻，拿起课本和玫瑰花往教室走去。来到教室以后，她问同学们这束花是谁送的？同学们异口同声地说：“不知道！”

下课后，曹老师又询问了几个平时心直口快的孩子，但大家都说不知道。一整天，曹老师都在想尽办法找到那个送花的人，但始终一无所获。

直到放学的时候，曹老师终于解开了这个谜题。她捧着那束玫瑰花，刚走出校门，就听到一个声音在叫她：“曹老师，曹老师！”李曹老师回过头，原来是自己以前教过的学生——张明。只见张明激动地跑到曹老师跟前，恭恭敬敬地献上了一张贺卡，真诚地说：“曹老师，您辛苦了！早上，我让快递给您送了一束玫瑰花。这是我亲手制作的贺卡，您收下吧！”看着一脸虔诚的张明，曹老师激动地说：“孩子，谢谢你！”

回到家后，曹老师先把玫瑰花小心翼翼地插入了花瓶，然后打开贺卡。读着贺卡上感人肺腑的语句，曹老师的眼眶湿润了。这时，那束玫瑰花显得更红了......

写字作文300字 篇10

今天课上，白老师又带我们玩了一个游戏，叫后背写字。

这个游戏是让第一个同学看黑板上的字，再写在后面同学的后背上，让最后一个同学说出是什么字算胜。

游戏一开始，同学们立刻苦思冥想，只要想出来立刻写给后面的同学。第一局还很容易，第二局就不那么简单了。总会听到同学说再写一遍，只听老师说：“10，9，8，7，6……”同学们就像热锅上的蚂蚁一样焦急不安，都害怕得了最后一名，最后我们还是输了。第三局我们组不一会儿就写完了，在原地又说又笑，第三组在孙佳伟那里就断了，怎么也不知道是什么字，最后他们组失败了。第四局也是最具挑战的一局，比拼哪组用时最短，我们都紧皱眉头，仔细思考，不一会儿就写完了，只听老师说：“第二组写完了，加30分。紧接着，第一组也写完了，我们抢先了一步，赢得了本场比赛，总算舒了一口大气。

这个短暂的20分钟真精彩！