朗读作文300字

精选朗读作文300字9篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的朗读作文300字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

朗读作文300字 篇1

上次，老师给我发了朗读的书。我选了学习歌，就开始抄了起来。

抄完了，我问：妈妈，我又不会读，怎么读呀？妈妈回答：你自己想想怎么读。

我突然想到，老师说不会读的，用手机在书上的二维码上扫一下，就会有专业老师教我们读学习歌，不会读的.只要跟着读就行了。

我连忙拿起妈妈的手机，扫了一下二维码就出来了。我学着老师读了起来。

老师读的有长有短，特别是酿造满心芬芳，酿造读得比较慢，中间停一下。满心也是一样的，芬芳读得要快一点。

我觉得自己读的已经很好了，准备再读一遍：学习歌，刘家魁，向野花学习吧，在泥土中汲取营养，酿造满心芬芳。向大树学习吧，在风雨中锻炼身体，挺直生命的脊梁。向小鸟学习吧，唱发自内心的歌儿，长一双自由的翅膀

我问妈妈：我读得好不好呀？妈妈说：我觉得你可以再多练习几遍，会更好一点点。我说：我一定会加油，好好读出来的！

朗读作文300字 篇2

黄河，长江仿佛出现在我眼前。原来是同学们的朗读声仿佛把我带到母亲河脚下。在昨天下午我们班举行了母亲河朗读比赛。

随着眼保健操的音乐结束，我们的朗读比赛开始了，同学们十分期待。弟一组上台了，那是浩子组，他们组有两个我期待的人，第一个是覃婉婷，她平时对我们说话是用柔和的语气，我想她肯定又用那声音朗语吧，难而覃婉婷挺直了腰板，表情变的.严肃。她的声音让我震惊，她把黄河的气势全读出来了。弟二个是假女生——王乾力。他呀，哈哈！我要看好戏了。我心里发出了嘲笑。但王乾力也发出了那气势，他那怒吼吧，怒吼吧，怒吼吧，在我心中回荡。他们小组读完了，台下掌声一片。

还有一个小组，他们给我的印象也不错，你就是王雨小组他们朗读的是那首豪爽的诗他们小组的人把那首诗背了下来。他们组的开头者王雨读的十分投入，十分有感情。何佳宇虽难背的不多，但他已能背下来，于是我们给了他热烈的掌声，汪婧怡在背的过程中忘了词，我们没有说什么，而是给了她最大的鼓励那就是掌声，让他有勇气继续背下去。

朗读比赛结束了，我们十分喜欢这次的朗读比赛。让我对母亲河感触很深。

朗读作文300字 篇3

大声朗读，就可以培养你的阅读习惯。

上周星期四是我们四年级的演讲比赛。到了综合电教室，老师们在维持秩序，我们按位置坐好，等着观看选手的比赛。开始了，讲话的同学也不说话了，望着讲台。5号选手和7号选手是我们四（6）班的.选手，5号选手和7号选手演讲的题目分别是《相信自己我能行》《好习惯我能行》。选手们演讲时声音非常洪亮，动作和内容非常恰当，内容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要讲了5号选手在两次考试中深深体会到我能行。《好习惯我能行》主要讲了7号选手是想着我能行养成了好习惯。最后5号选手第7名，7号选手第7名。

我想：要不是我们没有养成多大声朗读的好习惯，我们就不会有这么差的成绩。我下定决心一定要多大声朗读，培养自己的阅读习惯。

朗读作文300字 篇4

杨老师说周三没空，所以把班会课移到今天上。班会课要每个小朋友上去讲讲春天。同学们上去展示的大多是手抄报。我要朗读我自己写的“春天”。

杨老师报到19号的时候，我很开心，拿着我的.稿纸朗读我的文章。我读的是我写的《春天的小嫩叶》。杨老师看了看我的文章，笑着说：“嗯，力诺这篇文章写得很好。现在，小朋友们和力诺一起来读这篇文章。”杨老师叫我把文章放到投影机里，哇，我看了看，真奇妙，这个东西真先进。蚂蚁那么小的字一下就变成了黑板上的大面包。

我像一个小老师一样指着投影机上的文字教小朋友们一起读，我感觉我就是杨老师了，好像我在上课一样。有两个同学说：“沈力诺，我们已经读好了上面几句，你把文章移下去吧。”我说：“好的。”我就把文章从投影机上移下一点。

我在心里暗暗得意：杨老师才知道我写了3篇作文，其实我已经有18篇了。要是杨老师知道的话，肯定重点表扬我。哈哈！

朗读作文300字 篇5

星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行，朗读比赛。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读，。

后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。

终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的`班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。

过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。

这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！

朗读作文300字 篇6

在我心中有许多“大怪兽”，但幸亏它们都被我一个一个打败了。钢琴表演的时候很紧张，但最终我还是取得了优秀的成绩；钢笔字考级的时候也非常紧张，怕自己考不好，但最终我也顺利通过了……好几次，我都有“死里逃生”的感觉。

前不久怪兽家族来了一位新成员，名叫“朗读者怪兽”。这位怪兽是潘老师请来的.。因为上个星期潘老师举行了一次班级“朗读者”比赛。当潘老师对我们说“请第四组先上吧”，我的心开始“扑通扑通”跳得厉害，都快要跳出来了，我紧张得像热锅上的蚂蚁——团团转。我是第三个上台，前面两位同学都读得很好，我的压力更大了。

这时候潘老师用响亮的声音对我们说：“下面请第三位朗读者上场！”我一步步走上了讲台，手心一直在冒汗。我向四周看了一下，50双眼睛看着我，我不断地鼓励自己：加油，别怕！后来，我紧张的情绪慢慢平复下来。再后来，我渐渐开始享受朗读的过程。

读完这首诗，我向大家说了一声“谢谢”，台下响起了雷鸣般的掌声。我回到座位上，不禁自言自语道：“真不敢相信，我居然打败了心中这个朗读者大怪兽！”

朗读作文300字 篇7

在学习中，语文方面令我最感兴趣的事情，就是朗读了。

我为什么喜欢朗读呢？因为，在课堂看见老师在津津有味地朗读。他那神采飞扬的表情，令我十分向往。后来，我才发现在朗读中，能让我的心情愉快，就像进入了有趣的故事中似的。

有一次，老师安排我们表演一个朗读节目。我就是八个领读的其中之一。

当时，老师让我们多加练习，因为只有一星期的.时间。老师还希望我们能表演成功。在练习期间，我一直都默默地跟着老师读，发音、感情、语速、表情等等，我一直在尽量做好。

有些时候，我觉得喉咙痛，就会小声朗读；有些时候，我觉得总读这个有些枯燥，但看见别人那么用功，我又打起精神继续朗读起来。老师常常指点我们，我们也在不断改进自己的不足。老师也经常指点我，比如：语速太快，发音错误等等。我们互相学习，一起努力。最后，我们表演得很精彩，得到了一阵热情而又持久的掌声。

朗读，让我学到了更多的知识；朗读，给我带来快乐；朗读，更让我体会到汉字的魅力。

朗读作文300字 篇8

国家一级导演、董卿的好友娄乃鸣在看过节目之后说：“用两个字来形容第一观感就是‘惊了’!完全没有套路的一个节目，哪里请来的大神?在不经意间流露美和旺盛的生命力真好。”清华大学新闻与传播学院教授、影视传播研究中心主任尹鸿评价节目称：“满电视都是明星玩游戏，央视的《朗读者》却别具一格，‘慢下来’用朗读做电视，真是稀缺而有价值的电视文化。”

节目播出后，再次引发微博和朋友圈的热烈转发。嘉宾的人生感悟也令众多观众感慨万千：“我等《朗读者》等了整整一年，《朗读者》，重点落在了‘者’上，以人为本，解释的还是人。片头看得我热泪盈眶，读到了优美的语录，读到了精彩的人生，看到了河山大好，看到了爱”;“在《朗读者》你可以遇见多年前的`自己，内心深处的自己，和未来希望的自己。在文字中放飞想象，在朗诵中感悟人生”。

朗读作文300字 篇9

星期二下午，我们班举行了语文朗诵比赛。由于班上的同学都很踊跃，报名的同学实在太多了。于是陈老师以抽签的形式决定上场的顺序和朗读的内容。我抽到20号，朗诵的内容是第九课《西风胡杨》。参赛的选手这么多，而且个个都很棒，我对自己没抱太大的信心，重在参与嘛!

主持人是由我们班的温光洪担任，随机在班上选出了6名同学作为评委。比赛开始了，我的心绷得紧紧的.，心里总在想：这么多强劲的对手，我会不会落后啊?参加比赛的同学陆续上场了，快了，快了，就到我了。主持人说：“接下来出场的是曾德浩。”我深深地吸了一口气，大步走上了讲台，大声地朗读起，自我感觉还不错。激动人心的时候到了，主持人温光洪宣布选手的最后得分：“陈锦添，9.5分。”“哇，不愧是班长，真是厉害啊!”我不禁赞叹道。温光洪继续宣布：“曾德浩，9.5分。”听到这个分数，我真是喜出望外，这个成绩太让我惊讶了，和班长并列第一哟!我打了一下自己，看看是不是在做梦。真痛呀!不是做梦。我恨不得立刻飞回家去，把这个好消息告诉家人：“朗读比赛我得了第一名!